Тест на тему Урбеч

Ниже представлен тест по предмету Технология. Тема: Дизайн и технологии. Мир профессий. Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов (по выбору). Класс: 7. Тип вопросов: Соотнесение. Количество заданий: 10. Тест с ответами дан.

В целях удобства каждый вопрос имеет две колонки: слева — элементы/понятия, справа — варианты из мира народных промыслов или профессий. Соотнесите каждую позицию слева с одной позицией справа.

Вопрос 1 Соотнеси мотивы народного промысла с их признаками. Левая колонка:

1. Хохлома
2. Гжель
3. Палех
4. Городецкая роспись Правая колонка: a) лаковая миниатюра с сюжетами и детальной прорисовкой b) геометрические узоры и спокойная палитра c) красно-черно-золотые мотивы, природные сюжеты d) синий на белом фоне, цветочные мотивы

Вопрос 2 Соотнеси профессии мира дизайна и промышленных технологий с их ролями в проекте. Левая колонка:

1. Дизайнер
2. Технолог
3. Художник по народному промыслу
4. Инженер-конструктор Правая колонка: a) Разрабатывает чертежи и сборочные схемы b) Подбирает материалы и режимы обработки c) Разрабатывает концепцию и внешний вид изделия d) Рисует декоративные мотивы в стиле промысла

Вопрос 3 Соотнеси изделие с мотивом, которым чаще украшают его. Левая колонка:

1. Шкатулка
2. Декоративная тарелка
3. Игрушка
4. Подсвечник Правая колонка: a) Палехская лаковая миниатюра b) Хохлома c) Городецкая роспись d) Гжель

Вопрос 4 Соотнеси виды росписи с характерной для них характеристикой техники/вида. Левая колонка:

1. Лаковая миниатюра
2. Роспись по дереву
3. Керамическая роспись в синей палитре
4. Декоративная тарелка с геометрическими узорами Правая колонка: a) Палехская лаковая миниатюра b) Хохлома c) Гжель d) Городецкая роспись

Вопрос 5 Соотнеси роли специалистов с типовым этапом работы над проектом. Левая колонка:

1. Дизайнер
2. Художник-исполнитель
3. Технолог
4. Инженер-конструктор Правая колонка: a) Разрабатывает концепцию и внешний вид изделия b) Рисует декоративные мотивы и сюжеты c) Формирует технологию и режимы обработки материалов d) Разрабатывает чертежи и сборочные схемы

Вопрос 6 Соотнеси цветовые палитры с мотивами. Левая колонка:

1. Красно-золотой/черный с акцентами
2. Синий и голубой на белом фоне
3. Сине-черная графика с лентами
4. Зеленый и оранжевый с флористикой Правая колонка: a) Хохлома b) Гжель c) Палех d) Городецкая

Вопрос 7 Соотнеси изделия с подходящим мотивом. Левая колонка:

1. Шкатулка
2. Декоративная тарелка
3. Ваза
4. Подвеска Правая колонка: a) Палехская лаковая миниатюра b) Хохлома c) Гжель d) Городецкая

Вопрос 8 Соотнеси профессию с характерной задачей в процессе проектирования изделия. Левая колонка:

1. Лектор проекта
2. Художник-исполнитель
3. Технолог-обработчик
4. Маркетолог/аналитик Правая колонка: a) Дизайнер b) Мастер народного промысла c) Технолог d) Экономист/Маркетолог

Вопрос 9 Соотнеси этап работы над изделием с соответствующей ролью. Левая колонка:

1. Идея и концепция
2. Эскиз и прототип
3. Выбор материалов
4. Контроль качества Правая колонка: a) Дизайнер b) Технолог c) Мастер народного промысла d) Экономист

Вопрос 10 Соотнеси мотивы с характерной особенностью. Левая колонка:

1. Хохлома
2. Гжель
3. Палех
4. Городецкая Правая колонка: a) синяя роспись на фарфоре b) красно-черные мотивы на дереве c) декоративные сюжетные миниатюры d) геометрические узоры и флора

Ответы:

