Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ14 декабря 2024 12:00
Соотнесите термины с их определениями. В каждой строке выберите правильный ответ и запишите соответствующую букву.
Спрос
A. Совокупность всех товаров и услуг, которые могут быть произведены в стране за определённый период.
B. Желание и способность потребителя приобрести товар или услугу.
C. Процесс распределения ресурсов для производства товаров и услуг.
Предложение
A. Сумма денег, которую люди готовы заплатить за товар.
B. Общий объём продукции, который производители готовы предложить на рынке.
C. Научное обоснование выбора между альтернативами.
Валовой внутренний продукт (ВВП)
A. Общая стоимость всех конечных товаров и услуг, произведённых в стране за год.
B. Уровень цен на товары и услуги в стране.
C. Затраты общества на научные исследования и разработки.
Инфляция
A. Процесс уменьшения объемов производства в экономике.
B. Увеличение общего уровня цен на товары и услуги.
C. Снижение покупательской способности денег.
Экономический цикл
A. Рынок труда в экономике.
B. Чередование периодов подъема и спада в экономической активности.
C. Этапы повышения налогов в стране.
Монополия
A. Конкуренция между несколькими производителями.
B. Состояние рынка, при котором существует единственный продавец.
C. Договор о совместных действиях между предприятиями.
Капитал
A. Ресурсы, используемые для производства товаров и услуг.
B. Заемные средства компании.
C. Процесс, при котором ресурсы перераспределяются.
Товары
A. Услуги, предоставляемые разными учреждениями.
B. Ощутимые предметы, которые потребляются.
C. Работы, выполняемые людьми за плату.
Услуги
A. Финансовые операции на рынке.
B. Неконкретные продукты, которые удовлетворяют потребности.
C. Виды товарного обмена.
Субъект экономики
A. Иностранные компании, работающие в России.
B. Любой участник экономических отношений.
C. Государство как владельца ресурсов.
Рынок
A. Место, где товары обмениваются на деньги.
B. Сеть экономических операций.
C. Механизм взаимодействия спроса и предложения.
Экономические ресурсы
A. Деньги и финансовые активы компаний.
B. Все ресурсы, используемые для производства товаров и услуг.
C. Запасы товаров в магазинах.
Обмен
A. Процесс продажи товаров.
B. Условия, при которых происходит сделка.
C. Процесс передачи одних товаров на другие.
Рынок труда
A. Место, где работники предлагают свои услуги работодатель.
B. Объединение всех экономических показателей.
C. Практики управления кадровыми ресурсами.
Налоги
A. Финансовые обязательства для граждан.
B. Экономический механизм, регулирующий спрос и предложение.
C. Часть доходов, которую компании инвестируют в развитие.
Потребление
A. Процесс, при котором товары пополняют запасы.
B. Использование товаров и услуг для удовлетворения нужд.
C. Оценка качества товаров на рынке.
Сбережения
A. Запасы ресурсов для других нужд.
B. Финансы, отложенные на будущее.
C. Инвестиции в акции.
Экономическая политика
A. Действия государства, направленные на управление экономикой.
B. Способности предпринимателей на рынке.
C. Изменения в правилах торговли.
Дефицит
A. Наличие избыточного товара на рынке.
B. Проблема, возникающая при превышении спроса над предложением.
C. Положение, когда предложение превышает спрос.
Конкуренция
A. Соперничество между продавцами за покупателей.
B. Изоляция одного производителя на рынке.
C. Отсутствие товаров на рынке.
Удачи!
Тест по алгебре (ОГЭ), 9 класс. Тип вопросов: открытые. Всего 10 задач. Без ответов.
Реши систему линейных уравнений: 3x - 2y = 7 x + y = 1
Реши квадратное уравнение: x^2 - 5x + 6 = 0
Реши рациональное уравнение: (x + 4) / (x - 2) = 3 Укажи допустимые значения x и шаг разложение.
Реши неравенство: 4 - 3x ≥ 2x - 5 Найди множество решений.
