Тест на тему Снежная королева

Ниже представлен тест по истории для 11 класса. Тип вопросов: единичный выбор. Все вопросы и варианты соответствуют теме: страны Центральной и Восточной Европы во второй половине XX — начале XXI века. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Какое событие в 1989 году стало символом начала демократических перемен в Восточной Европе?

• a) Падение Берлинской стены
• b) Реформа в СССР
• c) Принятие Конституции в Польше
• d) Ввод войск в Чехословакию Ответ: a

2. В какой стране произошла Velvet Revolution в 1989 году?

• a) Польша
• b) Венгрия
• c) Чехословакия
• d) Румыния Ответ: c

3. Как назывался мирный разрыв Чехословакии на две независимые страны в 1993 году?

• a) Великая развязка
• b) Великая дивергенция
• c) Великая реформа
• d) Бархатный развод Ответ: d

4. В каком году состоялось объединение Германии?

• a) 1989
• b) 1990
• c) 1991
• d) 1992 Ответ: b

5. Какие страны вошли в Европейский Союз в 2004 году? Выберите один точный набор.

• a) Польша, Чехия, Венгрия, Словакия, Словения
• b) Румыния, Болгария, Словакия, Словения
• c) Чехия, Словакия, Литва, Латвия, Эстония
• d) Польша, Румыния, Болгария, Хорватия Ответ: a

6. В каком году Хорватия стала членом Европейского Союза?

• a) 2007
• b) 2004
• c) 1999
• d) 2013 Ответ: d

7. Какая из стран Восточной Европы вошла в НАТО в 1999 году вместе с Польшей и Венгрией?

• a) Чехия
• b) Румыния
• c) Болгария
• d) Словакия Ответ: a

8. Какую экономическую реформу в основном предприняли страны после 1989 года?

• a) Приватизация государственных предприятий
• b) Национализация частной собственности
• c) Полное сохранение плановой экономики
• d) Увеличение госрегулирования цен Ответ: a

9. Какое событие 1991 года символизировало окончательную отказывание от влияния СССР в регионе?

• a) Распад Советского Союза
• b) Присоединение к Европейскому Союзу
• c) Образование НАТО
• d) Введение частной собственности Ответ: a

10. Каким событием в Польше в 1989 году начался переход к свободным выборам и многопартийной системе?

• a) Падение Берлинской стены
• b) Круглый стол и согласие между правительством и "Солидарностью"
• c) Введение рыночной экономики
• d) Реформа Конституции Ответ: b

Если нужно — могу дополнить тест объяснениями к каждому вопросу или адаптировать под конкретную программу/класс.

Тест по истории. Развал СССР. Класс: 11. Тип вопросов: открытый. Всего вопросов: 10. Ответы приведены в конце каждого вопроса как пример (варианты формулировок допустимы).

1. Вопрос 1 Опишите основные экономические, политические и социальные причины распада СССР в 1980–1991 гг. Ответ (пример):

• Экономика: хроническая стагнация, низкая производительность, дефицит товаров, огромные военные расходы, неэффективность плановой экономики.
• Политика: кризис легитимности коммунистической системы, рост требований суверенитета у союзных республик, провалы управленческих реформ.
• Социальные: рост недовольства населения, утрата веры в коммунистическую идеологию, падение уровня жизни, миграционные и демографические изменения.
• Внешние факторы: долг перед иностранными кредиторами, падение цен на нефть, давление международной изоляции и санкций.
• Итог: распад политической системы и юридическое оформление независимости республик.

2. Вопрос 2 Что такое перестройка и гласность? Какие цели ставил Михаил Горбачёв? Ответ (пример):

• Гласность: открытость в СМИ, плюрализм мнений, критика прошлых ошибок, свобода информации.
• Перестройка: экономические и политические реформы для обновления и сохранения СССР в новой форме.
• Цели Горбачёва: устранение экономического кризиса, снижение политической напряженности, улучшение отношений с Западом, сохранение Союза с большей автономией республик.

3. Вопрос 3 Опишите изменения в политической системе СССР в конце 1980-х и начале 1990-х: роль съезда народных депутатов СССР, Верховного Совета, выборов и реформ. Ответ (пример):

• Создание новых институтов: введение постсоветской многопартийности, проведение выборов народных депутатов.
• Съезд народных депутатов: расширение представительства, возможность критики действующей власти.
• Верховный Совет СССР: обмен полномочий между союзными и республиканскими органами.
• Союзной договор 1991 года: попытка сохранить федеративное государство при большей автономии республик, но это не остановило развал.
• В итоге система распалась на независимые государства.

