Тест на тему Социальные нормы, правоотношения

Тест по математике Тема: Сравнение чисел, сложные примеры Класс: 5 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 15 Ответы: да, в конце теста приведены ответы и краткие пояснения

Вопросы

1. Сравни 3/4 и 7/9. Какое число больше и почему?

2. Сравни 1 1/3 и 1 2/5. Какое число больше и почему?

3. Сравни 1/2 + 1/3 и 2/3. Какое выражение больше и почему?

4. Сравни 0.75 и 0.8. Какое число больше и почему?

5. Сравни -5 и -3. Какое число больше и почему?

6. Сравни 4/7 и 3/5. Какое число больше и почему?

7. Сравни 5/8 и 3/5. Какое число больше и почему?

8. Сравни 12/25 и 5/9. Какое число больше и почему?

9. Сравни 1 3/4 и 1 2/3. Какое число больше и почему?

10. Сравни 2^5 и 3^3. Какое число больше и почему?

11. Сравни sqrt(81) и 8. Какое число больше и почему?

12. Сравни 7/8 и 0.875. Что можно сказать об этих числах?

13. Сравни 1/3 + 1/6 и 1/2. Какое число больше и почему?

14. Сравни 5/7 и 3/4. Какое число больше и почему?

15. Сравни 3/5 и 0.6. Какое число равнее, а какое больше или меньше?

Ответы (краткие пояснения)

1. 7/9 больше. Приводим к общему знаменателю: 3/4 = 27/36, 7/9 = 28/36, поэтому 7/9 больше.

2. 1 2/5 больше. 1 1/3 = 4/3 = 1.333…, 1 2/5 = 7/5 = 1.4, значит 1 2/5 больше.

3. 1/2 + 1/3 = 5/6 ≈ 0.833…, 2/3 = 4/6 ≈ 0.667. 1/2 + 1/3 больше.

4. 0.8 больше; 0.75 = 3/4 = 0.75.

5. -3 больше, чем -5 (меньшее по абсолютной величине и ближе к нулю).

6. 3/5 больше. 4/7 ≈ 0.571, 3/5 = 0.6.

7. 5/8 больше. 5/8 = 0.625, 3/5 = 0.6.

8. 5/9 больше. 12/25 = 0.48, 5/9 ≈ 0.555.

9. 1 3/4 больше. 1 3/4 = 1.75, 1 2/3 ≈ 1.666.

10. 2^5 = 32, 3^3 = 27. 2^5 больше.

11. sqrt(81) = 9, а 8 меньше. sqrt(81) больше.

12. 7/8 и 0.875 равны (0.875 = 7/8), т. е. равны по значению.

13. 1/3 + 1/6 = 1/2, равняется 1/2. Так что они равны.

14. 3/4 больше. 5/7 ≈ 0.714, 3/4 = 0.75.

15. 3/5 равно 0.6 (поскольку 3/5 = 0.6). Значит они равны.

Вот готовый тест по математике для 4 класса (ВПР 2024 год), рассчитанный на 5 учеников. Все вопросы открытые; для каждого задания требуется записать решение и итоговый ответ.

Инструкция для учеников:

• Запиши полное решение каждого примера.
• Укажи ответ в конце каждого пункта.

1. Вычисли. 438 + 167 = ?
2. Вычти. 512 - 239 = ?
3. Найди произведение. 36 × 4 = ?
4. Найди частное. 72 ÷ 8 = ?
5. Реши задачу: в автобусе ехали 28 учеников, к ним присоединились ещё 9. Сколько учеников стало в автобусе?
6. Сколько минут между 9:15 и 11:40? Покажи вычисления.
7. Округли до ближайшей сотни: 3467. Объясни, как получил(а) ответ.
8. Площадь прямоугольника: длина 7 см, ширина 4 см. Найди площадь.
9. Сложи дроби с одинаковыми знаменателями: 1/4 + 3/4 = ?. Напиши ответ и поясни.
10. Вычти дроби с одинаковыми знаменателями: 5/8 - 3/8 = ?. Напиши ответ и поясни.
11. Укажи, какая дробь больше: 2/5 или 3/7? Объясни свой выбор.
12. Денежная задача: у Миши 40 рублей. Он купил карандаш за 15 рублей и ластик за 12 рублей. Сколько рублей осталось? Поясни.
13. Найди значение: 23 × 6 = ? Покажи расчет.
14. Деление с остатком: 29 ÷ 6 = ? Укажи частное, остаток и короткое объяснение.
15. Найди неизвестное: 9 × x = 63. Найди x и поясни.

