Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ14 января 2025 16:08
Кто является главным героем сказки?
Правильный ответ: B) Медведь
Что лиса задумала сделать с медведем?
Правильный ответ: B) Обмануть его
Какой план придумала лиса против медведя?
Правильный ответ: C) Устроить соревнование
Что медведь сделал, когда узнал обман лисы?
Правильный ответ: C) Рассвирепел
В каком месте происходит действие сказки?
Правильный ответ: B) В лесу
Что лиса предложила медведю, чтобы обмануть его?
Правильный ответ: C) Соревнование по ловле рыбы
Как повела себя лиса, когда медведь успешно поймал рыбу?
Правильный ответ: C) Посмеялась
Какое чувство преобладало у медведя в конце сказки?
Правильный ответ: C) Злость
Как медведь отомстил лисе?
Правильный ответ: B) Поймал лису
В чем мораль сказки "Медведь и лиса"?
Правильный ответ: A) Не доверяй всем подряд
Что было настоящим символом хитрости в сказке?
Правильный ответ: B) Лиса
Как называется жанр, к которому относится данная сказка?
Правильный ответ: C) Сказка
Тест завершен! Удачи в учебе!
Тест по математике: Вычитание трехзначных чисел Класс: 2 класс Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Инструкция: для каждого задания выберите один правильный ответ (A, B, C или D). Указывать ответы сразу не требуется — приведу в конце ключ к тесту.
Сколько будет 456 − 123? A) 333 B) 350 C) 313 D) 343
Сколько будет 512 − 289? A) 223 B) 213 C) 233 D) 203
Сколько будет 730 − 411? A) 319 B) 320 C) 299 D) 349
Сколько будет 905 − 176? A) 729 B) 700 C) 819 D) 909
Сколько будет 684 − 407? A) 277 B) 287 C) 367 D) 274
Сколько будет 803 − 265? A) 538 B) 503 C) 528 D) 508
Сколько будет 970 − 483? A) 487 B) 486 C) 497 D) 587
Сколько будет 621 − 402? A) 219 B) 209 C) 221 D) 210
Сколько будет 832 − 159? A) 673 B) 663 C) 693 D) 653
Сколько будет 745 − 302? A) 443 B) 435 C) 444 D) 400
Сколько будет 600 − 199? A) 401 B) 402 C) 399 D) 405
Сколько будет 918 − 275? A) 643 B) 633 C) 653 D) 623
Сколько будет 753 − 412? A) 341 B) 321 C) 351 D) 343
Сколько будет 864 − 128? A) 736 B) 726 C) 746 D) 716
Сколько будет 991 − 264? A) 727 B) 722 C) 737 D) 723
Ключ к тесту 1 — A 2 — A 3 — A 4 — A 5 — A 6 — A 7 — A 8 — A 9 — A 10 — A 11 — A 12 — A 13 — A 14 — A 15 — A
Если нужно, могу подобрать варианты с различной степенью сложности или подготовить методичку по объяснению вычитания с переходом через разряды.
Вот тест по предмету Экология (10-й класс), формат — множественный выбор. 10 вопросов. Ответы не указаны.
