Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ21 января 2025 06:11
Тест по истории для 10 класса на тему "Образование СССР"
Тест по истории
Тема: Образование СССР
Вопросы:
Опишите основные причины, приведшие к образованию СССР в 1922 году. Какие социальные, политические и экономические факторы сыграли ключевую роль в этом процессе?
Какие события и соглашения оказали значительное влияние на формирование первых союзных республик в составе СССР? Укажите, какие республики вошли в состав Союза в 1922 году.
Как образование СССР отразилось на международной политике в 1920-1930-х годах? Укажите важные дипломатические шаги, предпринятые новой властью на международной арене.
Удачи на тесте!
Ниже представлен тест по литературе на тему «Гроза» Островского для 10-го класса. Тип вопросов – открытые. В конце даны примерные ответы (модельные ключи) к каждому вопросу.
Какие основные темы поднимает драма «Гроза» Островского?
Примерный ответ: patriarchy и власть старшего поколения над женщиной; лицемерие бытовой морали и общества; конфликт между личным счастьем и общественными нормами; роль религии и нравственности в семейной жизни; стремление к свободе и самоопределению героев.
Опишите образ главной героини Катерины. Какие её черты вызывает сочувствие, а какие осуждение?
Примерный ответ: Катерина — чувствительная, искренняя, стремится к любви и уважению; в ней живёт протест против угнетения и ограничения свободы. Она переживает из-за давления общества и невозможности найти эмоциональное счастье, что вызывает сочувствие. Она может казаться слабой из-за зависимости от окружения, что порождает осуждение за импульсивность и рискованные поступки ради спасения чувств.
Какова роль матери мужа и образа старшего поколения в развитии конфликта?
Примерный ответ: мать мужа воплощает патриархальные нормы, социальную «мораль» и строгий контроль над женщиной; её слова и требование подчинения усиливают давление на Катерину, усугубляя конфликт между личной свободой и общественными ожиданиями.
Какие конфликты и противоречия в пьесе отражают борьбу между поколениями?
Примерный ответ: молодые персонажи тяготеют к свободе и самостоятельности, желают изменить существующие порядки; старшее поколение держится за устои, норму «так было всегда» и экономическую безопасность, что создает столкновение и прогресс против консерватизма.
Какую роль в драме выполняет образ грозы/штормa?
Примерный ответ: гроза выступает символом внутреннего волнения героев и общественного давления; надвигающаяся буря подчеркивает неизбежность разрушения старых порядков и эмоциональное взрывание в семье; внешняя стихия отражает внутренний драматизм героев.
Какие художественные средства использует Островский для передачи драматизма?
Примерный ответ: реалистическая бытовая речь и подробные бытовые сцены; характерные монологи и диалоги; контраст между внешней лицемерной благопристойностью и внутренней бурей героев; символика грозы; сценическая театральность и психологическая глубина персонажей.
Как меняются отношения между Катериной и её мужем (роль мужа в судьбе героини)?
Примерный ответ: муж часто оказывается слабым, слаборешительным и контролирующим; отношение к Катерине отражает власть patriarchy; между ними рождается непрямая борьба: попытка Катерины найти любовь и уважение сталкивается с мужской холодностью и привычкой к угнетению.
Какова роль религии и нравственных норм в конфликте героев?
Примерный ответ: религиозные и нравственные нормы служат оправданием давления на Катерину и сохранения общественного порядка; религиозный язык соприкасается с судом общества над личной свободой; критика лицемерия и двойных стандартов в обществе.
Какие ключевые эпизоды пьесы можно считать «поворотными» для судьбы Катерины и других персонажей?
Примерный ответ: моменты, когда Катерина сталкивается с непониманием и осуждением; сцены разговоров с людьми из окружения, которые подтверждают еёя трудности; сцены, где она пытается уйти от ограничений и подобрать свой путь; кульминационный момент конфликта в семье, после которого наступает трагический исход.
Какие мотивы контраста между внешним благополучием и внутренней разрухой выстраивает автор?
Примерный ответ: внешняя приличность и видимая благополучие семьи скрывают страхи, запреты и подавление женщины; богатство и «правильность» семьи оборачиваются внутренней пустотой и мрачной атмосферой.
