Тест на тему метод Л.Пастера метод Коха метод Дригальского метод истончающего штриха

Инструкция: выберите один правильный ответ и отметьте соответствующую букву.

Название теста: Обществознание — Человек в политическом измерении Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 25 Выводить тест с ответами: Нет

1. Что такое политическая власть? A) способность граждан управлять своей экономикой B) способность государственных органов устанавливать и обеспечивать общественный порядок и управлять обществом C) право граждан голосовать на выборах D) способность СМИ формировать политическое мнение

2. Кто является субъектами политического процесса? A) только правительство B) граждане, политические партии, государственные органы и институты C) только парламент D) только суды

3. Какие обязанности являются частью гражданской ответственности в политическом процессе? A) уплата налогов, соблюдение законов, участие в жизни общества B) изучение истории государства C) владение иностранными языками D) служба в армии

4. Что такое гражданское общество? A) государственные учреждения B) совокупность институтов и организаций вне государства, действующих для защиты прав и свобод граждан C) коммерческие корпорации D) военные структуры

5. Что такое избирательная система? A) набор правил голосования и распределения мандатов B) система финансирования выборов C) система назначения судей D) система налогообложения

6. Что такое политическая социализация? A) процесс формирования политических взглядов и поведения под влиянием семьи, школы, медиа и окружения B) процесс назначения государственных должностей C) процесс разработки законов D) процесс выборов

7. Какова цель разделения властей? A) усложнить принятие решений B) предотвратить концентрацию власти и обеспечить систему сдержек и противовесов C) увеличить власть правительства D) сделать выборы необязательными

8. Что такое политическая культура? A) набор культурных ценностей и норм, связанных с политикой и участием граждан B) стиль одежды политиков C) экономическая система D) архитектура правительственных зданий

9. Какую форму правления называют демократией? A) власть одном лице B) власть народа через выборных представителей C) власть арбитра D) власть военной элиты

10. Какова роль средств массовой информации в политике? A) только развлечение B) информирование граждан, формирование общественного мнения и контроль за властью C) только пропаганда D) нейтральная роль отсутствует

11. Что такое политическая партия? A) организация граждан, борющаяся за получение политической власти через участие в выборах B) государственный орган C) религиозная община D) коммерческая корпорация

12. Какие формы политического участия существуют в демократическом обществе? A) только голосование B) голосование, участие в митингах, обращения в органы власти, участие в организациях гражданского общества C) только участие в политических партиях D) только просвещение без активности

13. Что означает суверенитет государства? A) верховная и независимая власть на своей территории B) автономию регионов внутри государства C) подчинение международным органам D) право государства печатать деньги без ограничений

14. Что означает гражданская идентичность? A) ощущение принадлежности человека к политической и гражданской общности B) национальность C) религия D) возраст

15. Легитимность власти — это: A) право принуждать силой B) признание законности власти и доверие граждан C) политическая сила армии D) экономическое положение лидера

16. Какие принципы к базовым политическим ценностям? A) свобода, равенство, гражданская ответственность B) богатство, власть, влияние C) секретность, запреты, цензура D) индивидуализм, изоляция, агрессия

17. Какие формы политического участия существуют в демократическом обществе? A) только голосование B) голосование, участие в митингах, обращение в органы власти C) только участие в политических партиях D) только просвещение без активности

18. Что такое политическая элита? A) группа лиц, занимающих ключевые политические позиции и влияющих на решения B) обычные граждане C) иностранные чиновники D) молодежная организация

19. Какие три ветви власти обычно существуют в конституционных системах? A) законодательная, исполнительная, судебная B) дипломатическая, военная, финансовая C) административная, культурная, образовательная D) избирательная, социальная, хозяйственная

20. Какие основы гражданского участия закреплены в конституции? A) право на участие в выборах, свободу собраний и выражения, объединения B) право на рабство C) право на вселение в государственные здания D) право на отказы от налогов

21. Что такое политическая пропаганда? A) официальное информирование, без манипуляций B) влияние на поведение людей через идеи и информацию, часто одностороннее C) безразличие к политике D) запрещение коммуникаций

22. Какова основная задача государства в рамках политического измерения? A) обеспечивать общественный порядок, безопасность и благосостояние граждан B) ограничивать права граждан C) управлять исключительно экономикой D) отвечать за внешнюю политику, но игнорировать внутренние вопросы

