Тест на тему Крош сильнее Ежика, Бараша и Нюши но слабее Копатыча, Совуньи и Кар-карыча

Ниже тест по математике для 2 класса. Тема: умножение, деление, сложение, вычитание. Все вопросы открытые (ребёнку нужно записать ответ). Без ответов.

Инструкция: Записывайте ответы полностью рядом с каждым заданием или после знака равенства. Работу оформляйте разборчиво. Не используйте ответы в тексте теста.

1. 8 + 7 = _____

2. 15 + 9 = _____

3. 23 + 14 = _____

4. 32 + 6 = _____

5. 44 + 5 = _____

6. 12 + 10 = _____

7. 7 + 18 = _____

8. 27 + 13 = _____

9. 19 + 21 = _____

10. 40 + 9 = _____

11. 5 + 5 = _____

12. 11 + 6 = _____

13. 14 + 24 = _____

14. 25 + 14 = _____

15. 33 + 16 = _____

16. 28 + 12 = _____

17. 9 + 32 = _____

18. 45 + 5 = _____

19. 17 + 23 = _____

20. 6 + 29 = _____

21. 38 + 7 = _____

22. 20 + 25 = _____

23. 50 + 8 = _____

24. 13 + 17 = _____

25. 21 + 19 = _____

26. 10 + 15 = _____

27. 29 + 11 = _____

28. 7 + 9 = _____

29. 16 + 31 = _____

30. 26 + 24 = _____

31. 33 + 7 = _____

32. 12 + 28 = _____

33. 40 + 12 = _____

34. 52 + 9 = _____

35. 62 + 7 = _____

36. 4 + 46 = _____

37. 18 + 20 = _____

38. 30 + 13 = _____

39. 21 + 28 = _____

40. 9 + 9 = _____

41. 35 + 14 = _____

42. 44 + 12 = _____

43. 7 + 38 = _____

44. 15 + 22 = _____

45. 50 + 25 = _____

46. 8 + 40 = _____

47. 29 + 30 = _____

48. 60 + 12 = _____

49. 3 + 14 = _____

50. 27 + 18 = _____

51. 42 + 6 = _____

52. 33 + 22 = _____

53. 11 + 13 = _____

54. 19 + 9 = _____

55. 25 + 25 = _____

56. 14 + 6 = _____

57. 31 + 12 = _____

58. 48 + 3 = _____

59. 21 + 15 = _____

60. 60 + 9 = _____

61. 50 - 7 = _____

62. 29 - 9 = _____

63. 64 - 24 = _____

64. 70 - 15 = _____

65. 33 - 8 = _____

66. 18 - 4 = _____

67. 41 - 16 = _____

68. 55 - 23 = _____

69. 67 - 12 = _____

70. 72 - 9 = _____

71. 40 - 17 = _____

72. 43 - 6 = _____

73. 58 - 14 = _____

74. 21 - 7 = _____

75. 36 - 18 = _____

76. 50 - 20 = _____

77. 60 - 30 = _____

78. 78 - 15 = _____

79. 35 - 12 = _____

80. 44 - 9 = _____

81. 29 - 14 = _____

82. 62 - 21 = _____

83. 15 - 5 = _____

84. 70 - 28 = _____

85. 80 - 40 = _____

86. 90 - 25 = _____

87. 33 - 13 = _____

88. 54 - 27 = _____

89. 27 - 9 = _____

90. 66 - 22 = _____

91. 41 - 11 = _____

92. 75 - 30 = _____

93. 95 - 45 = _____

94. 58 - 16 = _____

95. 84 - 33 = _____

96. 46 - 17 = _____

97. 39 - 19 = _____

98. 70 - 35 = _____

99. 100 - 50 = _____

100. 51 - 9 = _____

101. 60 - 22 = _____

102. 48 - 14 = _____

103. 77 - 28 = _____

104. 55 - 25 = _____

105. 63 - 32 = _____

106. 40 - 8 = _____

107. 70 - 70 = _____

108. 25 - 10 = _____

109. 92 - 16 = _____

110. 31 - 7 = _____

111. 44 - 4 = _____

112. 29 - 29 = _____

113. 66 - 33 = _____

114. 89 - 40 = _____

115. 12 - 3 = _____

116. 15 - 15 = _____

117. 100 - 12 = _____

118. 54 - 27 = _____

119. 61 - 24 = _____

120. 48 - 9 = _____

121. 3 × 4 = _____

122. 5 × 2 = _____

123. 6 × 3 = _____

124. 7 × 2 = _____

125. 9 × 3 = _____

126. 4 × 5 = _____

127. 2 × 7 = _____

128. 8 × 3 = _____

129. 6 × 5 = _____

130. 3 × 9 = _____

131. 7 × 4 = _____

132. 5 × 6 = _____

133. 9 × 2 = _____

134. 8 × 5 = _____

135. 2 × 8 = _____

136. 4 × 9 = _____

137. 6 × 7 = _____

138. 3 × 8 = _____

139. 7 × 3 = _____

140. 5 × 7 = _____

141. У Маши было 5 яблок. Она купила еще 4 яблока. Сколько яблок стало у Маши? _____

