Тест на тему Безопасность в местах массового пребывания людей

Вот тест по истории с двумя открытыми вопросами. Выводы: ответы приведены образцом.

Название: История. Тема: Германские государства, монархия Габсбургов, итальянские земли в XVIII веке. Класс: 8. Тип вопросов: Открытый. Количество вопросов: 2. Выводить тест с ответами: Да.

Вопрос 1 Опишите, какие германские земли входили в состав Габсбургской монархии в XVIII веке и как они управлялись внутри Священной Римской империи. Какие принципы объединения и управления применялись к этим территориям?

Ответ образец

• В XVIII веке под властью Габсбургов находились германоязычные земли внутри Священной Римской империи, особенно Австрийские территории и соседние германские области (например, Австрия, Штирия, Каринтия, Тироль, Верхняя и Нижняя Австрия и др.). Важную роль играл принцип личной унии: один монарх (Габсбурги) правил и Австрией, и имел статус императора Священной Римской империи для многих германских земель.
• Управление осуществлялось через центральную администрацию короны Габсбургов (главную роль сыграл венский двор), но сохранялись определённые местные Privilegien и привилегии земель и городов. В XVIII веке усиливались попытки централизации и унификации законодательства, налогов и бюрократических институтов, особенно под руководством Мари Терезии и Иосифа II.
• В этом многоправовом государстве германские земли сохраняли часть автономии и прав привилегированных сословий, но их внешняя и внутренняя политика всё чаще подчинялась центральной габсбургской политике и интересам монарха.

Вопрос 2 Расскажите об итальянских землях Габсбургов в XVIII веке: назовите основные территории на севере Италии, которые находились под властью Габсбургов, и объясните, почему они имели значение для монархии. Какие изменения в статусе этих территорий произошли в результате войн и договоров к концу века?

Ответ образец

• Основные итальянские владения Габсбургов в XVIII веке включали прежде всего Ломбардия (Миланское герцогство) и влияние на северо-восток Италии. Ломбардия стала ключевой территорией Габсбургов в Италии: она давала Австрии опору на границе с Францией и контролировала важные торговые маршруты.
• Эти территории имели важное стратегическое значение: они служили базой для военной мощи Австрийской монархии в Средиземном море и на Тирольской-Италийской границе, усиливали влияние Габсбургов в Центральной Европе и на Балканах, а также были источниками налоговых поступлений и ресурсов.
• Изменения в статусе произошли после войн первой половины XVIII века (Война за испанское наследство и последующие договоры), после чего Австрия закрепила за собой Миланское герцогство и усилила своё присутствие в Северной Италии. В конце XVIII века ситуация изменилась под влиянием Наполеоновских войн: северо-восточные итальянские территории оказались под давлением революционных войск и в конечном счёте вошли в состав Австро-Венгерской империи в последующем периоде (после Венских конгрессов 1815 года).

Тест по дизайну

• Предмет: дизайн
• Тема теста: дизайн
• Класс: 11
• Тип вопросов: Соотнесение
• Количество вопросов: 15
• Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите элементы левой колонки с корректными определениями в правой колонке. Запишите номер левой позиции и номер соответствующей правой позиции.

Левая колонка — термины:

1. Контраст
2. Баланс
3. Ритм
4. Гармония
5. Иерархия
6. Цветовая палитра
7. Пропорции
8. Сетка
9. Пустое пространство
10. Функциональность
11. Модульность
12. Минимализм
13. Типографика
14. Адаптивность
15. Интерактивность

Правая колонка — определения (правильные сопоставления):

1. Разница в характеристиках элементов, делающая один объект заметнее другого.
2. Распределение визуального веса между частями композиции.
3. Повторение элементов и форм, создающее ощущение движения.
4. Совокупность согласованных элементов, создающая целостный стиль.
5. Расположение элементов по уровням важности, чтобы читатель видел главное в первую очередь.
6. Набор цветов, который поддерживает стиль и обеспечивает читаемость.
7. Соотношение размеров и форм элементов между собой.
8. Правило структурирования элементов с помощью сетки.
9. Пространство вокруг и между элементами, которое исключает перегрузку.
10. Способность дизайна удовлетворять потребности пользователя и быть удобным.
11. Повторение модульных блоков для унификации.
12. Упрощение форм, устранение лишнего для читаемой композиции.
13. Правила подбора и оформления шрифтов, включая размер и межбуквенное расстояние.
14. Способ адаптации дизайна к разным размерам экранов.
15. Взаимодействие пользователя с интерфейсом: клики, наведение, анимации.