Что такое экологическая ниша? A) место в экосистеме, где живет организм B) совокупность условий среды и роль вида в экосистеме C) цепь питания вида D) популяция данного вида
Какие факторы относятся к абиотическим факторам экосистемы? A) температура и влажность B) растения и животные C) грибы и бактерии D) конкуренция между видами
Каково основное правило энергообмена в экосистеме? A) энергия передается без потерь с одного трофического уровня на следующий B) энергия поступает в экосистему из внешних источников, в дальнейшем передается по цепи питания, а часть превращается в тепло и теряется C) энергия копится в биомассе и не теряется D) энергия циркулирует между producers и consumers без ограничений
Что такое биологическое разнообразие (биоразнообразие)? A) число видов в экосистеме B) генетическое разнообразие внутри популяций C) разнообразие видов, экосистем и генетической вариации на планете D) разнообразие климата
Какие типы симбиотических отношений существуют в природе? A) взаимовыгодные (мутуализм) B) паразитизм C) комменсализм (сожительство) D) все выше перечисленное
Что изучает популяционная динамика? A) изменение численности организмов во времени B) миграцию C) питание D) утилизацию отходов
Какую роль выполняют редуценты в экосистеме? A) производители органического вещества B) консументы C) разлагают органическое вещество и возвращают минералы в почву D) перерабатывают углерод
Что означает устойчивость экосистемы? A) способность сохранять структуру и функции под воздействием внешних факторов и восстанавливаться после нарушений B) способность быстро расти бесконечно C) отсутствие изменений в экосистеме D) постоянное увеличение биоразнообразия
Как современный человек влияет на биологическое разнообразие? A) не влияет B) разрушает местообитания, загрязняет, вводит инвазивные виды, изменяет климат C) всегда увеличивает разнообразие D) влияние только через охрану природы
Что обозначает термин «экологический след» человека? A) площадь, занимаемая человеком на карте B) совокупность ресурсов и воздействий, которые человек потребляет и оказывает на планету за год, по сравнению с ее восстановительной способностью C) количество видов в городе D) скорость переработки отходов
Вопрос 1: Какое из перечисленных образований отвечает за производство яйцеклеток?
a) Яичники
b) Матка
c) Влагалище
d) Фаллопиевы трубы
Вопрос 2: Как называется орган, в котором происходит имплантация оплодотворенной яйцеклетки?
a) Яичники
b) Влагалище
c) Матка
d) Ушки
Вопрос 3: Что из перечисленного является основным гормоном, регулирующим менструальный цикл у женщин?
a) Андроген
b) Прогестерон
c) Эстроген
d) Инсулин
Вопрос 4: В каком анатомическом образовании происходит созревание яйцеклеток?
a) Фолликулы
b) Миометрий
c) Эндометрий
d) Жёлтое тело
Вопрос 5: Какую функцию выполняют фаллопиевы трубы в женской репродуктивной системе?
a) Служат для выхода менструальных выделений
b) Переносят яйцеклетку от яичника к матке
c) Производят гормоны
d) Оберегают внутренние половые органы от инфекций
Удачи на тесте!
Класс: 11
Количество вопросов: 10
Сопоставьте понятия из первого столбца с их определениями во втором столбце.
| Понятия | Определения |
|---|---|
| 1. Биологическая природа человека | А. Система социальных норм и ценностей |
| 2. Социальная природа человека | Б. Процесс усвоения и интеграции знаний |
| 3. Индивидуальность | В. Уникальные особенности и черты личности |
| 4. Социум | Г. Определенная группа, объединённая общими интересами |
| 5. Анатомия человека | Д. Структура и функция органов и систем организма |
| 6. Культура | Е. Совокупность материальных и духовных ценностей |
| 7. Социальная роль | Ж. Ожидаемое поведение индивида в определённой ситуации |
| 8. Социальные институты | З. Организации и структуры, регулирующие общественные отношения |
| 9. Социальная адаптация | И. Процесс приспособления человека к новым условиям общества |
| 10. Общение | Й. Процесс передачи информации и установления контакта между людьми |
| Понятия | Определения | Ответ |
|---|---|---|
| 1. Биологическая природа человека | А. Система социальных норм и ценностей | 5 |
| 2. Социальная природа человека | Б. Процесс усвоения и интеграции знаний | 1 |
| 3. Индивидуальность | В. Уникальные особенности и черты личности | 3 |
| 4. Социум | Г. Определенная группа, объединённая общими интересами | 4 |
| 5. Анатомия человека | Д. Структура и функция органов и систем организма | 6 |
| 6. Культура | Е. Совокупность материальных и духовных ценностей | 7 |
| 7. Социальная роль | Ж. Ожидаемое поведение индивида в определённой ситуации | 8 |
| 8. Социальные институты | З. Организации и структуры, регулирующие общественные отношения | 9 |
| 9. Социальная адаптация | И. Процесс приспособления человека к новым условиям общества | 10 |
| 10. Общение | Й. Процесс передачи информации и установления контакта между людьми | 2 |
Сопоставьте каждое из понятий с соответствующим определением, записав номер понятия и букву определения.