Новая школа

Вот тест по предмету "Обществознание" на тему "Социальные нормы" для 7 класса. Вопросы имеют только один правильный ответ и даны с ключом.

Тест по обществознанию: Социальные нормы

Вопрос 1: Что такое социальные нормы?
a) Правила поведения, установленные обществом
b) Физические законы
c) Личные предпочтения людей
d) Экономические правила

Ответ: a) Правила поведения, установленные обществом

Вопрос 2: Какой из этих видов норм не является социальной?
a) Правовые нормы
b) Этические нормы
c) Научные нормы
d) Моральные нормы

Ответ: c) Научные нормы

Вопрос 3: Кто может устанавливать социальные нормы?
a) Только государство
b) Общество в целом
c) Каждый человек по отдельности
d) Только руководители организаций

Ответ: b) Общество в целом

Вопрос 4: Какой из следующих примеров является моральной нормой?
a) Правило дорожного движения
b) Кодекс чести
c) Статья закона
d) Жилищный кодекс

Ответ: b) Кодекс чести

Вопрос 5: Социальные нормы помогают:
a) Установить хаос в обществе
b) Поддерживать порядок и предсказуемость
c) Ограничить свободу людей
d) Создать конкуренцию

Ответ: b) Поддерживать порядок и предсказуемость

Вопрос 6: Какой из следующих факторов влияет на формирование социальных норм?
a) Исторический опыт
b) Экономические условия
c) Культурные традиции
d) Все вышеперечисленные

Ответ: d) Все вышеперечисленные

Вопрос 7: Какие нормы являются обязательными для исполнения?
a) Моральные нормы
b) Социальные нормы
c) Правовые нормы
d) Эстетические нормы

Ответ: c) Правовые нормы

Вопрос 8: В каком из следующих случаев нарушены социальные нормы?
a) Помогают друг другу
b) Лгут и обманывают
c) Выражают уважение
d) Делятся информацией

Ответ: b) Лгут и обманывают

Вопрос 9: Как можно классифицировать социальные нормы?
a) По их происхождению
b) По их значимости
c) По сферам жизни
d) Все вышеперечисленные

Ответ: d) Все вышеперечисленные

Вопрос 10: Какое из следующего утверждений является верным?
a) Социальные нормы неизменны
b) Социальные нормы могут изменяться со временем
c) Социальные нормы не влияют на поведение
d) Все социальные нормы одинаковы в разных культурах

Ответ: b) Социальные нормы могут изменяться со временем

Вопрос 11: Какой документ может содержать правовые нормы?
a) Договор
b) Кодекс законов
c) Письмо
d) Брошюра

Ответ: b) Кодекс законов

Вопрос 12: Примером какого вида социальной нормы является традиция празднования Нового года?
a) Моральная норма
b) Эстетическая норма
c) Обычаи
d) Правовая норма

Ответ: c) Обычаи

Вопрос 13: Что может произойти, если в обществе не будут соблюдаться социальные нормы?
a) Повышение доверия
b) Снижение уровня конфликта
c) Разрушение социальной структуры
d) Улучшение взаимодействия

Ответ: c) Разрушение социальной структуры

Вопрос 14: Какую роль играют социальные нормы в воспитании?
a) Не играют никакой роли
b) Устанавливают рамки и правила поведения
c) Ограничивают личные инициативы
d) Создают конкуренцию между детьми

Ответ: b) Устанавливают рамки и правила поведения

Вопрос 15: Что такое отклонение от социальных норм?
a) Соответствие нормам
b) Экстремальное поведение
c) Нормальное поведение
d) Нежелательное поведение

Ответ: d) Нежелательное поведение

Вопрос 16: Какова функция социальных норм в обществе?
a) Поддержка индивидуализма
b) Регуляция отношений между людьми
c) Устранение конкуренции
d) Введение строгого контроля

Ответ: b) Регуляция отношений между людьми

Вопрос 17: Источником правовых норм служит:
a) Общественное мнение
b) Традиции
c) Законодательство
d) Личные взгляды