142. В автобусе сидело 4 ребенка. Потом вошло еще 5 детей. Сколько детей стало в автобусе? _____

143. У Лизы было 9 яблок. Она съела 2. Сколько осталось? _____

144. В корзине лежало 7 апельсинов. За день пришло еще 4 апельсина. Сколько апельсинов стало в корзине? _____

145. У Пети было 6 карандашей. Он дал 2 другу. Сколько карандашей осталось? _____

146. На полке было 8 книг. Принесли еще 2 книги. Сколько книг стало на полке? _____

147. В тарелке лежало 10 яблок. Учитель дал 5 снова. Сколько яблок в тарелке стало? _____

148. У мальчика было 4 игрушки. Он купил еще 3. Сколько стало игрушек? _____

149. В мешке было 15 конфет. Он отдал 6 друзьям. Сколько конфет осталось? _____

150. В одной корзине лежало 9 апельсинов, в другой 6. Сколько апельсинов всего? _____

Готово. Можно распечатать и использовать в классе. Если нужно, могу переразделить вопросы по другому распределению по видам операций или сделать тест в формате PDF/CSV.

Тест по Биологии для 8 класса на тему "Насекомые"

Соотнесите названия насекомых с их характеристиками

1. Слоновая муха

   • A. Может менять цвет в зависимости от условий
   • B. Обладает большим размером и является переносчиком заболеваний

2. Бабочка

   • A. Имеет крылья, покрытые чешуйками
   • B. Превращается в гусеницу, а затем в куколку

3. Муравей

   • A. Образует большие колонии и отличается социальной организацией
   • B. Является одиночным существом, проживающим в дуплах деревьев

4. Оса

   • A. Строит гнезда из бумаги; некоторые виды могут кусаться
   • B. Питается растениями и не опасна для человека

5. Саранча

   • A. Известна своим миграционным поведением и способностью наносить вред сельскому хозяйству
   • B. Является опасным паразитом, способным вызывать заболевания

6. Кузнечик

   • A. Издает звуки с помощью трения крыльев о тело
   • B. Является хищным и ловит других насекомых

7. Божья коровка

   • A. Полезный насекомое, питающееся тлями
   • B. Основной источник продукции для пчеловодов

8. Пчела

   • A. Производит мед и является опылителем
   • B. Не участвует в экосистеме и не имеет значимости для человека

9. Мошка

   • A. Переносчик многих инфекционных заболеваний
   • B. Полезное насекомое, которое помогает в опылении растений

10. Комар

    • A. Осыпает чешую, что делает его опасным для человека
    • B. Может переносить малярию и другие болезни

11. Цикада

    • A. Известна своим характерным звуком и способностью жить долго
    • B. Питается соком растений и ведет активный образ жизни только в ночное время

12. Жук-олень

    • A. Имеет большие рога и встречается в лесах
    • B. Является очень маленьким насекомым с невзрачным внешним видом

13. Мотылёк

    • A. Активно летает ночью и имеет шершащие крылья
    • B. Привлекается к свету и открыт в течение дня

14. Клещ

    • A. Не относится к насекомым, так как является акариформными арахнидой
    • B. Является насекомым и считается бесполезным для экосистемы

15. Таракан

    • A. Питается разлагающейся органикой и часто считается вредителем
    • B. Является полезным насекомым, которое участвует в опылении

16. Стрекоза

    • A. Является хищным насекомым и защищает другие насекомые от вредителей
    • B. Обитает в воде и не имеет крыльев

17. Тлей

    • A. Является важным кустарниковым вредителем и способствует распространению вирусов
    • B. Полезное насекомое, которое помогает во время опыления

18. Сверчок

    • A. Издает громкие звуки, использует их для привлечения партнеров
    • B. Питается только растениями и не издает никаких звуков

19. Бабочка-еденорога

    • A. Является очень редким видом и в основном встречается в лесах
    • B. Отличается яркой окраской и существует в разных климатических условиях

20. Златоглазка

    • A. Является ночным насекомым
    • B. Питается тлями и другими мелкими насекомыми

Удачи на тесте!

