Тест на тему much, many

Тест по ОБЖ: Защита населения и территорий при чрезвычайных ситуациях (11 класс)

Вопросы:

1. Какое из перечисленных действий не относится к мерам по защите населения при чрезвычайных ситуациях?

   • A) Эвакуация населения
   • B) Проведение учений по гражданской обороне
   • C) Опасный монопольный бизнес
   • D) Информирование населения о действиях в ЧС
     Ответ: C) Опасный монопольный бизнес

2. Что такое система оповещения населения при ЧС?

   • A) Механизм для начисления штрафов
   • B) Комплекс мероприятий для передачи информации о ЧС
   • C) Способы рекрутации население на службу охраны
   • D) Метод защиты частной собственности
     Ответ: B) Комплекс мероприятий для передачи информации о ЧС

3. К каким последствиям привела бы авария на химическом заводе?

   • A) Нарастанию экономических проблем
   • B) Упрощению процесса производства
   • C) Последствиям для здоровья людей и экологии
   • D) Возрастанию уровня жизни
     Ответ: C) Последствиям для здоровья людей и экологии

4. Какой из факторов является основным при классификации чрезвычайных ситуаций?

   • A) Количество вовлеченных людей
   • B) Характер ущерба
   • C) Причина возникновения
   • D) Время года
     Ответ: C) Причина возникновения

5. Что необходимо сделать в первую очередь при угрозе наводнения?

   • A) Оставаться на месте
   • B) Подготовить запас еды
   • C) Эвакуироваться на безопасную высоту
   • D) Звонить в полицию
     Ответ: C) Эвакуироваться на безопасную высоту

6. Какова главная задача служб экстренного реагирования?

   • A) Проведение экзаменов
   • B) Обучение населению
   • C) Ликвидация последствий ЧС
   • D) Организация торжественных мероприятий
     Ответ: C) Ликвидация последствий ЧС

7. Какую информацию необходимо сообщить при вызове экстренных служб?

   • A) Сколько человек рядом с вами
   • B) Подробности о погоде
   • C) Точные координаты вашей локации и описание ситуации
   • D) Название фирмы, где вы работаете
     Ответ: C) Точные координаты вашей локации и описание ситуации

8. Что подразумевается под термином "гражданская оборона"?

   • A) Защита прав граждан в суде
   • B) Меры, направленные на защиту населения в условиях ЧС
   • C) Услуги по охране частной собственности
   • D) Политическая защита населенных пунктов
     Ответ: B) Меры, направленные на защиту населения в условиях ЧС

9. В каких случаях население должно покинуть свое жилье во время ЧС?

   • A) При сообщении о пожаре в соседнем доме
   • B) При получении уведомления об угрозе
   • C) Когда начнется дождь
   • D) После звонка друга
     Ответ: B) При получении уведомления об угрозе

10. Какой документ регулирует действия граждан в условиях ЧС?

• A) Уголовный кодекс
• B) Кодекс об административных правонарушениях
• C) Законодательство о защите населения и территорий
• D) Гражданский кодекс
  Ответ: C) Законодательство о защите населения и территорий

Успехов на экзаменах!

Тест по истории для 11 класса
Тема: Международные отношения в конце 1940-х — конце 1980-х годов

Вопросы

1. Какое событие стало началом Холодной войны? a) Подписание Атлантической хартии
   b) Блокада Западного Берлина
   c) Установление власти коммунистов в Восточной Европе
   d) Образование НАТО

2. Какое направление внешней политики Соединенных Штатов Америки было основным в 1950-х годах? a) Изоляционизм
   b) Договоренность с СССР
   c) Сдерживание коммунизма
   d) Коллатеральное наследие

3. Что такое "доминирование" в контексте Холодной войны? a) Поддержка свободных выборов в Восточной Европе
   b) Политика советского влияния на страны Восточной Европы
   c) Экономическая помощь союзникам
   d) Составление военных альянсов с Азией

4. Какой кризис в 1962 году почти привел к ядерной войне между США и СССР? a) Кубинский ракетный кризис
   b) Берлинский кризис
   c) Корейская война
   d) Вьетнамская война

5. Какое событие или движение в 1960-х годах символизировало сопротивление власти и войны? a) Летние Олимпийские игры 1968 года
   b) Движение за гражданские права в США
   c) Революция в Чехословакии
   d) События в Уоттс

6. Что такое "Перестройка"? a) Политика снижения военных расходов в СССР
   b) Экономические и политические реформы Михаила Горбачева
   c) Программы гуманитарной помощи на Западе
   d) Создание социальных домов в Восточной Европе

7. Какой термин обозначает раздел Европы на Запад и Восток после Второй мировой войны? a) "Железный занавес"
   b) "Баланс сил"
   c) "Доктрина Трумэна"
   d) "Социализм"

8. Какое соглашение 1972 года связано с ограничением стратегических вооружений? a) Договора о ненападении
   b) SALT I
   c) Парижские соглашения
   d) Варшавский договор

9. Кто возглавил СССР после смерти Леонида Брежнева в 1982 году? a) Юрий Андропов
   b) Константин Черненко
   c) Михаил Горбачев
   d) Борис Ельцин

10. Какое движение в Восточной Европе привело к падению коммунистических режимов в 1989-1990 годах? a) Справедливый рынок
    b) Бальтазар
    c) Соляная активность
    d) Освободительное движение

Ответы

1. c) Установление власти коммунистов в Восточной Европе
2. c) Сдерживание коммунизма
3. b) Политика советского влияния на страны Восточной Европы
4. a) Кубинский ракетный кризис
5. b) Движение за гражданские права в США
6. b) Экономические и политические реформы Михаила Горбачева
7. a) "Железный занавес"
8. b) SALT I
9. a) Юрий Андропов
10. d) Освободительное движение

Этот тест охватывает ключевые события и концепции международных отношений в указанный период и поможет ученикам подготовиться к экзамену.