Ответы (ключ): 1 — 1 2 — 2 3 — 3 4 — 4 5 — 5 6 — 6 7 — 7 8 — 8 9 — 9 10 — 10 11 — 11 12 — 12 13 — 13 14 — 14 15 — 15

Тест по обществознанию на тему "Местное самоуправление" для 9 класса:

1. Что такое местное самоуправление? a) Система управления на уровне государства
b) Организация, отвечающая за решение вопросов местного значения
c) Уровень власти, контролируемый федеральным правительством
d) Рынок труда в определенном регионе

2. Какие функции выполняет местное самоуправление?
a) Законодательство на уровне страны
b) Обеспечение правопорядка и безопасности на территории
c) Создание международных организаций
d) Разработка национальной экономики

3. Какие из перечисленных органов являются структурой местного самоуправления?
a) Муниципальное образование
b) Областная дума
c) Городская администрация
d) Президент Российской Федерации

4. Каковы источники финансирования местного самоуправления?
a) Федеральный бюджет
b) Муниципальные налоги и сборы
c) Частные инвестиции
d) Все перечисленные варианты

Пожалуйста, выберите правильные варианты ответов на каждый вопрос. Удачи!

Вот тест по теме "Теорема Пифагора" для учеников 8 класса с единственным выбором ответов. В конце приведены правильные ответы.

Тест по Геометрии: Теорема Пифагора

1. Какое из следующих утверждений является формулировкой теоремы Пифагора?

   • A) ( a^2 + b^2 = c^2 )
   • B) ( a + b = c )
   • C) ( a^2 + b^2 + c^2 = 0 )
   • D) ( a \cdot b = c )

2. В правом треугольнике один катет равен 3, другой катет равен 4. Какова длина гипотенузы?

   • A) 5
   • B) 6
   • C) 7
   • D) 8

3. Какой из следующих треугольников является прямоугольным?

   • A) Треугольник со сторонами 5, 12, 13
   • B) Треугольник со сторонами 6, 8, 10
   • C) Треугольник со сторонами 1, 1, 1
   • D) Оба A и B

4. Если длины катетов прямоугольного треугольника равны 5 см и 12 см, можно ли утверждать, что его гипотенуза равна 13 см?

   • A) Да
   • B) Нет

5. Какое из следующих значений может быть длиной гипотенузы в прямоугольном треугольнике, где один катет 7 см, а другой 24 см?

   • A) 25 см
   • B) 26 см
   • C) 27 см
   • D) 30 см

6. Что необходимо знать, чтобы использовать теорему Пифагора?

   • A) Только одну сторону треугольника
   • B) Две стороны прямоугольного треугольника
   • C) Угол между сторонами
   • D) Все стороны треугольника

7. Какую формулу можно использовать для нахождения одного из катетов, если известны гипотенуза и другой катет?

   • A) ( c^2 = a^2 + b^2 )
   • B) ( a = \sqrt{c^2 - b^2} )
   • C) ( b = \sqrt{c^2 - a^2} )
   • D) Все вышеуказанные

8. В прямоугольном треугольнике длины катетов равны ( x ) и ( 12 ). Выражение для нахождения гипотенузы будет:

   • A) ( x + 12 )
   • B) ( \sqrt{x^2 + 12^2} )
   • C) ( x \cdot 12 )
   • D) ( x - 12 )

9. Какое значение гипотенузы будет, если один катет равен 1 см, а другой 2 см?

   • A) ( \sqrt{3} ) см
   • B) ( \sqrt{5} ) см
   • C) ( 3 ) см
   • D) ( 5 ) см

10. Если гипотенуза равна 10 см, а один катет равен 6 см, какова длина другого катета?

• A) 4 см
• B) 5 см
• C) 8 см
• D) 7 см

Ответы на тест

1. A) ( a^2 + b^2 = c^2 )
2. A) 5
3. D) Оба A и B
4. A) Да
5. A) 25 см
6. B) Две стороны прямоугольного треугольника
7. D) Все вышеуказанные
8. B) ( \sqrt{x^2 + 12^2} )
9. B) ( \sqrt{5} ) см
10. A) 8 см

Удачи на экзаменах!