Тест по английскому языку для 5 класса

Тема: Использование слов dislike, insecure, disbelieve, uneducated, illiterate, displease, impolite, inaccessible, irresponsible, immature, unlucky

Инструкция: Вставьте пропущенное слово из списка в каждое предложение. Используйте каждое слово только один раз.

Список слов:

1. dislike
2. insecure
3. disbelieve
4. uneducated
5. illiterate
6. displease
7. impolite
8. inaccessible
9. irresponsible
10. immature
11. unlucky

Вопросы:

1. Я __________ стоять перед классом и выступать на уроке.

2. Она не любит шоколад, потому что она его __________.

3. Я __________, что у нас будет контрольная работа в пятницу.

4. Он чувствует себя __________, когда находится в новом коллективе.

5. Некоторые люди считают, что он __________, так как не знает основных вещей.

6. Мне не нравится, когда люди __________ в общественных местах.

7. В этой книге много сложных слов, она для меня __________.

8. Если ты забываешь школьные вещи, это очень __________ с твоей стороны.

9. Она считает, что некоторые их идеи __________ и не могут сработать.

10. Этот вопрос был слишком сложным для __________ студентов.

11. Я очень __________, потому что не выиграл в лотерее.

Ответы:

1. insecure
2. dislike
3. disbelieve
4. insecure
5. uneducated
6. impolite
7. inaccessible
8. irresponsible
9. immature
10. illiterate
11. unlucky

Обратите внимание на правильное использование каждого слова в контексте! Удачи!

Вот тест на тему "Предупреждение и защита от инфекционных заболеваний" для 9 класса с единственным выбором:

Тест по теме: Предупреждение и защита от инфекционных заболеваний

Вопрос 1: Какой из следующих методов является наиболее эффективным для предотвращения распространения инфекционных заболеваний?

• A) Употребление витаминов
• B) Вакцинация
• C) Использование антисептиков
• D) Посещение врачей

Ответ: B) Вакцинация

Вопрос 2: Какое заболевание можно предотвратить с помощью вакцинации?

• A) Грипп
• B) Простуда
• C) Непереносимость лактозы
• D) Бронхиальная астма

Ответ: A) Грипп

Вопрос 3: Какой из следующих методов гигиены помогает защищать от инфекций?

• A) Частый прием пищи
• B) Мытье рук с мылом
• C) Ношение красивой одежды
• D) Чтение книг

Ответ: B) Мытье рук с мылом

Вопрос 4: Что из следующего является симптомом инфекционного заболевания?

• A) Ощущение счастья
• B) Повышенная температура
• C) Увеличение аппетита
• D) Улучшение сна

Ответ: B) Повышенная температура

Вопрос 5: Какой из следующих способов не считается защитой от инфекционных заболеваний?

• A) Ограничение контактов с больными
• B) Проветривание помещений
• C) Частое мытье рук
• D) Пренебрежение вакцинацией

Ответ: D) Пренебрежение вакцинацией

Вопрос 6: Что такое "коллективный иммунитет"?

• A) Иммунитет, получаемый от физической активности
• B) Защита меньшинства при помощи вакцинированного большинства
• C) Иммунитет, который получают все пациенты
• D) Устойчивость организма к аллергенам

Ответ: B) Защита меньшинства при помощи вакцинированного большинства

Вопрос 7: Какой из перечисленных вирусов передается воздушно-капельным путем?

• A) ВИЧ
• B) Гепатит B
• C) Грипп
• D) Туберкулез

Ответ: C) Грипп

Вопрос 8: Какой из перечисленных методов следует использовать для дезинфекции поверхностей?

• A) Протирание сухой тряпкой
• B) Использование моющих средств
• C) Использование химических дезинфицирующих средств
• D) Заливание водой

Ответ: C) Использование химических дезинфицирующих средств

Вопрос 9: Какой из следующих факторов является риском для распространения инфекционных заболеваний?

• A) Умеренная физическая активность
• B) Путешествия в новые страны
• C) Полноценное питание
• D) Достаточный сон

Ответ: B) Путешествия в новые страны

Вопрос 10: Как называется закон о здоровье, который обязывает людей проходить вакцинацию против инфекционных заболеваний?

• A) Закон о свободе выбора
• B) Закон о защите здоровья
• C) Закон о дополнительном образовании
• D) Закон о здоровье населения

Ответ: D) Закон о здоровье населения

Этот тест поможет школьникам проверить свои знания и подготовиться к экзамену по теме предупреждения и защиты от инфекционных заболеваний.