23. Что такое гражданский долг? A) обязанность граждан соблюдать закон и участвовать в жизни общества, защищать права и свободы других B) право на приватизацию имущества C) право на политическую власть без ограничений D) обязанность оставаться дома

24. В каком случае политическое участие граждан считается легитимным? A) когда проводится свободно, честно и после открытого обсуждения B) когда проводится по принуждению C) когда участие ограничено для избранной группы D) когда запрещено критиковать власть

25. Какие из нижеперечисленных прав относятся к основным правам человека и гражданина? A) право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность, свободу слова, свободу собраний и доступ к образованию B) право на привилегии и монополию C) право на рабство D) право на цензуру

Ниже представлен тест по предмету познание мира для 3 класса. Тема: развернутые термины по теме природные катаклизмы и правила поведения при них. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 10. Тест даны с ответами.

Инструкция: Соотнесите номер описания катаклизма слева с буквой правила поведения справа (1–10 соответствуют A–J).

Левый столб — описания катаклизмов (развернутые формулировки):

1. Землетрясение — подземные толчки, поверхность земли может трястись.
2. Пожар — огонь и дым, угроза жизни и здоровью, требуется немедленно покинуть помещение.
3. Наводнение — вода поднимается по улицам, затапливает дома и дворы.
4. Ураган — очень сильный ветер, порывы могут сносить предметы и ломать конструкции.
5. Торнадо — быстрый вихрь, движется по земле и может разрушать здания.
6. Град — крупные ледяные камни падают с неба во время грозы.
7. Извержение вулкана — вулкан выбрасывает пепел, лаву и газ из жерла.
8. Гроза и молния — гроза сопровождается громом и яркими молниями.
9. Пыльная буря — вихрь пыли и песка, затрудняет видимость.
10. Сильный снегопад — обильные осадки снега, холод и ограниченная видимость.

Правый столб — правила поведения при катаклизмах (нужно выбрать соответствующую букву): A) При землетрясении прячьтесь под прочным предметом, держитесь за него, закрывайте голову; после толчков осторожно выходите на открытое пространство. B) При пожаре немедленно покиньте помещение через ближайшую лестницу, не пользуйтесь лифтом, закрывайте нос и рот тканью. C) При наводнении уходите на возвышенность или верхние этажи, не подходите к воде и не пытайтесь переправляться. D) При урагане закройте окна и двери, оставайтесь внутри в безопасном помещении, держитесь подальше от окон. E) При торнадо идите в подвал или в комнату на нижнем этаже, прикройте голову. F) При граде оставайтесь внутри, избегайте окон, можно надеть защитные очки. G) При извержении вулкана наденьте маску или ткань на нос и рот, следуйте указаниям служб, закройте окна. H) При грозе и молнии оставайтесь внутри, не стойте под деревьями, отключайте Electробыбори. I) При пыльной буре оставайтесь дома, закройте окна, используйте маску. J) При снегопаде оденьтесь тепло, оставайтесь дома, следуйте инструкциям взрослых.

Ключ ответов (для проверки): 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J

Если нужно, могу адаптировать формулировки теста под конкретные школьные методики или добавить визуальные элементы.

Ниже тест по теме Великие географические открытия. Выберите один верный ответ для каждого вопроса.

1. Кто открыл морской путь в Индию вокруг мыса Доброй Надежды? A) Васко да Гама B) Христофор Колумб C) Фернан Магеллан D) Джон Кабот

2. Какая экспедиция впервые совершила кругосветное плавание? A) Фернан Магеллан B) Христофор Колумб C) Васко да Гама D) Джон Кабот

3. Как назывались легкие быстроходные суда, которые применяли португальцы для дальних плаваний? A) Каравеллы B) Галеры C) Фрегаты D) Шхуны

4. Какое событие ознаменовало начало европейских колониальных связей с Новым Светом в 1492 году? A) Открытие Америки Христофором Колумбом B) Открытие морского пути в Индию C) Посадка на Мадагаскар D) Повышение точности карт

5. Кто первым предположил, что найденная земля — это новый континент, а не Индия? A) Христофор Колумб B) Америго Веспуччи C) Васко да Гама D) Фернан Магеллан