4. Вопрос 4 Опишите августовский путч 1991 года: участники, причины, развитие событий и последствия. Ответ (пример):

• Участники: часть руководства КГБ и госструктур, попытка переворота во главе с ГКЧП (Государственный комитет по чрезвычайному положению).
• Причины: сопротивление реформам Горбачёва, страх потери контроля над страной, стремление сохранить Союз в прежнем виде.
• Развитие: попытка ограничения реформ, массовые протесты, широкое народное сопротивление, противодействие со стороны граждан и политиков.
• Последствия: окончательное ослабление центра, ускорение распада СССР, усиление национальных движений и переход к независимостям республик.

5. Вопрос 5 Суть Беловежского соглашения 1991 года и его последствия для существования СССР. Ответ (пример):

• Суть: России, Беларуси и Украины подписали соглашение о распуске СССР как политического субъекта, создание на его основе Содружества Независимых Государств (СНГ) и координацию внешней политики.
• Следствия: формальное прекращение существования СССР как единого государства; переход к независимости остальных республик и устойчивое существование на постсоветском пространстве под новым демократическим и экономическим статусом; начало процесса формирования СНГ и последующее отделение республик.

6. Вопрос 6 Назовите республики СССР, которые объявили независимость или суверенитет в 1990–1991 гг. и опишите общие шаги, которые они предприняли. Ответ (пример):

• Литва (1990) и Латвия/Эстония (1990–1991): декларации суверенитета, последующая реструктуризация политической системы, оформление независимости.
• Грузия, Армения, Азербайджан, Беларусь, Украина, Казахстан, Кыргызстан, Узбекистан, Туркмения, Таджикистан, Молдавия: объявления суверенитета в 1990–1991 гг., подписание актов о независимости, учреждение новых государственных институтов.
• Россия: суверенная трансформация после путча и подписание Беловежского соглашения; окончательное распадение СССР в декабре 1991 года. Примечание: конкретные даты по каждой республике следует уточнить в учебнике по теме “Развал СССР”; важен общий ход — переход к независимости.

7. Вопрос 7 Какие экономические и социальные последствия последовали за распадом СССР для населения? Ответ (пример):

• Инфляция и резкий рост цен на базовые товары.
• Массированная безработица и сокращение отраслей промышленных предприятий.
• Дефицит товаров народного потребления и ухудшение качества услуг (медицина, образование).
• Ускорение миграции населения внутри стран и за пределы бывшего Союза.
• Рост криминала, социальных конфликтов и смена ценностных ориентиров.
• Появление рыночной экономики и частной собственности, реформы в образовании и здравоохранении.

8. Вопрос 8 Как реформы Горбачёва повлияли на международные отношения и окончание Холодной войны? Ответ (пример):

• Снижение напряжённости на международной арене, прекращение гонки вооружений в рамках некоторых договорённостей.
• Подписание договоров о сокращении и ограничении вооружений (пример START-1).
• Восстановление дипломатических отношений с Западом, прекращение агрессивной риторики в отношении Америки и Европы.
• Внешняя политика стала более гибкой, СССР стал искать новый формат сотрудничества, что ускорило окончание Холодной войны.

9. Вопрос 9 Какова была роль Союзного договора 1991 года? Какие его цели и причины провала? Ответ (пример):

• Цели: сохранение СССР как федеративного государства с большей автономией республик; создание правовой основы для нового Союза.
• Причины провала: сопротивление независимых республик; противоречия между центром и регионами; политическая неопределенность и кризис легитимности; невыполнение основного условия — ратификация договора всеми республиками.
• Итог: договор не смог предотвратить распад, ускорил переход к независимости республик и формированию СНГ.