1. 1→c; 2→a; 3→b; 4→d
2. 1→a; 2→b; 3→c; 4→d
3. 1→a; 2→b; 3→d; 4→c
4. 1→a; 2→d; 3→c; 4→b
5. 1→a; 2→c; 3→b; 4→d
6. 1→a; 2→b; 3→c; 4→d
7. 1→a; 2→b; 3→d; 4→c
8. 1→d; 2→b; 3→c; 4→a
9. 1→a; 2→c; 3→b; 4→d
10. 1→b; 2→a; 3→c; 4→d

Если нужно, могу адаптировать задания под конкретные требования вашей школы или добавить дополнительные пояснения к каждому мотиву и профилю профессий.

Тест по русскому языку для 8 класса на тему "Приставки пре- и при-"

Вопросы:

1. Определите значение приставок "пре-" и "при-" на примере двух слов с каждой приставкой. Объясните, как они изменяют значение слов.

   Ответ: "Пре-" означает "выше", "больше" (например, "превосходить" - "выше в качестве"), "при-" - "близость" или "действие, направленное на что-то" (например, "приходить" - "прибывать к месту").

2. Напишите предложения с тремя словами, которые начинаются на "пре-", и тремя словами, начинающимися на "при-".

   Ответ: Примеры слов: "преуспевать", "пренебрегать", "прекрасный" и "прижимать", "принимать", "приключение". Предложения могут быть любыми, например, "Он преуспевает в учебе." и "Я принимаю твою точку зрения."

3. Объясните, как меняется значение слова "переходить" при добавлении приставки "при-". Представьте новое слово в контексте.

   Ответ: "Переходить" - это передвигаться из одного места в другое. "Приходить" - это приходить к определенному месту. В предложении: "Она приходила ко мне каждый день."

4. Составьте два списка: в одном перечислите слова с приставкой "пре-", в другом - слова с приставкой "при-".

   Ответ: Слова с "пре-": "преобладать", "преувеличивать", "преподавать". Слова с "при-": "привыкать", "принадлежать", "придавать".

5. Проанализируйте слово "превышать" и найдите его корень и суффиксы. Какое значение вносит приставка "пре-" в это слово?

   Ответ: Корень "выша", суффикс отсутствует. "Пре-" указывает на то, что что-то превышает норму или ожидания.

6. Приведите примеры слов, в которых приставка "пре-" и "при-" могут путаться. Как эти слова различаются по значению?

   Ответ: "Прикрываться" и "прекрывать". "Прикрываться" - это действие быть скрытым, "прекрывать" - это остановить что-то, например, действие или мероприятие.

7. Напишите, как употребляется приставка "пре-" в значении "чрезвычайно" на примере одного слова. Приведите контекст.

   Ответ: "Прекрасный" - "чрезвычайно красивый". В контексте: "Этот закат был просто прекрасен."

8. Сформулируйте правило, по которому можно определить, какую приставку использовать – "при-" или "пре-". Приведите примеры.

   Ответ: Если слово имеет значение, указывающее на увеличение, улучшение или высокую степень, используем "пре-". Если это действие, связанное с приближением, используем "при-". Примеры: "преуспевать", "приходить".

9. Какое значение есть у слов "применять" и "превосходить"? Объясните разницу.

   Ответ: "Применять" - это использовать что-то, "превосходить" - это быть лучше, выше по качеству или количеству.

10. Придумайте мини-сочинение на 5-6 предложений, которое включает в себя как минимум 3 слова с приставкой "при-" и 3 слова с приставкой "пре-".

    Ответ: "В этом прекрасном городе я пришел к выводу, что учёба требует усердия. Мне нужно преодолевать трудности, чтобы преуспеть. Каждый день я прибываю в библиотеку, где могу применять свои знания и навыки. Я стараюсь не пренебрегать возможностями и всегда извлекать уроки из своего опыта."

Ответы для учителей:

Учителя могут использовать приведённые ответы в качестве образца, однако ожидается, что ученики смогут сами создать свои уникальные ответы и объяснения.