Найди значение выражения с модулем: |2x - 5| + 3 при x = -1 Объясни ход решения.
Разложи на множители и найди корни многочлена: 6x^2 - 5x - 6 = 0
Реши квадратное неравенство: (x - 1)(x + 4) ≤ 0 Запиши множество решений.
Реши систему неравенств: x + y ≥ 3 2x - y ≤ 4 Опиши область решений на координатной плоскости.
Задача на проценты: Цена товара — 6000 рублей. Сначала снизили на 12%, затем повысили на 5%. Найди итоговую цену и объясни вычисления.
График линейной функции: Построй график функции y = -2x + 4. Определи пересечения с осью y и осью x, а также приведи две точки, через которые проходит график.
Инструкция: Соотнесите каждое семейство цветковых растений с его характерными представителями. В каждой колонке только одно верное соответствие.
| Семейства | Представители |
|---|---|
| 1. Розовые | A. Лавр |
| 2. Лилейные | B. Череда |
| 3. Бобовые | C. Роза |
| 4. Сложноцветные | D. Подсолнечник |
| 5. Злаковые | E. Горох |
| 6. Мальвовые | F. Мальва |
| 7. Пасленовые | G. Помидор |
| 8. Капустные | H. Брокколи |
| 9. Другие цветковые | I. Тюльпан |
| 10. Орхидные | J. Орхидея |
| 11. Астровые | K. Цветок герберы |
| 12. Мусличные | L. Лилии |
| 13. Багряники | M. Рябина |
| 14. Губоцветные | N. Мелисса |
| 15. Сапононовые | O. Сапожник |
| 16. Дельфиниевые | P. Дельфиниум |
| 17. Синюховые | Q. Череда |
| 18. Касторовые | R. Кастор |
| 19. Перечные | S. Перец |
| 20. Хмелевые | T. Хмель |
| 21. Лавровые | U. Лавр |
| 22. Парасолевидные | V. Паросток |
| 23. Фиалковые | W. Фиалка |
| 24. Кисличные | X. Кислица |
| 25. Черепашковые | Y. Черепашка |
Задание: Запишите номера семейств в соответствующих колонках с учетом правильного соответствия.
Открытый вопрос: Опишите, какие меры предосторожности вы бы предприняли, чтобы предотвратить проникновение злоумышленника в ваш дом. Укажите как физические меры, так и психологические аспекты безопасного поведения.
Ответ: Примеры мер предосторожности могут включать установку надежных замков на дверях и окнах, использование систем сигнализации и видеонаблюдения, освещение вокруг дома, а также разработку привычки тщательно проверять, кто находит дверь, прежде чем открывать её. Психологические аспекты могут касаться уверенности в себе и правильности действий в стрессовой ситуации.
Открытый вопрос: Что вы бы сделали, если бы обнаружили злоумышленника в своем доме? Опишите ваши действия по пунктам и объясните, почему выбрали именно такие меры.
Ответ: В первую очередь, необходимо сохранять спокойствие и избегать конфронтации. Следующие действия могут включать:
Каждый из вопросов направлен на развитие критического мышления и осознания важности безопасности, а также подготовку учеников к потенциально опасным ситуациям.
Вопрос 1: Какая из этих частей растения обычно находится под землёй?
a) Стебель
b) Лист
c) Корень
d) Цветок
Вопрос 2: Какую функцию выполняет лист у растения?
a) Помогает расти корням
b) Убирает вредителей
c) Производит пищу с помощью солнечного света
d) Защищает растение от холодов
Вопрос 3: Как называется часть растения, которая обычно привлекает насекомых и распускается весной?
a) Корень
b) Стебель
c) Цветок
d) Лист
Вопрос 4: Какую роль играет стебель в растении?
a) Устраняет болезни
b) Переносит воду и питательные вещества от корней к другим частям
c) Защищает растение от солнца
d) Помогает растению дышать
Вопрос 5: Какой из этих органов растений отвечает за размножение?
a) Корень
b) Лист
c) Цветок
d) Стебель