Тест на тему Вредные привычки и их влияние на здоровье

Тест по ОБЖ: Безопасное поведение на водоемах Класс: 9

1. Какие действия относятся к безопасному поведению на водоеме? A) Прыгать в воду с берега без подготовки B) Надевать спасательное средство перед выходом на воду C) Купаться в местах, обозначенных запрещающими знаками D) Игнорировать предупреждающие сигналы

2. Перед купанием в незнакомом водоёме вы должны: A) Нырнуть, чтобы проверить глубину B) Узнать правила безопасности, наличие спасательных средств и сигналы запрета C) Купаться без присмотра D) Игнорировать знаки и купаться в любом месте

3. Что может привести к утоплению? A) Плавать в зоне купания B) Употребление алкоголя перед плаванием C) Надевать спасательное средство D) Плавать группой

4. К чему может привести длительное пребывание в холодной воде? A) Сильное охлаждение организма и судороги B) Превращение воды в пар C) Появление горячего прилива D) Улучшение настроения

5. Как правильно надеть спасательное средство? A) Свободно поверх одежды без застёжек B) На запястье C) Плотно надеть, застегнуть и отрегулировать ремни D) Только над курткой

6. Какая мера обеспечивает безопасность детей у водоема? A) Взрослый надзор и инструкции по купанию B) Игры без надзора C) Мифы, что ребенок сам справится D) Отправление одного ребенка без взрослых

7. Какие зоны для купания обычно обозначаются специальными знаками? A) Зоны вдоль дорог B) Специализированные пляжи и зоны купания C) Зона рыбалки D) Водные препятствия

8. Какие погодные условия увеличивают риск купания? A) Спокойная погода B) Шторм, дождь, гроза C) Теплый солнечный день D) Ветер слабый

9. Какие меры безопаснее всего принять при заметке утопающего? A) Сразу прыгнуть в воду без средств и пытаться вытянуть его B) Крикнуть о помощи, позвонить спасателям и, если возможно, использовать средства спасения C) Игнорировать и уйти D) Бросать камни в воду

10. Какой из вариантов является запрещённым поведением у водоема? A) Купаться только в разрешённых местах B) Использовать надувной круг под присмотром C) Идти по берегу голыми руками D) Игнорировать знаки «Купаться запрещено» и купаться

11. Как правильно вести себя на лодке или катере? A) Прыгать за борт B) Надевать спасжилет и следовать инструкциям C) Управлять без подготовки D) Бросаться в воду на большой скорости

12. Что является фактором риска гипотермии? A) Теплая вода и ясная погода B) Холодная вода и ветер C) Небо без облаков D) Высокая температура воздуха

13. Что может ухудшить ваши шансы на выживание в холодной воде? A) Паниковать и энергично махать руками B) Сохранять спокойствие и плавно двигаться к берегу C) Держаться за предметы D) Искать тепло под водой

14. Что можно ожидать от спасателей на водоёме? A) Они охраняют пляж B) Они следят за безопасностью, помогают в опасной ситуации и организуют спасательные работы C) Они продают сувениры D) Они играют в футбол на пляже

15. Какие сигналы или действия эффективны для привлечения внимания в случае опасности? A) Поднять руку и громко звать на помощь B) Уйти и спрятаться C) Махать ножом по воде D) Игнорировать ситуацию

Предмет: Русский язык Тема теста: Словарная работа Класс учеников: 4 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 20 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Весной в саду распускаются цветы и поют птицы, создавая прекрасное __________.
2. В словаре есть слова с разными значениями — их называют __________.
3. На улице шел дождь, и мы спрятались под __________.
4. На полке лежал большой старый букварь, и я открыл __________ с иллюстрациями.
5. Мой друг умеет читать быстро и ясно, он читает вслух с хорошим __________.
6. Слова 'завтра' и 'послезавтра' обозначают время — это слова со значением __________.
7. Когда не знаешь слова, можно посмотреть в словаре — расширить __________.
8. Мы можем использовать его в предложении как __________.
9. Чтобы запомнить новое слово, нужно повторять его вслух и писать — это помогает укрепить __________.
10. Картинка на обоях в комнате была нарисована __________.
11. Перед экзаменом учитель распечатал карточки со словами и объяснил их значения — так мы пополнили свой __________.
12. Учитель попросил нас подобрать синоним к слову 'красивый' — пример: __________.
13. На уроке мы разобрали слова-паразиты — наш текст стал более __________.
14. Мы выписываем слова с ударением — это часть нашей __________.
15. У каждого слова есть грамматическая часть — род, число, __________.
16. Сегодня мы учились писать слова с буквой __________.
17. Выполним домашнее задание: запиши пять новых слов и сделай к каждому краткое __________.
18. Утром мы нашли в тексте слова-синонимы — например, 'красивый' и 'прекрасный'. Подчеркните их — это __________.
19. Чтобы проверить слова, можно подобрать к ним противоположные слова — их называют __________.
20. На занятии мы разгадывали слова по определению в кроссворде — это тренировка нашей __________.