Ответы и краткие решения (для проверки учителем):

1. 438 + 167 = 605 Пояснение: 400 + 100 = 500; 30 + 60 = 90; 8 + 7 = 15; 500 + 90 + 15 = 605.
2. 512 - 239 = 273 Пояснение: 512 - 200 = 312; 312 - 39 = 273.
3. 36 × 4 = 144 Пояснение: (30 × 4) + (6 × 4) = 120 + 24 = 144.
4. 72 ÷ 8 = 9 Пояснение: 8 × 9 = 72, значит частное 9.
5. 28 + 9 = 37 Пояснение: было 28, прибавили 9, итого 37.
6. От 9:15 до 11:40 прошло 2 часа 25 минут = 145 минут. Пояснение: 9:15 → 11:15 (2 ч), далее 25 мин → 2 ч 25 мин.
7. 3467 округляется до 3500 (до ближайшей сотни, т. к. 67 ≥ 50). Пояснение: смотрим на сотни и соседние разряды.
8. Площадь = 7 см × 4 см = 28 см². Пояснение: площадь прямоугольника равна произведению длин см.
9. 1/4 + 3/4 = 4/4 = 1. Пояснение: суммы дробей с общим знаменателем: числители складываются.
10. 5/8 - 3/8 = 2/8 = 1/4. Пояснение: вычитание дробей с общим знаменателем.
11. 3/7 ≈ 0.4286 больше, чем 2/5 = 0.4. Ответ: 3/7 больше. Пояснение: перевести в десятичные или сравнить через общий знаменатель.
12. Остаток: 40 - (15 + 12) = 40 - 27 = 13 рублей. Пояснение: сначала сложить потраченные суммы, затем вычесть из имеющихся.
13. 23 × 6 = 138 Пояснение: (20 × 6) + (3 × 6) = 120 + 18 = 138.
14. 29 ÷ 6 = 4 с остатком 5. Пояснение: 6 × 4 = 24; 29 - 24 = 5.
15. x = 63 ÷ 9 = 7. Пояснение: разделить обе стороны на 9.

Если хотите, могу адаптировать тест под конкретные требования ВПР за 2024 год (например, добавить задачи на схемы, измерения, денежную алгебру в формате, который чаще встречается в заданий ВПР) или изменить уровень сложности.

Тест по истории для 11 класса "Коренные народы Новосибирской области"

1. Кто является одним из крупнейших коренных народов Новосибирской области? A) Татары B) Долганы C) Башкиры D) Калмыки

2. Какой язык является родным для большинства коренных народов Новосибирской области? A) Русский B) Английский C) Тюркские языки D) Сибирский

3. Какую традиционную деятельность занимают наиболее известные коренные народы Новосибирской области: A) Охота и рыбалка B) Сбор ягод и трав C) Чистка картошки D) Сбор пластика

4. В каком году коренные народы Новосибирской области были признаны официальными коренными народами России? A) 2000 B) 1991 C) 2010 D) 1988

5. Какой коренный народ Новосибирской области проживает главным образом на Байкальском водохранилище? A) Долганы B) Эвенки C) Чукчи D) Юкагиры

6. Какой коренный народ Новосибирской области известен своими традиционными хоумскими играми и конными состязаниями? A) Саамы B) Ненцы C) Коряки D) Буряты

