Тест на тему компьютерные сети

Конечно! Вот тест по теме "Past Simple" для 4 класса, состоящий из 20 вопросов с единственным выбором. В конце я приведу правильные ответы.

Тест по теме "Past Simple"

Вопросы:

1. What did she do yesterday? a) She does her homework.
   b) She do her homework.
   c) She did her homework.

2. When ___ you visit your grandparents? a) did
   b) do
   c) does

3. They ___ to the park last week. a) go
   b) went
   c) gone

4. He doesn't like ice cream, but he ___ some yesterday. a) eat
   b) eats
   c) ate

5. Where ___ you buy that book? a) did
   b) does
   c) do

6. I ___ a movie last night. a) watch
   b) watched
   c) watching

7. We ___ soccer every Saturday last year. a) play
   b) played
   c) playing

8. She ___ a beautiful dress for the party. a) wear
   b) wears
   c) wore

9. ___ he finish his project on time? a) Did
   b) Do
   c) Does

10. The kids ___ happy after the trip. a) was
    b) were
    c) are

11. I ___ my friend at the mall last weekend. a) see
    b) saw
    c) seen

12. They ___ a lot of fun at the concert. a) have
    b) had
    c) having

13. Where ___ she go on holiday? a) do
    b) does
    c) did

14. I ___ my homework before dinner. a) finish
    b) finished
    c) finishing

15. He ___ not play football last Sunday. a) did
    b) do
    c) did not

16. She ___ her keys yesterday. a) lose
    b) lost
    c) losing

17. We ___ a great time at the birthday party. a) have
    b) had
    c) having

18. When ___ they arrive? a) did
    b) do
    c) does

19. I ___ to the zoo last summer. a) go
    b) gone
    c) went

20. The teacher ___ us a story yesterday. a) tell
    b) told
    c) telling

Ответы:

1. c) She did her homework.
2. a) did
3. b) went
4. c) ate
5. a) did
6. b) watched
7. b) played
8. c) wore
9. a) Did
10. b) were
11. b) saw
12. b) had
13. c) did
14. b) finished
15. a) did not
16. b) lost
17. b) had
18. a) did
19. c) went
20. b) told

Этот тест поможет ученикам проверить свои знания о прошедшем времени (Past Simple). Удачи в обучении!

Тест по математике для 4 класса на тему "Диаграммы"

Инструкции: Ответьте на следующие вопросы. Пишите свои ответы четко и аккуратно.

1. Вопрос 1: Объясните, что такое диаграмма. Для чего она используется в математике?

2. Вопрос 2: Нарисуйте столбчатую диаграмму, которая показывает количество яблок, груш и бананов, которые вы купили за неделю. Укажите, сколько фруктов каждого вида вы купили.

3. Вопрос 3: Опишите, что такое круговая диаграмма. Приведите пример, где можно использовать круговую диаграмму.

4. Вопрос 4: Если в вашей семье 4 человека, и вы проводите опрос о любимом цвете, какое визуальное представление лучше всего подойдет для оформления результатов опроса? Объясните свой выбор.

5. Вопрос 5: На диаграмме показано количество книг, прочитанных вами за 4 месяца. Если в первом месяце вы прочитали 3 книги, во втором – 5, в третьем – 2, а в четвертом – 4, как бы вы представили эти данные на горизонтальной диаграмме? Опишите ваш подход к рисованию.

Проверьте свои ответы перед сдачей теста. Успехов!

Тест по Гендерному просвещению для 8 класса

Тема: Как стоит относиться к небинарным людям?

1. Что такое небинарность? A) Люди, которые думают о себе вне рамок традиционного мужского или женского гендера B) Люди, которые не могут определить свой гендер C) Люди, которые изменяют свой гендер ежедневно

2. Каков корректный способ обращения к небинарным людям? A) Использовать те местоимения, которые они предпочитают B) Обращаться к ним "он" или "она" на выбор C) Молчать и не обращать внимания

3. Какие преимущества может принести осознанное отношение к небинарным людям в обществе? A) Увеличение дружелюбия и терпимости в обществе B) Создание разделения и недоверия между людьми C) Никаких преимуществ

4. Почему важно уважать выбор небинарных людей? A) Потому что это требование современного общества B) Потому что у каждого человека право на самоопределение C) Потому что небинарные люди избегают общения с другими

5. Как можно проявить свою поддержку небинарным людям? A) Обсуждая их личные детали публично B) Уважая их самоопределение и право на индивидуальность C) Игнорируя их существование

6. Какие действия могут помочь создать уважительное и дружелюбное окружение для небинарных людей? A) Обсуждать их личные дела с другими B) Оказывать поддержку и понимание, не нарушая их границы C) Подшучивать над ними и дразнить

7. Почему стереотипы о гендере и поле могут быть вредными для небинарных людей? A) Потому что стереотипы создают дополнительное давление и непонимание B) Потому что небинарные люди нечувствительны к стереотипам C) Потому что стереотипы делают их сильнее

8. Что означает понятие "гендерное разнообразие"? A) Различие между мужчинами и женщинами B) Существование различных гендерных идентичностей, включая небинарные C) Отказ от гендерного правового законодательства

9. Какие шаги можно предпринять, чтобы учить других об уважении небинарных людей? A) Поделиться информацией и поддерживать открытый диалог B) Скрывать информацию об этом и не обсуждать C) Игнорировать вопросы и интерес других людей

10. Что следует делать, если кто-то использует неприемлемые термины или пренебрегает самоопределением небинарных людей? A) Объяснить, почему это неприемлемо и предложить правильный подход B) Спокойно молчать и претерпевать C) Присоединиться к неправильному обращению

11. Как можно способствовать созданию более инклюзивной среды для небинарных людей в школе? A) Устраивать обсуждения и мероприятия на эту тему B) Игнорировать проблемы небинарных людей C) Ограничить доступ к информации об этом

Ответы:

1. A) Люди, которые думают о себе вне рамок традиционного мужского или женского гендера
2. A) Использовать те местоимения, которые они предпочитают
3. A) Увеличение дружелюбия и терпимости в обществе
4. B) Потому что у каждого человека право на самоопределение
5. B) Уважая их самоопределение и право на индивидуальность
6. B) Оказывать поддержку и понимание, не нарушая их границы
7. A) Потому что стереотипы создают дополнительное давление и непонимание
8. B) Существование различных гендерных идентичностей, включая небинарные
9. A) Поделиться информацией и поддерживать открытый диалог
10. A) Объяснить, почему это неприемлемо и предложить правильный подход
11. A) Устраивать обсуждения и мероприятия на эту тему

Желаю удачи на тесте! 📚🌟