Тест на тему Площади и периметр

Ниже представлен тест по теме «Первобытное общество» для 5 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 20 вопросов. В конце — образцовые ответы.

Инструкция:_attemptить вопросы коротко и разборчиво. В ответах можно приводить краткие примеры и пояснения.

Вопросы

1. Что такое первобытное общество и чем оно характеризуется?

2. Какие две основные деятельности выполняли люди-предки в эпоху палеолита?

3. Какие материалы служили основой для каменных орудий труда в первобытном обществе?

4. Что такое пещерная живопись и зачем её создавали?

5. Как люди добывали огонь в древности, и зачем огонь в их жизни?

6. Что такое неолитическая революция и какие изменения она принесла?

7. Какие жилища строили неолитические люди?

8. Как изменилось общество после перехода к земледелию?

9. Что такое разделение труда в первобытном обществе и как оно проявлялось?

10. Какие формы искусства и верований существовали у первобытных людей?

11. Что такое пещерная живопись? Что на ней изображали и зачем, по вашему мнению?

12. Какие предметы бытового использования создавались из камня, кости и глины?

13. В чём состоят основные различия между палеолитом, мезолитом и неолитом?

14. Где жили люди в палеолите и какие жилища они использовали?

15. Какие природные ресурсы и условия помогали людям выживать в разных местах?

16. Какое изменение в питании произошло благодаря неолитической революции?

17. В чём отличие кочевого образа жизни от оседлого?

18. Какие открытия можно считать важнейшими для первобытного общества?

19. Какие плюсы и минусы перехода к сельскому хозяйству?

20. Какое наследие первобытного общества ощущается в современном мире?

Образцовые ответы

1. Первобытное общество — это общество людей до появления письменности и государственных структур; оно характеризуется охотой и собирательством как основными видами хозяйства, кочевым образом жизни, примитивными орудиями и отсутствием развитой политической системы.

2. Основные занятия палеолита: охота и сбор (и, по необходимости, рыбалка).

3. Основной материал для каменных орудий — камень; также применялись кости животных и дерево.

4. Пещерная живопись — это рисунки животных и сцен охоты на стенах пещер; служили для ритуалов, обучения и передачи знаний.

5. Огонь добывали трением древесины или искрами от ударов камня; огонь давал тепло, свет, возможность приготовления пищи и защиту от зверей.

6. Неолитическая революция — переход от охоты и сборa к земледелию и домашнему скотоводству; появились постоянные поселения, рост населения, развитие ремесел и более сложное общество.

7. Неолитические жилища — простые дома и шалаши из дерева, глины, соломы; иногда землянки и хижины в поселениях.

8. После земледелия общество стало оседлым, растет запас пищи, развиваются ремесла, появляется более сложная социальная организация и разделение труда.

9. Разделение труда — разные роли в обществе: мужчины могли заниматься охотой, женщины — сбором пищи и уходом за детьми; старейшины и вождь могли руководить, ремесла освоились как отдельные занятия.

10. Раннее искусство и религия: наскальная живопись и украшения из костей и ракушек; вера в духи природы и предков, ритуалы и обряды.

11. Пещерная живопись — наскальные изображения животных и охотничьих сцен; возможные ритуальные и обучающие функции, запись информации о добыче.

12. Бытовые предметы: каменные ножи и скребки, кости — иглы и маленькие изделия, глиняная посуда, одежда из шкур.

13. Палеолит — древний каменный век: охота и сбор; Мезолит — переходный период; Неолит — новый каменный век: земледелие, оседлый образ жизни.

14. В палеолите люди жили в пещерах и естественных укрытиях; использовали шалаши и жилища из веток, шкур и костей в кочевых лагерях.

15. Важные ресурсы — вода, пищевые растения и животные, древесина; сезонные миграции и использование местных условий.

16. Неолитическая революция изменила питание: появилось земледелие и разведение домашних животных; рацион стал стабильнее и разнообразнее.

17. Кочевой образ жизни — перемещения в поисках пищи; оседлый — поселения и постоянные дома.

18. Важнейшие открытия: огонь, каменные орудия, первые жилища, раннее искусство и религия — основа культуры.

