Тест по русскому языку Тема: Не с разными частями речи Класс: 7 Тип заданий: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 12 Ответы будут приведены после вопросов

1. Эта задача ______.
2. В классе произошла ______.
3. Он ответил ______ на вопрос.
4. Этот рассказ ______.
5. Эти письма оказались ______.
6. Она говорила ______.
7. У директора возникло ______ к ответам.
8. Старые данные оказались ______.
9. Он сделал ______ ошибку.
10. Учитель отметил ______ выполнение домашнего задания.
11. В тексте присутствовала ______.
12. Это решение оказалось ______ для проекта.

Ответы

1. нессложная → исправно пишется как: несложная (эта задача несложная)
2. неудача
3. неуверенно
4. неинтересный
5. непроработанными
6. неискренне
7. недоверие
8. неактуальными
9. неосторожную
10. нерадивость
11. неясность
12. невыгодным

Примечание по теме: данные слова демонстрируют использование частицы «не» с разными частями речи (прилагательные, существительные, наречия и причастия/деепричастия), что и отражено в заданиях теста.

Тест по математике для 6 класса

Тема: Умножение и деление обыкновенных дробей

Вопрос 1:
Умножите дробь ( \frac{3}{4} ) на дробь ( \frac{2}{5} ). Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

---

Вопрос 2:
Разделите дробь ( \frac{5}{6} ) на дробь ( \frac{1}{3} ). Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

---

Вопрос 3:
Умножите дробь ( \frac{7}{10} ) на дробь ( \frac{3}{8} ). Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

---

Вопрос 4:
Разделите дробь ( \frac{9}{11} ) на дробь ( \frac{2}{7} ). Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

---

Вопрос 5:
Умножите дробь ( \frac{1}{2} ) на дробь ( \frac{5}{9} ). Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

---

Вопрос 6:
Разделите дробь ( \frac{4}{5} ) на дробь ( \frac{3}{10} ). Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

---

Вопрос 7:
Умножите дробь ( \frac{2}{3} ) на дробь ( \frac{5}{4} ). Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

---

Вопрос 8:
Разделите дробь ( \frac{8}{9} ) на дробь ( \frac{1}{6} ). Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

---

Вопрос 9:
Умножите дробь ( \frac{3}{5} ) на дробь ( \frac{4}{7} ). Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

---

Вопрос 10:
Разделите дробь ( \frac{5}{8} ) на дробь ( \frac{2}{3} ). Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

---

Удачи на тесте!

Тест по математике для 2 класса: Разрядные слагаемые, десятки и единицы

Вопрос 1:

Какое число состоит из 3 десятков и 5 единиц?

• a) 35
• b) 53
• c) 25

Вопрос 2:

Сколько единиц в числе 47?

• a) 4
• b) 7
• c) 10

Вопрос 3:

Что из следующего является суммой 20 и 6?

• a) 24
• b) 26
• c) 30

Вопрос 4:

Сколько десятков в числе 82?

• a) 8
• b) 2
• c) 10

Вопрос 5:

Какое из следующих чисел является числом 15?

• a) 1 десяток и 5 единиц
• b) 5 десятков и 1 единица
• c) 0 десятков и 15 единиц

Вопрос 6:

Какое число будет, если к 29 прибавить 10?

• a) 39
• b) 29
• c) 49

Вопрос 7:

Какое из следующих чисел является числом 62?

• a) 6 десятков и 2 единицы
• b) 2 десятка и 6 единиц
• c) 60 и 2

Вопрос 8:

Что получится, если от 50 отнять 20?

• a) 30
• b) 20
• c) 40

Вопрос 9:

Сколько десятков в числе 73?

• a) 7
• b) 3
• c) 10

Вопрос 10:

Какое из следующих чисел равно 90?

• a) 9 десятков
• b) 8 десятков и 1 единица
• c) 10 десятков

Вопрос 11:

Что такое 4 десятка и 3 единицы?

