Тест на тему Версальско-Вашингтонская система

Тест по информатике (11 класс) Тема: Дисперсионный анализ Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 6 Ответы приведены после вопросов

1. Какова основная цель дисперсионного анализа (ANOVA)? A) Сравнить средние значения двух выборок
   B) Сравнить средние значения трех и более групп
   C) Произвести корреляционный анализ
   D) Построить регрессию

Ответ: B
Пояснение: ANOVA позволяет проверить, имеются ли статистически значимые различия между средними более чем двух групп.

2. Что такое F-статистика в дисперсионном анализе? A) Соотношение дисперсии между группами к дисперсии внутри групп
   B) Соотношение дисперсии внутри групп к дисперсии между группами
   C) Разность между групповыми средними
   D) Стандартное отклонение между группами

Ответ: A
Пояснение: F = MSBetween / MSWithin, где MSBetween — дисперсия между группами, MSWithin — дисперсия внутри групп.

3. Какие предпосылки важны для корректности однофакторного дисперсионного анализа? A) Нормальность распределения, независимость наблюдений, однородность дисперсий
   B) Линейность связи между переменными
   C) Только нормальность распределения
   D) Только независимость наблюдений

Ответ: A
Пояснение: важны нормальность распределения ошибок, независимость наблюдений и однородность (гауссово) дисперсий в группах.

4. Для чего применяется однофакторный дисперсионный анализ? A) Проверка различий между более чем двумя групповыми средними
   B) Проверка зависимости между двумя переменными
   C) Оценка корреляции
   D) Построение регрессии

Ответ: A
Пояснение: ANOVA используется именно для сравнения средних нескольких групп.

5. В эксперименте рассматривались три группы по 4 наблюдения в каждой:
   A: 8, 9, 7, 10;
   B: 11, 13, 12, 14;
   C: 9, 8, 10, 11.
   Рассчитать F-статистику (помните: dfBetween = k-1 = 2, dfWithin = N-k = 9). A) примерно 3.0
   B) примерно 5.0
   C) примерно 10.4
   D) примерно 2.0

Ответ: C
Пояснение: Пример расчёта даёт F ≈ 10.4 (SSB ≈ 34.67, SSW ≈ 15.0, F ≈ (SSB/2) / (SSW/9) ≈ 10.4).

6. Можно ли после проведения ANOVA использовать пост-хок тесты? A) Да, если p-значение меньше заданного уровня значимости
   B) Нет, пост-хок тесты не нужны
   C) Только если размер выборки больше 30
   D) Только если дисперсии неравны

Ответ: A
Пояснение: при значимом результате ANOVA обычно выполняют пост-хок тесты, чтобы определить, какие именно группы различаются.

Вот подготовленный тест по предмету ОБЖ на тему "Комплектно-табельное обеспечение службы Вооружённых сил РФ" для 11 класса. Вопросы — с одним правильным ответом, ответы приведены после каждого вопроса.

---

Тест по ОБЖ: "Комплектно-табельное обеспечение службы Вооружённых сил РФ"

Вариант 1

1. Какой основной документ определяет комплектность служб армейского снабжения?
   a) Устав внутренней службы
   b) Инструкция по комплектованию личного состава
   c) Табель вооружения и снаряжения
   d) Устав вооружённых сил РФ

Ответ: c) Табель вооружения и снаряжения

2. Что входит в комплектацию личного состава в рамках штатного вооружения?
   a) Только оружие и боеприпасы
   b) Оружие, средства личной защиты, снаряжение и питание
   c) Только формы одежды
   d) Только боевое снаряжение и аптечка

Ответ: b) Оружие, средства личной защиты, снаряжение и питание

3. Как называется документ, в котором указаны нормы оснащения каждой воинской части?
   a) Устав внутренней службы
   b) Табель вооружения и снаряжения
   c) Инструкция по охране труда
   d) Приказ о мобилизации