Ответ: c) Законодательство

Вопрос 18: Как называется норма, позволяющая обществу осуждать нежелательное поведение?
a) Правовая норма
b) Моральная норма
c) Социальная норма
d) Эстетическая норма

Ответ: b) Моральная норма

Вопрос 19: В данном контексте: "Не следует обманывать" — это:
a) Правило
b) Обязанность
c) Рекомендация
d) Запрет

Ответ: b) Обязанность

Вопрос 20: Признаки социальных норм включают:
a) Всеобщее применение и санкции за нарушения
b) Спонтанное возникновение
c) Высокую степень индивидуальности
d) Непостоянство

Ответ: a) Всеобщее применение и санкции за нарушения

Вопрос 21: Какой элемент не является частью социальных норм?
a) Требования
b) Принципы
c) Уведомления
d) Ожидания

Ответ: c) Уведомления

Вопрос 22: Почему важны нормы в культурном контексте?
a) Они гармонизируют общественные отношения
b) Они всегда автоматически применяются
c) Они не подлежат изменению
d) Они обязательны только для определённых групп

Ответ: a) Они гармонизируют общественные отношения

Вопрос 23: На какой стадии социальные нормы формируются?
a) На стадии нормы
b) На стадии конфликтов
c) На стадии взаимодействия
d) На стадии ностальгии

Ответ: c) На стадии взаимодействия

Вопрос 24: Какой из следующих вариантов не является компонентом этической нормы?
a) Принципы справедливости
b) Ожидания общества
c) Наказания
d) Ценности

Ответ: c) Наказания

Вопрос 25: Какой из следующих норм является привычкой?
a) Правовая норма
b) Моральная норма
c) Социальная норма
d) Обычное поведение

Ответ: d) Обычное поведение

Вопрос 26: Какое из следующих определений лучше всего описывает культурные нормы?
a) Нормы, основанные на личных предпочтениях
b) Нормы, зависящие от этики и морали
c) Правила, зависящие от исторического контекста
d) Обычаи и традиции общества

Ответ: d) Обычаи и традиции общества

Вопрос 27: Как называется процесс, в результате которого социальные нормы адаптируются к новым условиям?
a) Инновация
b) Эволюция
c) Имитация
d) Революция

Ответ: b) Эволюция

Вопрос 28: Какой из следующих примеров является правовой нормой?
a) Нормы, регулирующие поведение на улице
b) Окружение в обществе
c) Личные предпочтения каждого человека
d) Этикет на свидании

Ответ: a) Нормы, регулирующие поведение на улице

Вопрос 29: Социальные нормы могут быть:
a) Письменными
b) Устными
c) Неявными
d) Все вышеперечисленные

Ответ: d) Все вышеперечисленные

Вопрос 30: Какой из следующих процессов может быть результатом нарушения социальных норм?
a) Уважение
b) Изоляция
c) Повышение доверия
d) Согласие

Ответ: b) Изоляция

Этот тест поможет ученикам разобраться в теме социальных норм и проверит их знания по данной теме.

Ниже представлен тест по русскому языку для 11 класса. Тип задач – открытые вопросы. Всего 30 заданий. После каждого задания указан пример ответа (образец). Тест охватывает широкий спектр тем: орфография и пунктуация, формы и значения слов, морфология, синтаксис, стилистика, анализ текста и литературоведение.

