Новая школа

{Другой предмет}

11 Класс

Ниже представлен тест по предмету ОБЖ на тему: «Безопасное поведение в общественных местах» для 11 класса. Формат вопросов: открытый ответ. Всего 25 вопросов. В конце — ключ к ответам с основными критериями оценки.

Вопросы (25 шт.)

Опишите пошаговый алгоритм действий при обнаружении пожара в общественном месте (пример: торговый центр или кинотеатр).
Какие признаки пожара можно распознать на расстоянии и что следует сделать сразу после их обнаружения?
Какие меры нужно предпринять для безопасной эвакуации большого количества людей из помещения при тревоге?
Что такое безопасная дистанция в толпе и как вы можете ее поддерживать во время пребывания в общественном месте?
Какие правила поведения должны соблюдать взрослые и дети при посещении зрительных залов или подобных учреждений, чтобы снизить риск опасности?
Какие правила поведения следует соблюдать на эскалаторе и на лестнице в общественном месте?
Что делать, если вы заблудились в крупном торговом центре и не можете найти выход?
Как действовать при обнаружении подозрительного предмета в общественном месте?
Какие принципы оказания первой помощи при порезах и ссадинах в общественном месте?
Что следует сделать при ожогах, полученных в бытовых условиях в общественном месте (например, горячая поверхность)?
Какие правила безопасности необходимо соблюдать в метро и на других видах общественного транспорта?
Как снизить риск кражи ваших вещей в парках, кафе и торговых центрах?
Как должен поступить человек, если видит конфликт или агрессию между людьми в общественном месте?
Какие меры безопасности следует принять на массовых мероприятиях и спортивных объектах (стадион, концерт)?
Что делать, если вы нашли подозрительный предмет или предмет с необычными характеристиками?
Как действовать при дымке, задымлении или угрозе химических веществ в помещении?
Какие правила применения пиротехники или салютов на праздниках в общественных местах?
Какие шаги предпринять, чтобы снизить риск кражи ваших вещей в кафе, магазинах и на мероприятиях?
Что предпринять, если вы потеряли документы или деньги в общественном месте?
Что такое план эвакуации и как вы можете узнать, где он находится в учреждении?
Какие рекомендации по безопасности существуют в холодное время года в общественных местах (переохлаждение, обморожение)?
Как взаимодействовать с сотрудниками охраны или персоналом в случае подозрительной ситуации?
Когда следует вызывать экстренные службы и как корректно это сделать (112, 101, 102, 103)?
Какие способы помогут вам сохранять спокойствие и принимать безопасные решения в стрессовых ситуациях в общественных местах?
Какова роль гражданина в обеспечении безопасности в общественных местах и какие три шага вы готовы выполнить во время следующего визита в общественное место?

Ключ к ответам (краткие ориентиры для оценивания)