Тест по литературе для 4 класса

Тема: Русские народные сказки

Вопросы с множественным выбором (выберите правильный ответ):

1. Кто чаще всего выступает в роли героя в русских народных сказках?

   • А) Кот
   • Б) Дедушка
   • В) Простак
   • Г) Царь

2. Какой атрибут часто встречается у героев сказок?

   • А) Меч
   • Б) Волшебная палочка
   • В) Очень большая книга
   • Г) Стремянка

3. Как зовут героя сказки "Иван Царевич и Серый Волк"?

   • А) Иван
   • Б) Василиса
   • В) Серый Волк
   • Г) Кот

4. В какой сказке есть персонаж с именем Кощей Бессмертный?

   • А) Красная Шапочка
   • Б) Репка
   • В) Иван Царевич и Серый Волк
   • Г) Василиса Прекрасная

5. Какое животное является помощником в сказке "Заюшкина избушка"?

   • А) Лиса
   • Б) Заюша
   • В) Мышка
   • Г) Волк

6. Каково основное содержание сказки "Репка"?

   • А) Бабушка растила морковь
   • Б) Бабушка и дедушка вытаскивают репку
   • В) Дедушка ловит рыбу
   • Г) Бабушка печет пирожки

7. Кто является злодеем в сказке "Царевна-лягушка"?

   • А) Царь
   • Б) Кощея Бессмертный
   • В) Лягушка
   • Г) Лиса

8. В сказках что чаще всего использует волшебные силы?

   • А) Злая колдунья
   • Б) Дедушка
   • В) Кот
   • Г) Веселый заяц

9. Какой сказочный предмет помогает героям?

   • А) Зеркало
   • Б) Волшебное зелье
   • В) Чудо-чемодан
   • Г) Магнитофон

10. Какая сказка начинается со слов "Жили-были дед да баба"?

    • А) Сказка о Рыбаке и Рыбке
    • Б) Репка
    • В) Сказка о мертвой царевне
    • Г) Кот в сапогах

11. Как звали царевну в сказке "Василиса Прекрасная"?

    • А) Василиса
    • Б) Марья
    • В) Алена
    • Г) Настя

12. Какого цвета была лягушка в сказке "Царевна-лягушка"?

    • А) Зеленая
    • Б) Красная
    • В) Черная
    • Г) Желтая

13. Кто поет "Дым, дым, дым, греки, пойдут, голодные трах-тах"?

    • А) Лиса
    • Б) Гусь
    • В) Петух
    • Г) Курочка

14. В какой сказке герой использует семена, чтобы спасти свою семью?

    • А) Сказка о глупом мышонке
    • Б) Репка
    • В) Бурый медведь
    • Г) Лисичка-сестричка

15. Как зовут главного героя "Сказки о рыбаке и рыбке"?

    • А) Андрей
    • Б) Иван
    • В) Дед
    • Г) Петя

16. Какой предмет был у Бабы Яги, чтобы летать?

    • А) Метла
    • Б) Ковер-самолет
    • В) Ракета
    • Г) Самолет

17. Кто в сказках часто помогает героям?

    • А) Злая лисья
    • Б) Добрыхская
    • В) Фея
    • Г) Лесные духи

18. Что произошло с Иваном-царевичем в сказке "Кот ученый"?

    • А) Он стал богатым
    • Б) Он вернулся домой
    • В) Он потерял сознание
    • Г) Он съел много пирогов

19. Что символизирует волшебный предмет в сказках?

    • А) Злую магию
    • Б) Добро
    • В) Неправильность
    • Г) Безумие

20. Какой персонаж часто выступает в роли шутника?

    • А) Петя
    • Б) Кот
    • В) Лиса
    • Г) Заяц

21. Какое смешное озеро было в сказке о двух братьях?

    • А) Кривая вода
    • Б) Глупое озеро
    • В) Веселое озеро
    • Г) Красивое озеро

22. В какой сказке дедушка убивает волка?

    • А) Красная Шапочка
    • Б) Репка
    • В) Илья Муромец
    • Г) Три медведя

23. Что является противником главного героя в сказках?

