Тест на тему Неліктен Египет «Қара жер» деп аталған?

Тест по литературе (4 класс) Тема: Конёк-Горбунок Тип вопросов: единичный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены ниже после теста.

1. Кто главный герой сказки «Конёк-Горбунок»? A) Иванко B) Петя C) Вася D) Миша

2. Что такое Конёк-Горбунок? A) волшебный конь B) обычный конь C) змея D) кот

3. Кто является автором сказки «Конёк-Горбунок»? A) Лев Толстой B) Петр Ершов C) Александр Пушкин D) Михаил Лермонтов

4. Как Иванко путешествует на коньке-горбунке? A) пешком B) через воздух, очень быстро C) под водой D) по земле на обычном коне

5. Кто помогает Иванко в его приключениях? A) мама B) конёк-горбунок C) царевич D) волк

6. Какую роль играет конёк-горбунок в его приключениях? A) он может слушаться и молчит B) он может говорить и помогает Иванко C) он превращается в лодку D) он мешает Иванко

7. Как зовут девушку, за которую хочет жениться Иванко? A) царевна B) Мария C) Анастасия D) Екатерина

8. Какой моральный вывод можно сделать из сказки? A) лень и хитрость — путь к успеху B) зло всегда победит C) добро, смелость и труд приводят к победе D) волшебство само по себе спасает людей

9. Какой жанр произведения? A) поэма B) роман C) рассказ D) драма

10. На каком языке написано произведение? A) Русском B) Английском C) Немецком D) Французском

Ответы: 1 - A 2 - A 3 - B 4 - B 5 - B 6 - B 7 - A 8 - C 9 - A 10 - A

Ниже представлен тест по теме Possessive pronouns and have got. Класс: 6. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. Вывод теста — без ответов.

1. This is ___ pencil. A) my B) mine C) me D) I

2. That bag is ___. A) mine B) my C) me D) I

3. This is ___ classroom. A) my B) our C) their D) his

4. The dog is eating ___ food. A) its B) his C) their D) her

5. The two boys have got ___ bikes. A) their B) his C) our D) its

6. That is ___ house on the corner. A) my B) our C) his D) their

7. The cat licked ___ paws. A) its B) his C) her D) their

8. That bike is ___. A) mine B) my C) me D) I

9. She hasn't got ___ brother. A) a B) an C) the D) some

10. You and your friend ___ got a new puzzle. A) has got B) have got C) have D) having

Название: Геометрия. Равнобедренный треугольник Класс: 7 Тип вопросов: Открытые Количество вопросов: 5 Выводить ответы: Да

Вопрос 1 В равнобедренном треугольнике ABC основаниями считают сторону AB, а равные стороны — AC и BC (основание - AB). Пусть вершина апекса — C, и дан угол вершины ∠ACB = 40°. Найдите углы при основании: ∠CAB и ∠ABC.

Ответ Угол при вершине C равен 40°. Сумма остальных двух углов равна 180° − 40° = 140°. Так как треугольник равнобедренный и углы при основании равны, ∠CAB = ∠ABC = 140°/2 = 70°. Оба угла при основании равны 70°.

Вопрос 2 В равнобедренном треугольнике AB = AC. Угол при вершине A равен 28°. Найдите углы при основании B и C.

Ответ Углы при основании равны и вместе составляют 180° − 28° = 152°. Каждый основанный угол равен 152°/2 = 76°. Так что ∠ABC = ∠ACB = 76°.

Вопрос 3 Докажите утверждение: если две стороны треугольника равны, то углы, противолежащие этим сторонам, также равны. Опишите понятными словами и приведите краткую схему доказательства.

Ответ Пусть треугольник ABC имеет AB = AC (две стороны равны). Проведём биссектрису ∠A к стороне BC и обозначим точку пересечения D. Тогда ∠BAD = ∠DAC (по условию, AD — биссектриса угла A). В треугольниках ABD и ACD есть две стороны и угол между ними: AB = AC (по условию), AD общая, и ∠BAD = ∠DAC (по биссекции). Значит треугольники ABD и ACD равны по SAS, следовательно BD = DC и углы при основаниях равны: ∠ABC = ∠BCA. Таким образом, углы против равных сторон равны.

Вопрос 4 Даны стороны треугольника: AB = AC = 5 см, основание BC = 6 см. Найдите высоту AH, опущенную на BC, и площадь треугольника.

Ответ Пусть M — середина BC, тогда BM = MC = 3 см. В треугольнике ABM по теореме Пифагора: AB^2 = AM^2 + BM^2 ⇒ 25 = AH^2 + 9 ⇒ AH^2 = 16 ⇒ AH = 4 см. Площадь треугольника равна 1/2 · основание · высота: S = 1/2 · 6 · 4 = 12 см².

Вопрос 5 Точки A(0, 3), B(-4, 0), C(4, 0) образуют треугольник. а) Проверьте, что AB = AC. б) Найдите длины сторон AB, AC и BC. в) Найдите углы ∠A, ∠B и ∠C (приближенно).

Ответ а) AB = AC, потому что расстояния от A до B и от A до C равны по симметрии относительно оси y: AB = AC = sqrt((0+4)^2 + (3−0)^2) = sqrt(16+9) = 5. б) BC = расстояние между B и C: sqrt((4−(−4))^2 + (0−0)^2) = sqrt(8^2) = 8. Следовательно AB = AC = 5, BC = 8. в) В треугольнике ABM и ACM можно рассмотреть прямоугольный треугольник ABM (M — середина BC, M = (0,0)). AM = 3, BM = 4, AB = 5 (классическая 3-4-5 треугольная пара). Угол при B в базе равен arctan(AM/BM) = arctan(3/4) ≈ 36.87°. Так как треугольник равнобедренный, ∠ABC = ∠ACB ≈ 36.87°. Апекс ∠A = 180° − 2·36.87° ≈ 106.26°.

Итого:

• AB = AC = 5
• BC = 8
• ∠A ≈ 106.26°
• ∠B ≈ ∠C ≈ 36.87°

Тест по Всеобщей истории для 10 класса
Тема: Повторительно-обобщающий урок по курсу «Всеобщая история. 1914 – 1945 гг.

Вопрос 1:
Объясните причины, которые привели к началу Первой мировой войны. Укажите ключевые события и факторы, способствовавшие эскалации конфликта.

Вопрос 2:
Проанализируйте основные итоговые результаты и последствия Второй мировой войны для международных отношений. Как изменились политические границы и социально-экономическая структура стран после войны?

Вопрос 3:
Опишите роль тоталитарных режимов (нацизм, сталинизм и фашизм) в контексте мировой истории 1914–1945 гг. Какие социально-экономические условия способствовали их возникновению и распространению?

Обратите внимание: тест не содержит ответов для самопроверки и обсуждения в классе.