Возможные шаги: уведомление охраны/администрации, вызов экстренных служб (при необходимости), уход к ближайшему выходу, соблюдение инструкций персонала, не возвращаться за вещами, помогать детям, пожилым и лицам с ограниченными возможностями, затем продолжить эвакуацию по безопасному маршруту.
Признаки: дым, пламя, запах дыма, задымление, искры; действия: не паниковать, оповестить персонал, покинуть помещение по указанным выходам, закрыть за собой двери, не пользоваться лифтами, держаться на путях эвакуации.
Оценка маршрутов к выходам, групповой руководитель/персонал, возможность помощи слабым, не толкаться, держать детей за руку, не возвращаться за вещами, собирать близких к безопасному месту.
Понятие дистанции, избегание толчей, плавное перемещение, уступать другим людям, следить за потоками, не задерживать выход.
Дети держать за руку, взрослые объясняют правила, следовать инструкциям охраны/персонала, не отвлекаться на телефоны, знать местоположение выходов и безопасности.
Не держаться за поручни, не играть на ступенях, держаться правой стороны при движении, не наклоняться над краями, уступать проход.
Спросить у охраны, инструкций, искать планы эвакуации, ориентироваться по указателям, не бродить и не прятаться.
Не прикасаться к предмету, не перемещать его, сообщить охране/администратору, отойти на безопасное расстояние, организовать эвакуцию вокруг.
Первая помощь: защитить рану, надеть перчатки (если есть), промыть рану, обработать антисептиком, наложить стерильную повязку, при сильном кровотечении — давящая повязка; вызвать помощь.
Остудить ожог прохладной проточной водой 10–20 минут, снять обременяющие предметы, не наносить масла/кремы, накрыть стерильной повязкой; обратиться за медицинской помощью при больших площадях ожога.
Правила: держаться за поручни, не держать руки на дверях, не пытаться выйти между вагонами, уступать место, наблюдать за детьми, не блокировать проходы.
Не оставлять вещи без присмотра, не раскрывать ценности в открытом виде, пользоваться шкафчиками/локерами, держать сумку близко к себе, быть внимательным к окружающим.
Попытаться уйти от конфликта, не провоцировать, привлечь охрану, кричать о помощи, помогать пострадавшим, сохранить спокойствие.
Соблюдать сигналы охраны, знать безопасные зоны и выходы, не приносить опасные предметы, сохранять дистанцию, следовать инструкциям персонала.
Не трогать, не открывать сомнительный предмет, отойти на безопасное расстояние, уведомить охрану.
Выйти на свежий воздух, закрыть источник дыма, при возможности защитить дыхатели тканью, вызвать помощь, не возвращаться внутрь.
Обычно пиротехника запрещена в общественных местах; использование — только в разрешённых местах с соблюдением правил безопасности, держаться на безопасном расстоянии, детям — только под присмотром взрослых.
Не оставлять вещи без присмотра, использовать замки/карманы, не демонстрировать ценности, предупредить персонал, быть внимательным к карманам и сумкам.
Сообщить охране/администрации, сохранить документы и копии, обратиться в органы для восстановления, не пытаться заменить документ на месте.
План эвакуации — это система указателей и маршрутов выхода; узнать его можно на стендах, в администрации, через руководство; следовать плану и инструкциям.
Предотвращение переохлаждения: надевать одежду по погоде, избегать длительного пребывания на холоде без защиты, знать признаки обморожения и как их предотвратить.
Вежливое обращение, обращение к сотруднику охраны по существу, чётко описывать ситуацию, следовать инструкции, сохранять спокойствие.
При угрозе жизни или здоровью людей; при дорожно-транспортных происшествиях поблизости; звонить по экстренным номерам: 112 (общий), 101 (пожар), 102 (полиция), 103 (скорая помощь); говорить четко и назвать адрес/местоположение.
Методы: контроль дыхания, выдох-быстрое дыхание по 4 секунды; оценка ситуации, разделение опасности на части и последовательное принятие мер; не поддаваться панике, использовать самоутешение и командную работу.
Роль гражданина: знать план эвакуации, помогать другим (дети, пожилые, люди с инвалидностью), сохранять спокойствие, сообщать о рисках охране, соблюдать правила безопасности; три шага: 1) проверить выходы и план эвакуации, 2) предупредить и помочь людям вокруг, 3) сообщить о риске сотрудникам/спасателям и следовать инструкциям.

Примечания по оценке

Вопросы оцениваются по полноте и точности основных пунктов: наличие плана действий, обращение к ответственным лицам, соблюдение безопасности окружающих.
За каждый вопрос можно поставить 0–2 балла (например, 0 баллов — ответ не затрагивает ключевые моменты; 1 балл — частично охвачены основные шаги; 2 балла — перечислены все или большинство важных действий и принятые меры).
Допускаются короткие абзацы или списки; важна четкость и логичность изложения, правильная последовательность действий, ориентиры на безопасность и уважение к окружающим.

Если хотите, могу оформить тест в формате PDF или Word и добавить пример оценочной таблицы (критерии баллов) для учителя.

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по истории для 9 класса: Россия при правлении Николая II

Инструкция:

Выберите один правильный ответ среди предложенных вариантов.

1. Какой год стал началом правления Николая II?
A) 1894
B) 1905
C) 1914
D) 1917
Ответ: A) 1894

2. Какое событие стало отправной точкой первой русской революции?
A) Русско-японская война
B) Кровавое воскресенье
C) Первая мировая война
D) Октябрьская революция
Ответ: B) Кровавое воскресенье

3. Какой документ был издан в 1906 году в результате революции?
A) Указ о свободе собраний
B) Конституция
C) Основные государственные законы
D) Грамота о правах человека
Ответ: C) Основные государственные законы

4. Как назывался секретный совет, созданный для консультирования Николая II?
A) Государственный совет
B) Совет министров
C) Сенат
D) Думе
Ответ: A) Государственный совет