7. В чем состоит основное занятие Ненецких коренных народов Новосибирской области? A) Охота на медведя B) Охота на китов C) Оленеводство D) Рыбалка на белого амура

8. Какой коренный народ Новосибирской области известен своим мастерством в изготовлении традиционных национальных костюмов и украшений? A) Чуванцы B) Удмурты C) Марийцы D) Хакасы

9. Как называется уникальное жилище коренных народов Новосибирской области, которое состоит из крытой юрты из глины и дерева? A) Иглу B) Чум C) Кочевье D) Арба

10. Какой из коренных народов Новосибирской области известен своими национальными танцами и песнями, в которых отражаются их обычаи и верования? A) Ханты B) Буряты C) Манси D) Эвенки

11. Когда отмечается День коренных народов России? A) 9 августа B) 12 июня C) 1 сентября D) 20 декабря

12. Какой народ считается самым крупным среди коренных народов Новосибирской области? A) Тунгусы B) Кеты C) Хакасы D) Эвенки

13. Как называется народное промысловое искусство коренных народов Новосибирской области, включающее изготовление сувениров из кости, дерева, шерсти и кожи? A) Изонитное дело B) Игрушечное дело C) Ткацкое дело D) Изделие народного мастерства

14. Какой коренный народ Новосибирской области известен своим уникальным языком, включающим в себя алфавит из 72 букв? A) Чуванцы B) Кеты C) Марийцы D) Ненцы

15. В каком из бассейнов проживают коренные народы Новосибирской области, чьей основной деятельностью является оленье оленеводство? A) Енисей B) Обь C) Ангара D) Ленка

Ответы к тесту:

1. B) Долганы
2. C) Тюркские языки
3. A) Охота и рыбалка
4. A) 2000
5. B) Эвенки
6. D) Буряты
7. C) Оленеводство
8. D) Хакасы
9. B) Чум
10. A) Ханты
11. A) 9 августа
12. D) Эвенки
13. D) Изделие народного мастерства
14. A) Чуванцы
15. A) Енисей

Тест по математике для учеников 8 класса на тему "Касательная к окружности":

1. Что такое касательная к окружности? A) Луч, исходящий из центра окружности B) Прямая, касающаяся окружности в одной точке C) Диаметр окружности D) Отрезок, соединяющий две точки на окружности

2. Какие углы образуются между касательной и радиусом окружности, проведенным в точке касания? A) 90 градусов B) 45 градусов C) 60 градусов D) 180 градусов

3. Что можно сказать о касательной и радиусе, проведенном к точке касания? A) Они перпендикулярны B) Они параллельны C) Они образуют угол 45 градусов D) Они образуют угол 90 градусов

4. Сколько точек касания может быть у касательной и окружности? A) Одна B) Две C) Три D) Бесконечное количество

5. Как найти длину касательной к окружности от точки касания до внешней точки? A) Половина длины дуги B) Радиус окружности C) Диаметр окружности D) Нельзя однозначно определить

6. Относится ли дуга между точкой касания и внешней точкой касательной к окружности к меньшей или большей дуге? A) К меньшей B) К большей

7. Чему равен угол между касательной и хордой, проведенной из точки касания? A) 90 градусов B) 45 градусов C) 60 градусов D) 180 градусов

8. Что можно сказать о диаметре окружности и касательной, проведенной к нему? A) Они перпендикулярны B) Они параллельны C) Они образуют угол 45 градусов D) Они образуют угол 90 градусов

9. Как найти длину касательной к окружности от точки касания до внутренней точки? A) Половина длины дуги B) Радиус окружности C) Диаметр окружности D) Нельзя однозначно определить

10. Какова связь между касательной и радиусом окружности, проведенным к точке касания? A) Они параллельны B) Они перпендикулярны C) Они образуют угол 45 градусов D) Они образуют угол 90 градусов

Этот тест содержит 10 вопросов по теме касательной к окружности и предназначен для школьников 8 класса. Ответы на вопросы отсутствуют. Успехов в подготовке к экзаменам!