Тест по экологии для 11 класса

Тема: Особо охраняемые и чуждые виды в Беларуси. Синэкология и биосфера.

Вопросы и ответы:

1. Какая из следующих экосистем Беларуси является самой ценной и охраняемой?

   • A) Лес
   • B) Болото
   • C) Поле
   • D) Водоем
     Ответ: B) Болото

2. Какой из следующих видов животных внесён в Красную книгу Беларуси?

   • A) Курица
   • B) Журавль серый
   • C) Лисица
   • D) Кошка
     Ответ: B) Журавль серый

3. Какой вид растений считается инвазивным для экосистем Беларуси?

   • A) Дуб
   • B) Клён ясенелистный
   • C) Папоротник
   • D) Лаванда
     Ответ: B) Клён ясенелистный

4. Какой из следующих видов млекопитающих является охраняемым в Беларуси?

   • A) Белка
   • B) Заяц
   • C) Рысёнок
   • D) Волк
     Ответ: C) Рысёнок

5. Что такое синэкология?

   • A) Наука о взаимоотношениях видов
   • B) Наука о взаимодействии организмов и их среду
   • C) Наука о сохранении природы
   • D) Наука о географическом распределении видов
     Ответ: B) Наука о взаимодействии организмов и их среду

6. Какой из этих факторов не является abiotic (Не биотическим) в экосистеме?

   • A) Температура
   • B) Освещенность
   • C) Питание
   • D) Влажность
     Ответ: C) Питание

7. Какой тип лесов наиболее распространён в Беларуси?

   • A) Хвойные леса
   • B) Лиственные леса
   • C) Смешанные леса
   • D) Баренцевы леса
     Ответ: C) Смешанные леса

8. Какой из следующих видов является чуждым (инвазивным) для Беларуси?

   • A) Степной орел
   • B) Бобер
   • C) Японский лекарственный (бук) виноград
   • D) Олений лось
     Ответ: C) Японский лекарственный (бук) виноград

9. Что такое биосфера?

   • A) Вода на Земле
   • B) Область, где существует жизнь
   • C) Способ питания организмов
   • D) Организмы и их взаимодействия
     Ответ: B) Область, где существует жизнь

10. Какое охраняемое природное место расположено в Беларуси?

    • A) Озеро Нарач
    • B) Река Волга
    • C) Гора Эльбрус
    • D) Пуща белорусская
      Ответ: D) Пуща белорусская

11. Как называется состояние, когда вид животных или растений находится под угрозой исчезновения?

    • A) Вымирание
    • B) Угнетение
    • C) Экспанация
    • D) Инвазивность
      Ответ: A) Вымирание

12. В какой экосистеме находится наибольшее количество эндемиков?

    • A) Леса
    • B) Водоёмы
    • C) Болота
    • D) Степи
      Ответ: B) Водоёмы

13. Какие виды белорусских лесов угрожают инвазивные виды?

    • A) Хвойные
    • B) Лиственные
    • C) Смешанные
    • D) Все вышеперечисленные
      Ответ: D) Все вышеперечисленные

14. Что из перечисленного не является характеристикой экосистемы?

    • A) Разнообразие видов
    • B) Абиотические факторы
    • C) Культура людей
    • D) Путешествия видов
      Ответ: C) Культура людей

15. Какой из следующих факторов влияет на биоразнообразие в экосистемах?

    • A) Изменение климата
    • B) Человеческая деятельность
    • C) Законы защиты природы
    • D) Все вышеперечисленные
      Ответ: D) Все вышеперечисленные

16. Какой из следующих растений является местным для Беларуси?

    • A) Клён
    • B) Сосна
    • C) Череда
    • D) Одуванчик
      Ответ: B) Сосна

17. Какой из следующих видов рыб охраняется в Беларуси?

    • A) Карп
    • B) Лосось
    • C) Угорь
    • D) Треска
      Ответ: B) Лосось

18. Что в основном влияет на состав флоры и фауны в экосистеме?

    • A) Климатические условия
    • B) Местоположение
    • C) Тип почвы
    • D) Все вышеперечисленные
      Ответ: D) Все вышеперечисленные

19. Какой тип среды обитания наиболее уязвим к инвазивным видам?

    • A) Пустыня
    • B) Лес
    • C) Водоёмы
    • D) Тундра
      Ответ: C) Водоёмы

20. Какое явление связано с изменением природных условий из-за человеческой деятельности?

    • A) Лесовосстановление
    • B) Деградация экосистем
    • C) Охрана природы
    • D) Экотуризм
      Ответ: B) Деградация экосистем

Этот тест охватывает основные темы, связанные с охраной окружающей среды и инвазивными видами в Беларуси, а также с синэкологией и биосферой.

Тест для школьников на тему "В чём заключается научная новизна антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов"

Предмет: Антикоррупционная экспертиза нормативно-правовых актов
Класс: 3
Тип вопросов: Открытый вопрос

Вопрос:

1. Опишите, в чём заключается научная новизна антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов, и приведите примеры, как эта экспертиза может влиять на предотвращение коррупции в различных сферах общества.

Тест создан для выявления знаний и понимания учащимися темы антикоррупционной экспертизы.