Как автор показывает роль женской доли в общественном устройстве?
Примерный ответ: героине приходится выбирать между личным счастьем и обязанностью перед семьёй и обществом; женское колебание между стремлением к свободе и страхом за благополучие близких подчёркивает дискриминацию и ограниченность выбора для женщины в той эпохе.
Какие сцены/образные детали формируют трагическую атмосферу пьесы?
Примерный ответ: бытовые сцены, где звучит давление и осуждение; контраст между спокойной обстановкой дома и бурей внутри героев; символика грозы; финал, демонстрирующий разрушение личной жизни под действием соц. норм.
Приведите примеры эпитетов и средств выразительности, которые часто встречаются в описании персонажей.
Примерный ответ: часто встречаются слова «мягкий», «слабый» по отношению к мужскому персонажу и «нежная», «страдающая», «решительная» по отношению к Катерине; использование противопоставлений (добродетель/раскол, благопристойность/грех) и бытовой речи для передачи реалистичности.
Сравните отношения Катерины и роль старшего поколения в конфликте свободой счастья.
Примерный ответ: Катерина стремится к личному счастью и свободе, старшее поколение — к сохранению порядка и репутации; их противостояние иллюстрирует центральную тему пьесы — цену женской свободной жизни под давлением патриархата.
Какие выводы или уроки можно сделать из финала пьесы по отношению к обществу и к индивидуальности?
Примерный ответ: драматург показывает опасности подавления индивидуальности и женской свободы в патриархальном обществе; финал демонстрирует трагическую цену, которую платит человек за «правильность» и социальное давление; текст апеллирует к переосмыслению роли женщины, к необходимости перемен в обществе и отношении к морали.
Ключ к оценке (пояснение к ответам):
Советы учителю для проверки:
Если нужно, могу адаптировать вопросы под ваш учебник (указать конкретные эпизоды, диалоги, сцены) или оформить тест в виде варианта с ключами к каждому вопросу более детально.
Тест по английским временам (Past Simple, Present Perfect, Future Simple)
Класс: 6
Кол-во вопросов: 6
Тип вопросов: Вставка пропущенного слова
Удачи!
Вот тест по математике для 1 класса на тему "Сложение в столбик с результатом больше десятка".
Вопрос 1:
Вычисли:
27
Ответ: 42
Вопрос 2:
Вычисли:
36
Ответ: 65
Пусть ученики решат тест и затем вы можете обсудить правильность ответов!
Тест по английскому языку на тему "Present Simple" для 10 класса:
Match the following sentences with the correct form of the verb in Present Simple:
A. She usually (go) to the gym on Mondays.
B. They always (eat) breakfast together in the morning.
C. Peter never (wear) a hat.
Options:
Match the following questions with the correct short answers using Present Simple:
A. Do you play the guitar?
B. Does she like ice cream?
C. Are they coming to the party?
Options:
Match the following sentences with the correct negative form in Present Simple:
A. They often visit their grandparents on weekends.
B. She reads a book every evening.
C. He watches TV late at night.
Options:
Match the following sentences with the correct verb forms in Present Simple:
A. I usually (watch) TV in the evening.
B. She always (listen) to music while doing her homework.
C. They (play) football every Saturday.
Options:
Match the following sentences with the correct time expressions in Present Simple:
A. She walks her dog every morning.
B. He visits his grandmother once a week.
C. They go to the beach in the summer.
Options:
Match the following statements with the correct subjects in Present Simple:
A. (She) doesn't like coffee.
B. (They) play tennis every Sunday.
C. (I) go to school by bus.
Options:
Match the following sentences with the correct subjects in Present Simple:
A. (He) reads the newspaper every morning.
B. (She) always helps her classmates with their homework.
C. (They) watch movies on Fridays.
Options:
Match the following sentences with the correct adverbs of frequency in Present Simple:
A. She (often) goes shopping with her friends.
B. They (never) forget to say thank you.
C. He (always) arrives on time.
Options:
Match the following sentences with the correct additional information in Present Simple:
A. She speaks three languages.
B. They live in a big house.
C. He works as a doctor.
Options:
Correct Answers:
Удачи на тесте!