Ответ: b) Табель вооружения и снаряжения

4. Какая форма одежды является обязательной в повседневной служебной обстановке?
   a) Повседневная форма
   b) Полевая форма
   c) Специальная форма для парадов
   d) Униформа гражданского типа

Ответ: a) Повседневная форма

5. Что входит в комплект личной аптечки военнослужащего?
   a) Только медикаменты первой необходимости
   b) Медикаменты, перевязочные материалы и средства индивидуальной защиты
   c) Лекарства для общего использования
   d) Полностью укомплектованный медицинский шкаф

Ответ: b) Медикаменты, перевязочные материалы и средства индивидуальной защиты

6. Какие предметы входят в обязательное снаряжение военнослужащего при выполнении боевой задачи?
   a) Только автомат и гранаты
   b) Оружие, средства индивидуальной защиты, средства связи, предметы питания
   c) Только средства связи и навигации
   d) Только защитный шлем и бронежилет

Ответ: b) Оружие, средства индивидуальной защиты, средства связи, предметы питания

7. Что понимается под «личным оружием» в комплекте вооружения?
   a) Только карабин или автомат
   b) Любое оружие, находящееся у военнослужащего, включая холодное
   c) Оружие, которое можно использовать только в учебных целях
   d) Специальное оружие пехоты, не включённое в табель

Ответ: b) Любое оружие, находящееся у военнослужащего, включая холодное

8. Как называется комплект, включающий средства личной защиты и противоэнцефалитные каски?
   a) Боевая экипировка
   b) Медицинский комплект
   c) Средства индивидуальной защиты (СИЗ)
   d) Униформа

Ответ: c) Средства индивидуальной защиты (СИЗ)

9. Какие средства связи входят в комплект экипировки военнослужащего?
   a) Радиостанции и телефон
   b) Только радиостанции
   c) Радиостанции, телефонные аппараты и кабели
   d) Только сигнальные ракеты

Ответ: a) Радиостанции и телефон

10. Что включает форма для специальных мероприятий?
    a) Повседневная форма
    b) Парадная форма или форма для учёбы и тренировок
    c) Рабочая спецодежда
    d) Специальный костюм в горную местность

Ответ: b) Парадная форма или форма для учёбы и тренировок

---

Вариант 2

11. Какие объекты должны входить в комплект боевого снаряжения военнослужащего?
    a) Основное оружие, защита, средства навигации, питание
    b) Только оружие и патроны
    c) Только аптечка и средства связи
    d) Только форма и обувь

Ответ: a) Основное оружие, защита, средства навигации, питание

12. Кто отвечает за своевременное комплектование личного и боевого снаряжения военнослужащих?
    a) Начальник части
    b) Командир подразделения
    c) Механик-водитель
    d) Врач военнослужной службы

Ответ: a) Начальник части

13. В каком случае военнослужащий может использовать дополнительное снаряжение, не входящее в стандартный комплект?
    a) Во время отпуска
    b) В качестве личной инициативы, при согласовании с командованием
    c) В любой обстановке без ограничений
    d) Только на учениях за границей

Ответ: b) В качестве личной инициативы, при согласовании с командованием

14. Что обязательно входит в комплект личного водителя военнослужащего?
    a) Медицинский набор и средства личной гигиены
    b) Водительская форма и документация на транспортное средство
    c) Огнестрельное оружие только по должности
    d) Только личные вещи, не связанные с службой

Ответ: b) Водительская форма и документация на транспортное средство

15. Что обозначает понятие "тотальное комплектование" в вооружённых силах РФ?
    a) Обеспечение каждого военнослужащего всем необходимым для выполнения служебных обязанностей
    b) Обучение личного состава новым средствам
    c) Передача полномочий командиру подразделения
    d) Проведение учений по комплектованию армии

Ответ: a) Обеспечение каждого военнослужащего всем необходимым для выполнения служебных обязанностей