6. Как назывался морской путь вокруг Африки к Индии, который открыли португальцы? A) Морской путь вокруг мыса Доброй Надежды B) Великий путь через Гренландию C) Сухопутный путь через Пиренеи D) Северный путь через Ледовитый океан

7. Какое влияние имели открытия на карту мира и представления о Земле? A) Они расширили и изменили представление о мире B) Они почти не повлияли на географические идеи C) Привели к закрытию исследований Земли D) Не повлияли вообще

8. Какие навигационные приборы помогали определять широту в море? A) Астролябия и секстант B) Компас и карта C) Телескоп и карта D) Глобус и линейка

9. Какие две страны были лидерами эпохи великих географических открытий? A) Португалия и Испания B) Россия и Китай C) Франция и Англия D) Италия и Греция

10. Какое событие связано с именем Америго Веспуcci? A) Название Америки произошло от его имени B) Он открыл Индию C) Он обогнул Землю D) Он открыл Австралию

Тест по музыке для 11 класса: Тема - Игорь Стравинский

Вопросы:

1. Какие музыкальные направления повлияли на творчество Игоря Стравинского? Приведите примеры произведений, отражающих эти направления.

   Ответ: (примерный ответ: «Стравинский черпал вдохновение из фольклора, джаза, а также модернизма. Например, "Весна священная" демонстрирует элементы русской народной музыки, тогда как его "Петя и волк" имеет элементы джаза»).

2. Опишите влияние балета "Весна священная" на музыкальное искусство XX века.

   Ответ: (примерный ответ: «"Весна священная" произвела революцию в музыке благодаря своей ритмической сложности и инновационности оркестровки. Она изменила представления о балете и музыке в целом, вступив в конфликт с традиционной гармонией»).

3. Какова роль ритма в музыке Стравинского? Приведите примеры произведений, где ритм занимает центральное место.

   Ответ: (примерный ответ: «Ритм в музыке Стравинского играет ключевую роль, особенно в таких произведениях, как "Весна священная" и "Жар-птица". Его использование полиритмии и сложных ритмических схем создает уникальное звучание»).

4. Обсудите использование народной тематики в произведениях Стравинского. Какие конкретные народные мелодии или элементы он использовал?

   Ответ: (примерный ответ: «Стравинский использовал элементы русской народной музыки, например, в "Походе" или "Священной весне" он интерпретировал фольклорные мелодии и ритмы»).

5. Каково значение концерта для музыки Стравинского? Приведите примеры его произведений для оркестра.

   Ответ: (примерный ответ: «Концертная музыка для Стравинского была важной для демонстрации его композиторского мастерства. Примеры включают "Концерт для струнных" и "Концерт для фортепиано с оркестром"»).

6. Какой стиль музыки и какое настроение передает "Свадебка" Стравинского? Назовите ключевые характеристики этого произведения.

   Ответ: (примерный ответ: «"Свадебка" передает радостное и торжественное настроение. Ключевыми характеристиками являются использование фольклорных элементов, яркая мелодика и сложная ритмика»).

7. В чем заключается новаторство Стравинского в оркестровке его произведений? Приведите примеры.

   Ответ: (примерный ответ: «Новаторство Стравинского в оркестровке проявляется в использовании необычных инструментов и нестандартных решений. Например, в "Весне священной" он использует расширенный состав оркестра, создавая новые звуковые текстуры»).

8. Сравните стили раннего и позднего творчества Стравинского. Какие основные изменения произошли в его музыке?

   Ответ: (примерный ответ: «Раннее творчество Стравинского, как в "Весне священной", прошло в духе неоклассицизма, в то время как поздние работы, такие как "Петя и волк", более гармоничны и мелодичны, отражая более зрелый стиль»).

9. Объясните, как Стравинский повлиял на других композиторов своего времени и последующих эпох. Укажите примеры.

   Ответ: (примерный ответ: «Стравинский оказал влияние на таких композиторов, как Оливье Мессиан и Бертольт Брехт, своими ритмическими и стилистическими инновациями, а также своим подходом к оркестровке»).

10. Каковы основные биографические события, которые повлияли на создание творчества Стравинского? Укажите значимые моменты.

Ответ: (примерный ответ: «Ключевыми моментами в биографии Стравинского были его поездка в Париж, сотрудничество с диагонизом и композитором Сергеем Дягилевым, а также его иммиграция в США во время Второй мировой войны»).

Удачи на экзаменах!