10. Вопрос 10 Сравните две трактовки развала СССР: “развал — закономерный итог исторического процесса” и “развал — результат управленческих ошибок руководства”. Какие аргументы можно привести в защиту каждой позиции? Ответ (пример):

• Трактовка 1 (естественный итог): указывает на системные противоречия плановой экономики, рост национальных требований суверенитета, экономическую несостоятельность, длительную стагнацию и сдвиги в общественной сознательности; поддерживает идею, что распад был неизбежен в условиях мировой глобализации и внутренних противоречий.
• Трактовка 2 (ошибки руководства): акцент на неверной стратегии реформ, непоследовательности, опасности политических экспериментов; подчеркивает роль руководства в провале сохранения Союза и неудачных попытках централизовать реформы без учета национальных требований.
• Аргументы к обеим точкам зрения: анализ реформ Гласности и Перестройки, роль Беловежского соглашения и попыток создания Союзного договора, влияние внешних факторов и экономических трудностей, оценка последствий для населения и политического климта.

Примечания:

• Указанные ответы — образцы. Учитель может потребовать более подробных объяснений, дат и цитат из материалов курса.
• Вопросы можно адаптировать под конкретную учебную программу и добавить примеры событий, дат или персоналий по требованиям урока.

Вот тест по теме "Органоиды клеток и их функции" для 9 класса. Все вопросы с вариантами ответов; в конце — правильные ответы.

1. Какую функцию выполняют митохондрии в клетке? a) синтез белков
   b) вырабатывают энергию и АТФ
   c) хранение воды
   d) транспорт веществ через мембрану

2. Где локализована ДНК клетки и кто управляет клеточными процессами? a) митохондрии
   b) ядро
   c) лизосомы
   d) эндоплазматическая сеть

3. Какие органеллы отвечают за синтез белков на основе информации из РНК? a) ядро
   b) рибосомы
   c) аппарат Гольджи
   d) лизосомы

4. Какие функции выполняют хлоропласты? a) фотосинтез
   b) клеточное дыхание
   c) хранение воды
   d) синтез белков

5. Какая органелла участвует в переработке отходов клетки и содержит гидролитические ферменты? a) лизосомы
   b) вакуоли
   c) ЭПС
   d) ядро

Ответы:

1. b
2. b
3. b
4. a
5. a

Тест по предмету ОБЗР на тему "Неинфекционные заболевания" для 9 класса

Вопросы:

1. Какое из следующих заболеваний является неинфекционным?

   • A) Грипп
   • B) Диабет
   • C) Туберкулез
   • D) Простуда

2. Какой фактор повышает риск возникновения сердечно-сосудистых заболеваний?

   • A) Употребление овощей
   • B) Занятия спортом
   • C) Курение
   • D) Умеренное потребление алкоголя

3. Какое из перечисленных заболеваний связано с нарушением уровня сахара в крови?

   • A) Артрит
   • B) Астма
   • C) Диабет
   • D) Аллергия

4. Что является причиной возникновения раковых заболеваний?

   • A) Вирусы
   • B) Неправильное питание и образ жизни
   • C) Патогенные микроорганизмы
   • D) Поражения кожи

5. Какое из следующих состояний относится к хроническим заболеваниям?

   • A) Грипп
   • B) Острая респираторная инфекция
   • C) Высокое кровяное давление
   • D) Пневмония

6. Какой из перечисленных факторов не связан с возникновением неинфекционных заболеваний?

   • A) Педагогическое воздействие
   • B) Неправильное питание
   • C) Псарение
   • D) Стресс

7. Какое из этих заболеваний можно предотвратить с помощью здорового образа жизни?

   • A) Астма
   • B) Рак легких
   • C) Ожирение
   • D) Все перечисленные

8. Какой метод лечения чаще всего применяется при неинфекционных заболеваниях?

   • A) Антибиотики
   • B) Хирургия
   • C) Диета и физическая активность
   • D) Вакцинация

9. Какое из ниже перечисленных утверждений верно?

   • A) Все неинфекционные заболевания заразны
   • B) Неинфекционные заболевания могут быть связаны с образом жизни
   • C) Каждый человек имеет одинаковый риск возникновения неинфекционных заболеваний
   • D) Неинфекционные заболевания всегда приводят к летальному исходу

10. Какое из следующих заболеваний является наиболее распространенным среди неинфекционных?

    • A) Артериальная гипертензия
    • B) Грипп
    • C) Гастрит
    • D) Бронхит

Ответы:

1. B) Диабет
2. C) Курение
3. C) Диабет
4. B) Неправильное питание и образ жизни
5. C) Высокое кровяное давление
6. A) Педагогическое воздействие
7. D) Все перечисленные
8. C) Диета и физическая активность
9. B) Неинфекционные заболевания могут быть связаны с образом жизни
10. A) Артериальная гипертензия

Удачи на экзамене!