16. Какие средства индивидуальной защиты обязательны для бойцов в зонах боевых действий?
    a) Защитный шлем, бронежилет, маска
    b) Только шлем и наушники
    c) Защитные очки и перчатки
    d) Средства для плавания

Ответ: a) Защитный шлем, бронежилет, маска

17. В каком случае комплект снаряжения военнослужащего может быть дополнен специальным оборудованием?
    a) При выполнении специальных задач или занятий на учениях
    b) В любой свободной форме, по желанию личного состава
    c) После окончания службы
    d) Только в мирное время на базе

Ответ: a) При выполнении специальных задач или занятий на учениях

18. Какие боеприпасы входят в стандартный комплект стрелкового оружия?
    a) Только один магазин патронов
    b) Не менее двух магазинов с патронами и запасной боезапас
    c) Только патроны, без магазинов
    d) Полный боекомплект в автомате, остальные не имеются

Ответ: b) Не менее двух магазинов с патронами и запасной боезапас

19. Почему важно строго соблюдать комплектность экипировки и снаряжения?
    a) Для повышения боеспособности и безопасности личного состава
    b) Для экономии бюджета части
    c) Для внешнего вида и формы одежды
    d) Для быстрой утилизации снаряжения

Ответ: a) Для повышения боеспособности и безопасности личного состава

---

Если нужно, я могу сгенерировать файл с этим тестом или добавить еще вопросов.

Тест по английскому языку для учеников 2 класса

Тема: Who/Which/Where to connect sentences

Количество вопросов: 6

1. Who is the boy ____ is wearing a blue hat? A) which B) who C) where

2. ____ are my favorite toys. A) Where B) Who C) Which

3. ____ is the park ____ we met yesterday. A) Which, where B) Who, which C) Where, who

4. ____ is the book ____ I am reading. A) Which, who B) Who, which C) Where, who

5. ____ is the restaurant ____ we had dinner last night. A) Where, who B) Which, where C) Who, which

6. ____ is the girl ____ is wearing a red dress. A) Who, which B) Where, who C) Which, where

Ответы на вопросы не предоставляются.

Успехов в решении теста!

Тест по литературе: Ранний период прозы А.П. Чехова

Инструкции:

Соотнесите каждое произведение А.П. Чехова с правильным описанием или характеристикой. Запишите номер произведения и соответствующее число описания.

---

Вопросы:

1. Произведение:

   • А. "Каштанка"
   • Б. "Стядо"
   • В. "Три сестры"
   • Г. "Дама с собачкой"
   • Д. "Смерть чиновника"
   • Е. "Палата №6"

2. Описание:

   1. Рассказ о дворнике, которому не повезло в жизни и чья судьба заканчивается трагически.
   2. Произведение, где главный герой – собака, жизнь которой описана глазами ее хозяина.
   3. Повесть о человеке, который пытается изменить свою судьбу, но сталкивается с непониманием.
   4. Рассказ о том, как внешность и привычки могут загнать человека в бездну.
   5. История о трагической любви и эмоциональных переживаниях двух людей.
   6. Произведение, ставящее вопросы о психологии и состоянии человека в рамках общества.
   7. Рассказ, в котором ни один из героев не ощущает счастья и покоя.
   8. Описание жизни человека, который осознал всю бессмысленность своего существования.
   9. Сюжет о любви, завязывающейся между двумя людьми, которые не могут быть вместе.
   10. Произведение, в котором раскрываются темы одиночества и непонимания.

---

Ответы:

1. Д – 1
2. А – 2
3. В – 3
4. Е – 6
5. Г – 5
6. Б – 4
7. Д – 7
8. Е – 8
9. Г – 9
10. А – 10

---

Примечание:

Ученикам рекомендуется тщательно ознакомиться с произведениями Чехова и понять основные темы, стиль, и особенности характеристик его персонажей в ранний период его творчества. Удачи в подготовке к экзамену!