5. Какую войну Россия потеряла во время правления Николая II?
A) Первую мировую
B) Русско-турецкую
C) Русско-японскую
D) Наполеоновские войны
Ответ: C) Русско-японскую

6. Какой из перечисленных людей был влиятельным лицом в окружении Николая II?
A) Лев Троцкий
B) Григорий Распутин
C) Владимир Ленин
D) Сергей Витте
Ответ: B) Григорий Распутин

7. Какой документ был принят в 1905 году после революции?
A) Устав о земле
B) Грамота о гражданских правах
C) Указ о создании Думы
D) Основы конституционного порядка
Ответ: C) Указ о создании Думы

8. Когда произошла революция 1917 года?
A) Февраль
B) Октябрь
C) Январь
D) Март
Ответ: A) Февраль и B) Октябрь

9. Какой из следующих событий произошел в 1905 году?
A) Восстание на броненосце "Потемкин"
B) Начало Первой мировой войны
C) Создание Всероссийской социал-демократической рабочей партии
D) Образование Российской федерации
Ответ: A) Восстание на броненосце "Потемкин"

10. Какой масштабный экономический проект был реализован при Николае II?
A) Строительство Транссибирской магистрали
B) Создание НЭПа
C) Реформа военного производства
D) Объединение всех государственных банков
Ответ: A) Строительство Транссибирской магистрали

11. В каком году Николай II отрекся от престола?
A) 1914
B) 1916
C) 1917
D) 1918
Ответ: C) 1917

12. Какое отношение имела Россия к Первой мировой войне?
A) Нейтральное
B) Альянс с Германией
C) Альянс с Францией и Великобританией
D) Подписала мирный договор
Ответ: C) Альянс с Францией и Великобританией

13. Какое событие связано с 17 октября 1905 года?
A) Начало Первой мировой войны
B) Издание Маніфеста о гражданских свободах
C) Создание Совета рабочих депутатов
D) Убийство Распутина
Ответ: B) Издание Маніфеста о гражданских свободах

14. Какую позицию занимал Сергей Витте в правительстве Николая II?
A) Министр финансов
B) Министр внутренних дел
C) Министр иностранных дел
D) Министр обороны
Ответ: A) Министр финансов

15. Какое событие произошло в 1912 году?
A) Первая Балканская война
B) Потемкинское восстание
C) Ленинская агитация
D) Двенадцатилетие русского парламентаризма
Ответ: A) Первая Балканская война

16. Какой термин используется для обозначения политики Николая II, направленной на модернизацию России?
A) "Революция сверху"
B) "Революция снизу"
C) "Новоизбранная монархия"
D) "Энергия военных действий"
Ответ: A) "Революция сверху"

17. К какой социальной группе принадлежали большевики?
A) Рабочие
B) Крестьяне
C) Интеллигенция
D) Дворяне
Ответ: A) Рабочие

18. Какое высшее законодательное учреждение было создано в России при Николае II?
A) Государственная дума
B) Сенат
C) Общественный совет
D) Мировой суд
Ответ: A) Государственная дума

19. Какое из следующих утверждений о правлении Николая II является верным?
A) Он был сторонником радикальных реформ
B) Он стремился к укреплению самодержавия
C) Он ввел полную свободу слова
D) Он отменил крепостное право
Ответ: B) Он стремился к укреплению самодержавия

20. Какой из событий 1905 года стал символом борьбы рабочего класса?
A) Бунт на корабле "Потемкин"
B) Кровавое воскресенье
C) Поражение в войне с Японией
D) Стачка на заводах
Ответ: B) Кровавое воскресенье

21. Какой из следуюших законов не был принят в период правления Николая II?
A) Закон о свободе печати
B) Закон о выборах в Думу
C) Закон о трудовом праве
D) Закон о земле
Ответ: D) Закон о земле

22. Какой термин обозначает политика, проводимая Российской империей на Дальнем Востоке?
A) Экспансия
B) Империализм
C) Колониализм
D) Окупация
Ответ: B) Империализм

23. Какое из событий стало катастрофой для русского флота в 1905 году?
A) Бои на Балтике
B) Цусимская битва
C) Битва при Лейпциге
D) Сражение при Гюлистане
Ответ: B) Цусимская битва

24. Какую идею отстаивал Лев Троцкий?
A) Национальная автономия
B) Интернационализм
C) Традиционное самодержавие
D) Архитектурный импрессионизм
Ответ: B) Интернационализм