Задание 1 Определите часть речи и синтаксическую функцию словосочетания «детский сад» в предложении: «В нашем городе открыт новый детский сад». Ответ (пример): «детский» — прилагательное, согласованное определение к существительному «сад». В сочетании «детский сад» слово «детский» выполняет функцию определения, стоит перед существительным и согласуется с ним по роду, числу и падежу.
Задание 2 Разберите по составу и синтаксическим функциям предложение: «Когда наступает ночь, город погружается в тишину». Ответ (пример): Сложносочиненно? Нет — сложноподчиненное предложение. Придаточная часть: «Когда наступает ночь» (придаточное времени) — союзное слово «когда» вводит придаточное предложение; главная часть: «город погружается в тишину» (сказуемое «погружается», подлежащее «город»). Смысловая связь — время.
Задание 3 Напишите короткое рассуждение на тему: «Роль дружбы в жизни человека» объемом 180–220 слов. Приведите 2–3 примера из жизни или литературы и сформулируйте основные тезисы: зачем нужна дружба, какие качества развивает дружба, какие испытания может переживать дружба и т.д. Ответ (пример): Введение: дружба как особый вид взаимной поддержки и доверия. Основная часть: 1) дружба как источник эмоциональной устойчивости; 2) взаимная ответственность и готовность помочь в трудную минуту; 3) влияние дружбы на самооценку и развитие нравственных качеств; 4) примеры: анализ литературного персонажа или реальный случай. Заключение: дружба делает человека сильнее и consciente, но требует взаимности и зрелости.
Задание 4 Определите, что такое художественный образ. Приведите 2–3 примера образов и объясните их роль в тексте. Ответ (пример): Художественный образ — это нечто, что представляет предметы и явления в образной форме с помощью приемов художественной речи (метафора, эпитет, сравнение и т. п.). Примеры: образ «море как зеркало» (метафора), эпитеты «молчаливый ветер», «прохладный рассвет». Роль: усиливает эмоциональное воздействие, помогает автору передать настроение, характеры и идеи.
Задание 5 Объясните различие между анафорой и эпифорой. Приведите по одному экспериментальному примеру для каждого приема. Ответ (пример): Анафора — повторение одного и того же слова или фразы в начале последовательных фрагментов текста. Эпифора — повторение в конце последовательных фрагментов. Примеры: анафора — «Мы шли... Мы шли... Мы шли...»; эпифора — «и было так, и было так, и было так».
Задание 6 Подберите 5 синонимов к слову «интересный» и обозначьте оттенки значения каждого из них. Ответ (пример): увлекательный (более сильный интерес), занимательный (легко читается, развлекает), любопытный (побуждает к исследованию), захватывающий (сильное вовлечение), интригующий (создает интригу). Контекст подбирается под оттенок.
Задание 7 Определите форму глагола во временах настоящего, прошедшего и будущего от корня «читать» в третьем лице единственного числа единственного числа. Ответ (пример): настоящее: «он читает»; прошедшее: «он читал» (или «он читал/чита́ла» в муж. р.; зависит от рода говорящего); будущее: «он будет читать» или «он будет читать» (несов. вид). Глагол «читать» — несовершенный вид; формы настоящего и будущего времени третьего лица единственного числа существуют.
Задание 8 Разберите по составу словосочетание «книга по истории»: определите часть речи слов и их синтаксическую роль. Ответ (пример): «книга» — существительное, основное слово в словосочетании; «по истории» — предложное управление, базовая форма «история» — существительное, существительное в творительном падеже после предлога «по»? Здесь «по истории» — обстоятельство темы (предложно-падежное сочетание).
Задание 9 Укажите вид сложного предложения и главные члены в примере: «Вечером ветер стих, и на окне загорелась звезда». Ответ (пример): Это сложносочиненное предложение. Первая часть: «Вечером ветер стих» — подлежащее: «ветор»? Правильно: подлежащее «ветер», сказуемое «стих»; вторая часть: «на окне загорелась звезда» — подлежащее: «звезда», сказуемое: «загорелась». Союз — бессоюзная связь? Здесь соединение через запятую с союзом «и» — это сложносочиненное предложение.
