Тест на тему имя существительное

Ниже представлен тест по русскому языку на тему: Построение предложений с деепричастным оборотом. 11 класс. Тип вопросов: множественный выбор. 10 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ и краткое объяснение.

1. Выберите предложение, в котором деепричастный оборот в начале предложения обособлен верно. A) Собравшись у дверей он подумал, что пора уходить. B) Собравшись у дверей, он подумал, что пора уходить. C) Собравшись у дверей; он подумал. D) Собравшись у дверей, подумал он, уходить. Правильный ответ: B Пояснение: оборот начинается с дееприч. и обязательно отделяется запятой.

2. Выберите предложение, где деепричастный оборот правильно отделён запятой. A) Уделив внимание орфографии ученики продолжили работать. B) Уделив внимание орфографии, ученики продолжили работать. C) Уделив внимание орфографии; ученики продолжили работать. D) Уделив внимание орфографии ученики продолжили работать. Правильный ответ: B Пояснение: дееприч. оборот требует запятой перед основным предложением.

3. Найдите предложение, в котором деепричастный оборот стоит корректно и обособлен с обеих сторон. A) Ученик, прочитав книгу, записал конспект. B) Ученик прочитав книгу, записал конспект. C) Ученик, прочитав книгу записал конспект. D) Ученик прочитав книгу записал конспект. Правильный ответ: A Пояснение: дееприч. оборот относится к подлежащему и обособляется запятыми.

4. В каком из предложений деепричастный оборот выражает одновременное действие с глаголом-сказуемым? A) Идя по улице, он слушал музыку. B) Посмотрев на часы, он ушёл. C) Говоря по телефону, она вышла. D) Сделав работу, он ушёл. Правильный ответ: A Пояснение: здесь действие деепричастия происходит одновременно с основным действием.

5. Выберите предложение, в котором деепричастный оборот не относится к подлежащему и выглядит некорректно. A) Услышав звонок, дверь открылась. B) Услышав звонок, он открыл дверь. C) Услышав звонок, она открылась дверь. D) Услышав звонок, открылась дверь. Правильный ответ: B Пояснение: деепричастный оборот должен относиться к тому, кто выполняет действие в главном предложении; в B субъектом является он, что совпадает, а в A и C есть несогласованное отношение; D неполное предложение.

6. Какое предложение правильно даёт запятую перед деепричастным оборотом в конце предложения? A) Он шел по улице разговаривая по телефону. B) Он шел по улице, разговаривая по телефону. C) Он шел по улице разговаривая, по телефону. D) Он шел по улице, разговаривая, по телефону. Правильный ответ: B Пояснение: оборот в конце обычно обособляется запятой.

7. Выберите предложение, где деепричастный оборот корректно обособлен и связка правильно передана. A) Проверив задание учитель похвалил ученика. B) Проверив задание, учитель похвалил ученика. C) Проверив задание, учитель, похвалил ученика. D) Проверив задание учитель похвалил ученика. Правильный ответ: B Пояснение: дееприч. оборот требует запятой перед основным сказуемым.

8. В каком предложении деепричастный оборот выражает последовательность действий? A) Закончив урок, он лёг спать. B) Ходя по парку, он видел птиц. C) Идя в школу, он улыбался. D) Сделав работу, он ушёл. Правильный ответ: A Пояснение: сначала действие оборота, затем основное действие — последовательность.

9. Какой из перечисленных слов является деепричастием прошедшего времени? A) идя B) делая C) прочитав D) говоря Правильный ответ: C Пояснение: прочитав образовано от совершенного вида и обозначает действие, совершённое до главного.

10. Выберите предложение, в котором деепричастный оборот стоит в начале и правильно отделён запятой. A) Прочитав страницу, он пошёл к окну. B) Он прочитал страницу, и пошёл к окну. C) Пошёл к окну, прочитав страницу. D) Прочитав страницу он пошёл к окну. Правильный ответ: A Пояснение: деепричастный оборот на начале предложения требует запятой перед основным предложением; без запятой в D предложение некорректно.

Тест по теме "Как я провел лето" для 11 класса

Предмет: Окружающий мир

Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.

1. Какой из видов отдыха вы предпочли летом?

   • A) Путешествия
   • B) Проведение времени с друзьями
   • C) Спортивные занятия
   • D) Чтение книг

2. Какой из описанных способов проведения времени летом вы считаете наиболее полезным?

   • A) Просмотр телевизора
   • B) Походы на свежем воздухе
   • C) Игра на компьютере
   • D) Безделье

3. На каком курорте или в каком городе вы мечтаете провести лето?

   • A) На побережье моря
   • B) В горах
   • C) В большом городе
   • D) В деревне

4. Какой из видов спорта вы практиковали или хотели бы попробовать этим летом?

   • A) Плавание
   • B) Велоспорт
   • C) Командные виды спорта
   • D) Йога

5. Какое занятие даровало вам наибольшее удовольствие летом?

   • A) Творчество (рисование, музыка и т.д.)
   • B) Поездки на природу
   • C) Участие в волонтёрских акциях
   • D) Встречи с близкими

6. Какое из событий лета стало для вас самым запоминающимся?

   • A) Поездка на море
   • B) Выпускной вечер
   • C) Участие в фестивале
   • D) Летний лагерь

7. Как вы оцениваете свой опыт летних чтений?

   • A) Прочитал много книг
   • B) Читал только обязательные книги
   • C) Не читал вообще
   • D) Читал только самую интересную литературу

8. Какую новую деятельность вы начали этим летом?

   • A) Изучение нового языка
   • B) Занятия спортом
   • C) Хобби (например, садоводство)
   • D) Ничего нового не пробовал

9. Какое место вы рекомендовали бы друзьям для летнего отдыха?

   • A) Популярный туристический курорт
   • B) Уединенное место на природе
   • C) Культурная столица
   • D) Экзотическая страна

10. Как вы планируете использовать полученные летом впечатления в учебе или жизни?

• A) Поделиться опытом с другими
• B) Использовать в творческих проектах
• C) Просто хранить в памяти
• D) Не планирую об этом думать

Удачи на тесте!

Тест по истории для учеников 10 класса

Тема: Блокада Ленинграда и битва за Москву

Ответьте на следующие вопросы:

1. Когда началась блокада Ленинграда?

2. Какой город вторгся в СССР во время битвы за Москву?

3. Какие последствия имела блокада Ленинграда для населения города?

4. Какое значение имела битва за Москву в ходе Великой Отечественной войны?

5. Какие факторы способствовали успешной обороне Москвы?

6. Какое значение имело прорыв блокады Ленинграда?

7. Какую роль сыграла поддержка союзников в ходе блокады Ленинграда и битвы за Москву?

8. Какие были основные стратегические цели противника при блокаде Ленинграда и в ходе битвы за Москву?

9. В чем заключался героизм населения Ленинграда и Москвы в период обороны?

10. Какие уроки можно извлечь из истории блокады Ленинграда и битвы за Москву?

11. Каково значение военных успехов в Москве и Ленинграде для итогов Великой Отечественной войны?

12. Кто был командующим Ленинградским фронтом в период блокады Ленинграда?

13. Каковы были основные причины провала блокады Ленинграда и неудачной попытки захвата Москвы со стороны противника?

14. Какие последствия были для Германии в результате неудачных попыток взять Ленинград и Москву?

15. Как воссоздавалась жизнь в Ленинграде и Москве после окончания войны?

Ответы писать распределением по цифрам в тетради. Успехов в выполнении теста!