25. Какой авторитетный государственный деятель Николая II был убит в 1916 году?
A) Сергей Витте
B) Григорий Распутин
C) Петр Столыпин
D) Виктор Черномырдин
Ответ: B) Григорий Распутин

26. Какой финансовый кризис пережила Россия в начале XX века?
A) Кризис 1899 года
B) Кризис 1905 года
C) Кризис 1913 года
D) Кризис 1917 года
Ответ: B) Кризис 1905 года

27. Какой из перечисленных факторов не способствовал падению монархии Николая II?
A) Экономические трудности
B) Рост рабочего класса
C) Популярность кронпринца
D) Участие в войне
Ответ: C) Популярность кронпринца

28. Какой элемент социальной политики был реализован при Николае II?
A) Всеобщее выборное право
B) Увеличение образовательных учреждений
C) Указ о свободных выборах
D) Запрет на труд детей
Ответ: B) Увеличение образовательных учреждений

29. Кто представлял либеральные интересы в Думе?
A) Народная партия
B) Трудовая партия
C) Конституционно-демократическая партия (Кадеты)
D) Социал-демократы
Ответ: C) Конституционно-демократическая партия (Кадеты)

30. Когда и кому была присвоена «минутная неприкосновенность» в вопросах государственной безопасности?
A) 1905, правительству
B) 1912, армии
C) 1914, министерствам
D) 1906, короне
Ответ: D) 1906, короне

Итоги:

Тест содержит 30 вопросов, охватывающих ключевые аспекты правления Николая II. Ответы представлены в конце, чтобы учащиеся могли проверить свои знания. Успехов на экзамене!

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по Паразитологии: Методы выявления споровиков, плазмодий, токсоплазма, кокцидии, саркоцист

Инструкции:

Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

Какой метод обычно используется для выявления плазмодия в крови?
- A) Микроскопия
- B) ПЦР
- C) Серологические тесты
- D) Аутопсия
- Ответ: A) Микроскопия
Какой из указанных методов наиболее эффективен для диагностики токсоплазмоза?
- A) Рентгенография
- B) Серологическое исследование
- C) УЗИ
- D) Биопсия
- Ответ: B) Серологическое исследование
В каком образце можно обнаружить ооцисты кокцидий?
- A) В крови
- B) В моче
- C) В кале
- D) В дыхательных путях
- Ответ: C) В кале
Иммунодиагностика является основным методом для обнаружения:
- A) Плазмодия
- B) Токсоплазмы
- C) Саркоцист
- D) Все вышеперечисленные
- Ответ: D) Все вышеперечисленные
Какой из следующих методов не применяется для диагностики споровиков?
- A) Некроскопия
- B) Микроскопия
- C) ПЦР
- D) Серологические тесты
- Ответ: A) Некроскопия
Какой паразит вызывает болезнь, известную как "малярия"?
- A) Токсоплазма
- B) Плазмодий
- C) Кокцидии
- D) Саркоцисты
- Ответ: B) Плазмодий
Для выявления кокцидий используют:
- A) Микроскопию кала
- B) УЗИ органов
- C) ПЦР по крови
- D) Рентгенографию
- Ответ: A) Микроскопию кала
Какой тест на наличие токсоплазмы является самым распространенным?
- A) IgM и IgG
- B) Культура крови
- C) Микроскопия
- D) ПЦР
- Ответ: A) IgM и IgG
На каком этапе жизненного цикла развиваются ооцисты кокцидий?
- A) Личинка
- B) Взрослая форма
- C) Яйцо
- D) Неспора
- Ответ: C) Яйцо
Метод, который позволяет идентифицировать токсоплазму на клеточном уровне, называется:
- A) Цитология
- B) Микробиология
- C) Гистология
- D) Молекулярная биология
- Ответ: D) Молекулярная биология
Какой тест на антитела против саркоцист наиболее информативен?
- A) ИФА
- B) РИФ
- C) РНР
- D) УЗИ
- Ответ: A) ИФА
Выбор метода диагностики зависит от:
- A) Клинической картины
- B) Возраста пациента
- C) Географического положения
- D) Все вышеперечисленные
- Ответ: D) Все вышеперечисленные
Способы заражения токсоплазмой включают:
- A) Укусы насекомых
- B) Контакт с инфицированными фекалиями
- C) Вдыхание зараженного воздуха
- D) Инъекции
- Ответ: B) Контакт с инфицированными фекалиями
Для микроскопического исследования плазмодия кровь берут:
- A) На голодный желудок
- B) После еды
- C) В любое время суток
- D) С утра после водных процедур
- Ответ: A) На голодный желудок
Какие ооцисты является заразными для человека в случае кокцидий?
- A) Неспоро
- B) Зрелые ооцисты
- C) Личинки
- D) Яйца
- Ответ: B) Зрелые ооцисты
Плазмодии размножаются в:
- A) Ушах
- B) Печени
- C) Селезенке
- D) Красных кровяных клетках
- Ответ: D) Красных кровяных клетках
Какой вид кокцидий поражает домашних животных?
- A) Toxoplasma gondii
- B) Isospora canis
- C) Plasmodium vivax
- D) Sarcocystis hominis
- Ответ: B) Isospora canis
Какой из следующих методов является высоко специфичным для выявления саркоцист?
- A) ПЦР
- B) Микроскопия
- C) Серологические тесты
- D) Анаэробный посев
- Ответ: A) ПЦР
Какой метод наименее подходящий для диагностирования плазмодий?
- A) Микроскопия
- B) Биопсия
- C) Серологическое исследование
- D) ПЦР
- Ответ: B) Биопсия
Основной источник заражения токсоплазмой для человека — это:
- A) Человеческие фекалии
- B) Кошки
- C) Птицы
- D) Собаки
- Ответ: B) Кошки
Для выявления вторичного плазмодийного паралича можно использовать:
- A) МРТ
- B) УЗИ
- C) Рентген
- D) ПЦР
- Ответ: A) МРТ
Аргументом против использования серологических методов для диагностики является:
- A) Низкая цена
- B) Высокая чувствительность
- C) Возможные перекрестные реакции
- D) Простота выполнения
- Ответ: C) Возможные перекрестные реакции
Какой паразит не является споровиком?
- A) Plasmodium
- B) Toxoplasma
- C) Eimeria
- D) Giardia
- Ответ: D) Giardia
Плазмодий передается человеку через:
- A) Продукты питания
- B) Вирусы
- C) Укусы комаров
- D) Воду
- Ответ: C) Укусы комаров
Какой из методов используется для выявления антигенов кокцидий?
- A) Иммунофлуоресцентный метод
- B) Культуры клеток
- C) Микробиологический посев
- D) Электронная микроскопия
- Ответ: A) Иммунофлуоресцентный метод