19. Плюсы перехода к сельскому хозяйству: стабильность пищи, рост населения, развитие ремесел; минусы: зависимость от погодных условий, болезни, социальная иерархия.

20. Наследие: базовые технологии и инструменты, искусство и верования, первые формы организованного труда и сельское хозяйство, которые повлияли на развитие цивилизаций и современного общества.

Вот тест для школьников на тему "Прошедшее время" (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous):

Тест по английскому языку: Прошедшее время

1. What is the correct past simple form of the verb "to go"?
a) goed
b) went
c) gone
d) going

2. Which sentence is in the past continuous tense?
a) She was reading a book.
b) She read a book.
c) She has read a book.
d) She had read a book.

3. What is the correct form to complete the sentence: "I __________ my homework when the phone rang."
a) did
b) was doing
c) had done
d) have done

4. Identify the sentence in past perfect tense:
a) I have finished my project.
b) I had finished my project before the deadline.
c) I finished my project yesterday.
d) I was finishing my project.

5. Which of the following is NOT a correct form of past continuous?
a) They were playing football.
b) We was watching a movie.
c) She was studying all night.
d) He was cooking dinner.

6. Choose the correct past perfect form: "By the time I arrived, they __________."
a) had left
b) left
c) were leaving
d) have left

7. Which sentence uses past perfect continuous?
a) He was sleeping for eight hours.
b) They had been playing for two hours before it started to rain.
c) She had worked at the company for five years.
d) I was walking when I saw her.

8. Choose the correct form: "She __________ (to write) three letters by 8 PM."
a) wrote
b) has written
c) had written
d) was writing

9. Identify the following sentence: "We were watching TV when the lights went out."
a) Past Simple
b) Past Continuous
c) Past Perfect
d) Past Perfect Continuous

10. Which of the following sentences is in the past perfect continuous tense?
a) I was running every morning.
b) She had been studying for three hours before the exam started.
c) We played soccer all day.
d) They were eating dinner.

Удачи с подготовкой!

Тест по математике: История математики (Класс 10)

1. Кто изучал геометрию и считается "отцом геометрии"? a) Пифагор b) Евклид c) Архимед d) Ньютон

2. Какой древний народ создал первые математические таблицы и разработал метод вычисления площадей и объемов? a) Египтяне b) Греки c) Вавилоняне d) Римляне

3. Кто предложил основные положения алгебры в виде алгебраических уравнений? a) Ньютон b) Лейбниц c) Фибоначчи d) Диофант

4. Какой из математиков известен как основатель дифференциального и интегрального исчисления? a) Ферма b) Паскаль c) Ньютон d) Лейбниц

5. Кто изучал бесконечные ряды и считается создателем математического анализа? a) Архимед b) Кардано c) Фибоначчи d) Лейбниц

6. Кто разработал теорию вероятностей и распространенную формулу для расчёта вероятностей в случае равновероятных исходов? a) Паскаль b) Ферма c) Ньютон d) Эйлер

7. Кто из математиков разработал теорию множеств и аксиоматические основания математики? a) Декарт b) Кантор c) Риман d) Эйлер

8. Как называется древнеегипетская задача о поставленном внешний землепашцем сорокапятиаршинном обвале, известная с 1650 года до н. э.? a) Задача о реке b) Задача о хлебе c) Задача о пастухе d) Задача о площадях

9. Какое имя носит теорема, сформулированная Пифагором, касающаяся отношений между сторонами прямоугольного треугольника? a) Теорема о расширении b) Теорема о смежных углах c) Теорема о прямолинейных d) Теорема Пифагора

10. Какой математик ввел понятие абсолютной величины и разработал теорию чисел? a) Фибоначчи b) Эрмит c) Луи Пастер d) Карл Фридрих Гаусс

Ответы:

1. b) Евклид
2. c) Вавилоняне
3. d) Диофант
4. c) Ньютон
5. d) Лейбниц
6. a) Паскаль
7. b) Кантор
8. a) Задача о реке
9. d) Теорема Пифагора
10. d) Карл Фридрих Гаусс