    • А) Друзья
    • Б) Волки
    • В) Куклы
    • Г) Лягушки

24. Чем заканчивается большинство сказок?

    • А) Ссора
    • Б) Победой
    • В) Печалью
    • Г) Смешем

25. Какой подарок самый оригинальный в сказках?

    • А) Книга
    • Б) Метла
    • В) Чудо-подарок
    • Г) Самолет

26. В какой сказке есть полет на метле?

    • А) Лиса и журавль
    • Б) Баба Яга
    • В) Красная Шапочка
    • Г) Забавные братья

27. Кто чаще всего помогает главному герою?

    • А) Лисичка
    • Б) Мышка
    • В) Дедушка
    • Г) Лиса

28. Как звали героя, который спал на золоте?

    • А) Дедушка
    • Б) Соловей
    • В) Кот
    • Г) Умка

29. Кто живет в избушке на курьих ножках?

    • А) Баба Яга
    • Б) Лиса
    • В) Царь
    • Г) Петя

30. Что является самым важным в каждой сказке?

    • А) Ум
    • Б) Добро
    • В) Доброта
    • Г) Красота

31. Какую сказку написала А.С. Пушкин?

    • А) Сказка о царе Салтане
    • Б) Репка
    • В) Лиса и журавль
    • Г) Кот в сапогах

---

Ответы на тест

1. В
2. А
3. А
4. Г
5. Б
6. Б
7. А
8. А
9. Б
10. Б
11. А
12. А
13. В
14. Б
15. В
16. А
17. Г
18. В
19. Б
20. Д
21. В
22. А
23. Б
24. Б
25. В
26. Б
27. А
28. А
29. А
30. Б
31. А

Используйте этот тест для проверки знаний учеников по русским народным сказкам!

Тест по физике для 8 класса: Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества

Вопросы с пропущенными словами

1. Согласно молекулярно-кинетической теории, все вещества состоят из ____________.

   • Ответ: молекул

2. Молекулы находятся в постоянном ____________, что определяет их температуру.

   • Ответ: движении

3. Чем выше температура вещества, тем ____________ его молекулы.

   • Ответ: быстрее

4. В газах молекулы расположены ____________ друг от друга.

   • Ответ: далеко

5. В твердых телах молекулы находятся в ____________ положении.

   • Ответ: фиксированном

6. В жидкости молекулы могут ____________ относительно друг друга.

   • Ответ: перемещаться

7. При нагревании газа его объем ____________ при постоянном давлении.

   • Ответ: увеличивается

8. В молекулярно-кинетической теории считается, что молекулы взаимодействуют между собой через ____________.

   • Ответ: силы притяжения и отталкивания

9. При движении молекул они могут ____________ друг с другом.

   • Ответ: сталкиваться

10. Газовая теория основана на предположении, что молекулы идеального газа не ____________.

    • Ответ: взаимодействуют

11. Давление газа объясняется ударами молекул о ____________ сосуда.

    • Ответ: стенки

12. Вода при температуре 0°C может находиться в ____________ состоянии.

    • Ответ: жидком

13. В состоянии ____________ молекулы имеют наименьшую свободу движения.

    • Ответ: твёрдом

14. Температура является мерой ____________ движений молекул.

    • Ответ: средней кинетической энергии

15. Перемещение молекул в жидкости происходит ____________.

    • Ответ: хаотично

16. Качество газа определяется не только его ____________, но и числе молекул в объеме.

    • Ответ: температурой

17. Если снизить температуру газа, его молекулы будут двигаться ____________.

    • Ответ: медленнее

18. В твёрдых телах молекулы имеют ____________ структуры.

    • Ответ: упорядоченную

19. Согласно молекулярно-кинетической теории, молекулы всегда ____________.

    • Ответ: движутся

20. При увеличении давления газа при постоянной температуре его ____________ уменьшается.

    • Ответ: объем

Инструкция по проведению теста

• Учащиеся должны заполнить пропуски в каждом предложении, используя подходящие слова из списка.
• Подсчитайте количество правильных ответов для оценки.