Тест на тему Взаимоотношение в коллективе

Вот тест по теме: Монолог и диалог. Тип вопросов: единичный выбор. 10 вопросов, для 8 класса. Ответы указаны после каждого вопроса.

1. Что такое монолог? A) Речь нескольких лиц, произнесенная по очереди. B) Речь одного лица, обращенная к слушателям. C) Письменный текст без речи говорящего. D) Разговор между другом и незнакомцем. Ответ: B

2. Что такое диалог? A) Речь одного лица без смены говорящего. B) Обмен репликами между двумя и более участниками. C) Письменная монологическая речь. D) Речь учителя на уроке. Ответ: B

3. Какие признаки характерны для монолога? A) Наличие обращения к аудитории и длинная непрерывная речь. B) Реплики разных участников по очереди. C) Короткие фрагменты разговоров без единого сюжета. D) Вопросы собеседнику и ответы на них. Ответ: A

4. Какие признаки характерны для диалога? A) Две или более реплик от одного говорящего. B) Реплики сменяют друг друга, речь разных участников. C) Монологическая речь без смены говорящего. D) Только описание действий. Ответ: B

5. В каком виде чаще всего оформляется диалог в учебнике? A) Реплики с указанием говорящих: Петр: — Привет!; Анна: — Привет, Петр! B) Монолог без указания говорящего. C) Только длинные абзацы без реплик. D) Вопросы и ответы без имени говорящих. Ответ: A

6. Какой элемент не является признаком монолога? A) Единый момент обращения к аудитории. B) Много реплик разных говорящих. C) Речь одного лица. D) Внутреннее развитие темы монолога. Ответ: B

7. Какой элемент не является признаком диалога? A) Обмен репликациями. B) Первая реплика идет от одного говорящего, затем другая. C) Монологическая речь без смены говорящего. D) Наличие пауз между репликами. Ответ: C

8. В каком контексте чаще всего используется монолог в школьном курсе русского языка? A) Выполнение устного высказывания на определенную тему. B) Совместное обсуждение темы между учениками. C) Разговор по телефону. D) Письмо другу. Ответ: A

9. Какая из фраз верно характеризует монолог? A) Речь нескольких людей по очереди. B) Речь одного человека, не прерываясь на реплики другого. C) Диалог с обращением к собеседнику. D) Разговор по телефону между двумя людьми. Ответ: B

10. Какой вывод верен? A) Монолог — это текст, в котором только один говорящий; диалог — это текст, в котором участвуют два и более говорящих, чередуя реплики. B) Монолог и диалог — синонимы. C) Диалог — это только сценическая речь. D) Монолог — это всегда публичное выступление. Ответ: A

Тест по Технологии для 9 класса: Компьютерное зрение роботов

1. Что такое компьютерное зрение роботов? A) Способность роботов видеть объекты и окружающий мир B) Способность роботов читать мысли людей C) Способность роботов летать

2. Какие сенсоры используются для создания компьютерного зрения у роботов? A) Термометры B) Камеры, лазеры, радары C) Шкалы для взвешивания

3. Для чего роботам необходимо компьютерное зрение? A) Для общения с другими роботами B) Для навигации в окружающем мире, распознавания объектов, избегания препятствий C) Для сражений с другими роботами

4. Какой алгоритм используется для обработки изображений в компьютерном зрении у роботов? A) 3D печать B) Искусственный интеллект C) Машинное обучение

5. Что такое SLAM? A) Компьютерная программа для рисования B) Алгоритм одновременной локализации и построения карты C) Симулятор для роботов

6. Какие проблемы могут возникнуть при использовании компьютерного зрения у роботов? A) Роботы перестанут двигаться B) Проблемы с распознаванием объектов в разных условиях освещенности, шуме C) Роботы начнут разговаривать

7. Что такое облако точек (point cloud) в компьютерном зрении роботов? A) Облако воздушных частиц B) Масса точек на камере робота C) Трехмерное представление окружающей среды, созданное из точек

8. Какую роль играет глубокое обучение (deep learning) в компьютерном зрении роботов? A) Роботы начинают глубоко думать B) Обучение роботов различать объекты и образы на изображениях C) Обучение роботов писать сочинения

9. Что означает термин "машинное зрение"? A) Способность роботов видеть через машину B) Расширенная реальность C) Область искусственного интеллекта, связанная с разработкой систем для анализа изображений

10. Какие применения компьютерного зрения у роботов можно найти в индустрии? A) Массажные роботы B) Роботы для автозаправки C) Роботы для контроля качества продукции

11. Что представляет собой технология VSLAM? A) Виртуальная реальность B) Система построения карты и навигации C) Метод лечения роботов

12. Какие аспекты безопасности нужно учитывать при использовании роботов с компьютерным зрением? A) Проверку наличия отверстий на дороге B) Распознавание людей и объектов для предотвращения аварий и травм C) Проявление дружелюбия к окружающим

13. Какие улучшения могут произойти с развитием технологии компьютерного зрения у роботов? A) Роботы начнут спать B) Увеличение скорости и точности распознавания объектов C) Роботы начнут путешествовать во времени

14. Почему важно развивать компьютерное зрение у роботов? A) Для улучшения маргариток B) Для создания более эффективных и автономных роботизированных систем C) Для создания ароматных роботов

15. Какие преимущества компьютерного зрения у роботов для человечества? A) Улучшение вкуса блюд B) Повышение безопасности, эффективности работ и качества жизни C) Создание музыкальных роботов

Ответы:

1. A) Способность роботов видеть объекты и окружающий мир
2. B) Камеры, лазеры, радары
3. B) Для навигации в окружающем мире, распознавания объектов, избегания препятствий
4. C) Машинное обучение
5. B) Алгоритм одновременной локализации и построения карты
6. B) Проблемы с распознаванием объектов в разных условиях освещенности, шуме
7. C) Трехмерное представление окружающей среды, созданное из точек
8. B) Обучение роботов различать объекты и образы на изображениях
9. C) Область искусственного интеллекта, связанная с разработкой систем для анализа изображений
10. C) Роботы для контроля качества продукции
11. B) Система построения карты и навигации
12. B) Распознавание людей и объектов для предотвращения аварий и травм
13. B) Увеличение скорости и точности распознавания объектов
14. B) Для создания более эффективных и автономных роботизированных систем
15. B) Повышение безопасности, эффективности работ и качества жизни

Тест по английскому языку для 6 класса: Степени сравнения

Открытые вопросы:

1. Какая степень сравнения используется в предложении: "This building is the __________ in the city."?
2. Запишите сравнительную степень прилагательного "tall".
3. Найдите ошибку в предложении: "She is the more smartest student in our class."
4. Как образуется превосходная степень прилагательного с окончанием на -y?
5. Переведите на английский язык: "Этот тест сложнее предыдущего."
6. Дайте пример предложения с использованием превосходной степени прилагательного.
7. Как правильно написать сравнительную степень прилагательного "funny"?
8. Образуйте превосходную степень прилагательного "intelligent".
9. Сравните прилагательное "big" во всех трех степенях сравнения.
10. Какую степень сравнения используете, чтобы сказать, что что-то наиболее высокое/интересное/длинное и т.д.?

Ответы:

1. tallest
2. taller
3. more smartest -> smartest
4. Наибольшая
5. This test is more difficult than the previous one.
6. Пример ответа: "This is the most delicious cake I have ever tasted."
7. funnier
8. most intelligent
9. big (positive degree) - bigger (comparative degree) - biggest (superlative degree)
10. Превосходная (superlative)