• a) 43
• b) 34
• c) 54

Вопрос 12:

Какое число будет, если к 33 прибавить 7?

• a) 40
• b) 30
• c) 36

Вопрос 13:

Сколько единиц в числе 56?

• a) 5
• b) 6
• c) 11

Вопрос 14:

Какое из следующих чисел имеет 8 десятков и 4 единицы?

• a) 84
• b) 48
• c) 58

Вопрос 15:

Что получится, если от 70 отнять 10?

• a) 60
• b) 50
• c) 40

Вопрос 16:

Какое число будет, если к 15 прибавить 5?

• a) 20
• b) 25
• c) 15

Вопрос 17:

Какой разряд у числа 48?

• a) 4 десятка и 8 единиц
• b) 3 десятка и 4 единицы
• c) 5 десятков

Вопрос 18:

Что означает 5 десятков?

• a) 50
• b) 5
• c) 15

Вопрос 19:

Сколько десятков в числе 12?

• a) 1
• b) 2
• c) 0

Вопрос 20:

Какое из следующих слагаемых дает 30, если к 20 прибавить?

• a) 10
• b) 15
• c) 25

Вопрос 21:

Какое число состоит из 0 десятков и 6 единиц?

• a) 6
• b) 60
• c) 16

Вопрос 22:

Что получается, если к 21 прибавить 9?

• a) 30
• b) 20
• c) 40

Вопрос 23:

Сколько единиц в числе 75?

• a) 5
• b) 7
• c) 10

Вопрос 24:

Какое число становится при добавлении 10 к 55?

• a) 65
• b) 45
• c) 50

Вопрос 25:

Какое из следующих чисел соответствует разряду 9 десятков и 2 единицы?

• a) 92
• b) 29
• c) 9

Вопрос 26:

Что будет, если к 44 прибавить 6?

• a) 50
• b) 40
• c) 60

Вопрос 27:

Сколько десятков и единиц в числе 90?

• a) 9 десятков и 0 единиц
• b) 0 десятков и 9 единиц
• c) 1 десяток и 9 единиц

Вопрос 28:

Какое число будет, если от 100 отнять 30?

• a) 70
• b) 80
• c) 60

Вопрос 29:

Сколько разрядных слагаемых в числе 123?

• a) 3
• b) 2
• c) 1

Вопрос 30:

Что получается, если к 66 прибавить 4?

• a) 70
• b) 60
• c) 80

Удачи на тесте!

Тест по Международному государственному праву

Тема: Установки и сооружения с опасными силами

Класс: 11

1. Что относится к установкам и сооружениям, содержащим опасные силы, высвобождение которых может привести к последующим тяжелым потерям среди гражданского населения? A) Ядерные реакторы B) Пожарные станции C) Школьные кафедры D) Кофейные автоматы E) Автомойки

2. Какие из перечисленных объектов могут рассматриваться как установки с опасными силами? A) Атомные электростанции B) Велосипедные парковки C) Газонокосилки D) Кошачьи домики

3. Что включает в себя понятие "опасные силы" в контексте установок и сооружений? A) Электричество и его сила B) Возможность причинения вреда людям и окружающей среде C) Математические формулы D) Цветовые сигналы для дорожного движения

4. Какие меры должны приниматься в отношении установок с опасными силами для предотвращения чрезвычайных ситуаций? A) Ремонт по расписанию B) Тщательное обучение персонала C) Исключение пропусков на работу для сотрудников D) Увеличение количества праздников

5. Какую роль играют международные правовые нормы в регулировании установок с опасными силами? A) Они не играют роли B) Они устанавливают обязательные требования без исключений C) Они рекомендательного характера D) Они предлагают только идеи

---

Ответы:

1. A) Ядерные реакторы
2. A) Атомные электростанции
3. B) Возможность причинения вреда людям и окружающей среде
4. B) Тщательное обучение персонала
5. B) Они устанавливают обязательные требования без исключений