Задание 10 Объясните правила употребления кавычек в русском языке. Приведите 3 примера: прямую речь, названия, ироничное употребление и т. п. Ответ (пример): 1) Прямая речь — кавычки вокруг высказывания говорящего: Он сказал: «Я приду». 2) Названия газет, книг, фильмов — кавычки: роман «Война и мир», фильм «Терминатор». 3) Ирония и особые значения слов — кавычки показывают нестандартное употребление или особый смысл: он «умница» на самом деле иронично. Примеры: «солидный» человек — в иронии; «мелкий» вопрос — в переносном смысле.
Задание 11 Приведите примеры бессоюзного сложного предложения (БСП) и объясните, как ставятся запятые. Ответ (пример): БСП — предложение без союзов, связь между частями выражается интонацией и/или паузами: «Утром выглянуло солнце — начинается работа;» В подобных случаях запятая может не ставиться между частями, а пауза и логическая связь указывают на смысл. Примеры: «Скажи правду — получишь награду» (разделительная пауза). Правильнее: без конкретного текста запятая ставится в зависимости от интонации.
Задание 12 Напишите план сочинения-рассуждения на тему: «Значение памяти в формировании личности». Ответ (пример): 1) Введение: память как инструмент идентичности. 2) Основная часть 1: память формирует ценности и опыт; 2: память помогает принимать решения; 3) Основная часть 3: память может мешать, если она тянет к прошлому; 4) Заключение: баланс между прошлым и настоящим. (Рекомендуется привести 1–2 примера.)
Задание 13 Назовите три грамматических случая употребления фразеологизмов в речи и приведите примеры. Ответ (пример): 1) Фразеологические обороты как цельной лексемы («дать волю рукам»). 2) Фразеологизмы в роли образов («как двумя пальцами» – не литературно). 3) Идиоматические выражения в контексте («витать в облаках»). Примеры — по смыслу.
Задание 14 Сравните значения слов «красивый», «прекрасный», «удивительный» в конкретном контексте и объясните, почему выбор слова влияет на смысл высказывания. Ответ (пример): «красивый» — нейтральное эстетическое качество; «прекрасный» — более сильная эмоциональная оценка; «удивительный» — акцент на необычности и вызываемом удивлении.
Задание 15 Определите род, число, падеж слов в предложении: «Она подарила другу книгу». Ответ (пример): «книга» — существительное жен. род, ед. ч., винительный падеж (директное дополнение); «другу» — существительное муж. род, ед. ч., дательный падеж (косвенное дополнение). «Она» — местоимение 3-го лица ед.ч., жен. род, подлежащее.
Задание 16 Разберите по составу предложение: «Студенты, закончившие экзамены, отправились домой». Ответ (пример): Главная часть: «Студенты отправились домой» (подлежащее «Студенты», сказуемое «отправились»). Обособленный оборот: «закончившие экзамены» — деепричастный оборот(или причастный оборот) с определением к слову «студенты».
Задание 17 Напишите мини-эссе на тему «Ответственность» объёмом 180–220 слов. Включите 2–3 тезиса и конкретные примеры. Ответ (пример): Введение: ответственность как способность принимать решения и нести последствия. Основная часть: тезисы: 1) ответственность начинается с мелких повседневных поступков; 2) ответственность — основа доверия в обществе; 3) примеры: как ответственность влияет на учёбу и работу; 4) заключение: ответственность — путь к становлению личности.
Задание 18 Назовите 4 средства выразительности речи и дайте по одному примеру каждого. Ответ (пример): 1) Метафора — «море мыслей»; 2) Эпитет — «яркий закат»; 3) Гипербола — «море слёз»; 4) Перифраза — «город-небоскрёб» вместо «город» (пример может варьироваться).
Задание 19 Определите форму деепричастия в предложении: «Улыбнувшись, она подумала о предстоящем экзамене». Ответ (пример): «Улыбнувшись» — деепричастие совершенного вида, образовано от глагола «улыбнуться»; обозначает действие, сопутствующее основному действию.
Задание 20 Перечислите три правила пунктуации при обособленных обстоятельствах и приведите примеры. Ответ (пример): 1) Обособляются обстоятельства, дающие дополнительную информацию: «В школу, принеся книгу, он улыбнулся»; 2) Обособляются вводные слова: «Слава Богу, он пришёл вовремя»; 3) При уточнении: «Она, конечно, это сделает»; примеры помогают.
Задание 21 Объясните разницу между словарём и лексиконом: какие функции выполняют в языке? Ответ (пример): Словарь — источник сведений о словах (значение, орфография, грамматика). Лексикон — совокупность слов и их значений в конкретной области языка. Значение: лексикон— коллекция словарной лексики языка.