Надеюсь, данный тест поможет в подготовке к экзаменам! Удачи!

{Другой предмет}

10 Класс

Тест по геометрии на тему "Аксиомы стереометрии"

Класс: 10

Инструкции: Ответьте на все вопросы, записывая свои ответы в полных предложениях.

1. В чем заключается первая аксиома стереометрии? Приведите примеры ее применения в пространстве.

2. Опишите, что подразумевается под аксиомой о трехточечных прямых, и объясните, почему она важна для стереометрии.

3. Чем отличается аксиома о параллельных плоскостях от аксиомы о пересекающихся? Приведите примеры.

4. Объясните, как аксиома о пространственной фигуре определяет ее свойства и взаиморасположение ее частей.

5. Какова аксиома о прямых и плоскостях в трехмерном пространстве? Приведите конкретные приложения этой аксиомы в решении задач.

6. Укажите, как аксиомы стереометрии используются для доказательства теорем. Приведите пример такой теоремы и аксиомы.

7. Опишите, как аксиомы о пересечении плоскостей между собой применяются в архитектуре и строительстве.

8. Приведите пример стереометрической задачи, которая основана на одной из аксиом стереометрии, и опишите, как вы ее решали.

9. Как вы понимаете аксиому о симметрии тел в стереометрии? Приведите примеры симметричных фигур в реальной жизни.

10. Обсудите, как аксиомы стереометрии могут помочь в понимании сложных пространственных структур, например, в инженерии или компьютерной графике.

Проверьте свои ответы, прежде чем сдавать тест. Удачи!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Правоотношения

Популярные тесты

Тест по истории для 9 класса: Россия при правлении Николая II

Инструкция:

Итоги:

Тест по Паразитологии: Методы выявления споровиков, плазмодий, токсоплазма, кокцидии, саркоцист

Инструкции:

Тест по геометрии на тему "Аксиомы стереометрии"