Задание 22 Приведите примеры образования степеней сравнения прилагательных: простая и сложная форма. Ответ (пример): простой способ: «красивый — красивее — самый красивый»; сложные формы: «интереснее», «самый интересный»; примеры в контексте.
Задание 23 Разберите предложение по составу: «Удивительно, но он всё узнал сам». Ответ (пример): Это сложное предложение с вводной конструкцией. Вводное слово «Удивительно» выражает отношение говорящего. Синтаксически здесь две части: главное — «он всё узнал сам»; придаточное? Нет — нет придаточного, «Удивительно, но» — связь через союз «но»; это бессоюзное выделение? Неправильная конструкция. В исправном виде: «Удивительно, что он всё узнал сам» — придаточное изъяснительное. Или «Удивительно, он всё узнал сам» — бессоюзное осложнённое предложение. Ответ рассчитан на корректировку.
Задание 24 Определите категорию рода и число в слове «путешествие» и приведите склонение в именительном падеже ед. ч. и мн. ч. Ответ (пример): «путешествие» — средний род, ед. число. Именительный падеж ед. ч.: «путешествие»; мн. ч.: «путешествия».
Задание 25 Дайте краткий ответ: что такое параллельная конструкция в синтаксисе и приведите пример. Ответ (пример): Параллельная конструкция — это повторение одинаковых грамматических структур в соседних частях предложения для усиления ритма и выражения мысли: «Она пела и танцевала, смеялась и радовалась».
Задание 26 Объясните значение слова «намёк» в контексте речи и приведите примеры противоположностей. Ответ (пример): «намёк» — скрытое указание на мысль; противоположности: прямота, откровенность. Примеры: «Он дал намёк» против «Он прямо сказал».
Задание 27 Разберите по составу словообразование: «переустановка». Ответ (пример): корень: «установка»; приставка: «пере-»; суффикс: отсутствует? или "-ва" — если «установка»; формально: корень «установка»; приставка «пере-»; суффикс: отсутствует, окончание — а? В ней нужна точная морфемика: пере + установка.
Задание 28 Напишите 2–3 тезиса для эссе на тему «Язык как зеркало культуры» и поясните, почему язык отражает культуру. Ответ (пример): Тезис 1: Язык передаёт традиции и нормы общества. Тезис 2: Смысловые оттенки лексики отражают ценности и образ жизни. Тезис 3: Язык формирует культуру общения и идентичность. Примечание: пояснить, почему именно это так.
Задание 29 Приведите 5 примеров заимствованных слов в современном русском языке и поясните, как они влияют на стиль речи. Ответ (пример): «компьютер» (профессионал.), «менеджер», «лайнер», «меню», «аватар»; влияние: обогащают лексику, формируют технический и современный стиль; иногда требуют адаптации по ударению и морфологическим формам.
Задание 30 Опишите, как выстроить план эссе на тему «Роль учителя в жизни ученика» и какие разделы включить. Ответ (пример): План: 1) Введение: роль учителя. 2) Основная часть: тезис 1 — знания и методика; тезис 2 — нравственный пример; тезис 3 — поддержка и мотивация; 3) Заключение: итог и личные выводы.

Пояснения по баллам (рекомендованный подход)

Каждый вопрос оценивается по тому, насколько ученик: понимает тему вопроса, демонстрирует знание правил и теории, даёт корректные примеры, формулирует связное и грамотно построенное рассуждение.
Вопросы 1–2, 7–9, 15–16 требуют точной грамматической или синтаксической реакции и краткой формулировки.
Вопросы 3, 12, 17, 29–30 требуют развернутого письменного ответа или плана/структуры; здесь можно оценивать глубину рассуждений, логику аргументов и грамотность.
Вопросы 4–5, 10–11, 13, 18–19 охватывают стилистическую, лексическую и литературоведческую стороны; ответ должен демонстрировать знание понятий и умение приводить примеры.
Вопрос 24–28 направлены на морфологию, словообразование, лексикографию, текстовую культуру и т. п.

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный формат (например, вырезать некоторые задания под ЕГЭ или сделать более академическую версию) или добавить инструкции по требуемому объёму ответов и балльной системе.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Социальны нормы

Тест по обществознанию: Социальные нормы

Популярные тесты

Тест по Физике на тему "Агрегатные состояния вещества"

Класс: 8

Конец теста

Тест по технологии на тему "Автоматизация производства" для 8 класса

Итоги теста: