Тест на тему Классификация химических реакций

Тест по ОБЖ: основы медицинских знаний (9 класс) Тип вопросов: множественный выбор Количество вопросов: 10 Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса. Ответ приведён после каждого вопроса.

1. Какова последовательность действий при оказании первой помощи в случае внезапной остановки дыхания пострадавшего? A) Непосредственно начинать компрессии, затем вызвать помощь B) Проверить опасность, проверить сознание, вызвать помощь, начать CPR C) Дать еду и воду D) Подождать, пока пострадавший сам сможет дышать Ответ: B

2. Что следует сделать при сильном наружном кровотечении? A) Наложить прямое давление на рану стерильной повязкой и вызвать скорую B) Наложить жгут выше раны немедленно C) Ничего не делать D) Потрясти пострадавшего, чтобы остановить кровь Ответ: A

3. Какой признак говорит о необходимости оказания неотложной медицинской помощи по дыханию? A) Пострадавший не дышит или дышит очень редко B) Пострадавший улыбается C) Пострадавший разговаривает нормально D) Руки потные, но дышит нормально Ответ: A

4. Какое из ниже перечисленного не рекомендуется делать при ожоге? A) Охлаждать ожог прохладной водой 10–15 минут B) Наложить лед непосредственно на ожог C) Наложить стерильную повязку D) Обратиться к врачу при больших участках ожога Ответ: B

5. Что следует сделать при обмороке? A) Ложить пострадавшего на спину, приподнять ноги и обеспечить приток воздуха B) Резко поднять его на ноги C) Давать алкоголь или кофе D) Продолжать двигать пострадавшего для «разбудки» Ответ: A

6. Какой номер следует набрать для вызова скорой медицинской помощи в России? A) 103 B) 911 C) 112 D) 01 Ответ: A

7. Какова правильная последовательность действий при небольшой ране? A) Промыть рану, обработать антисептиком, наложить стерильную повязку B) Наложить повязку без промывания C) Промыть рану, затем вывести данное место на солнце D) Игнорировать рану Ответ: A

8. Какой признак может указывать на инсульт? A) Внезапная слабость лица, руки или ноги, нарушение речи B) Головная боль без других симптомов C) Постоянная жажда D) Заложенность носа Ответ: A

9. При подозрении на травму позвоночника пострадавшего следует: A) Перемещать его как можно быстрее к месту помощи B) Не трогать и держать голову и шею в неподвижном положении, вызвать помощь C) Массировать спину для снятия боли D) Разгибать шейный отдел Ответ: B

10. Что означает аббревиатура DR ABC в оказании первой помощи? A) Danger, Response, Airway, Breathing, Circulation B) Дыхание, Реакция, Активность, Боль C) Двигательная активность, Резкость, Воздействие, Блокада D) Дезинфекция, Резерв, Адаптация, Блокировка Ответ: A

Ниже тест по литературе на тему произведения «Маленький принц» для 3 класса. Тип вопросов — открытый, всего 10 вопросов. В конце есть образец ответов.

Название: Тест по литературе. Тема: Произведение «Маленький принц» (3 класс)

Инструкция для учителя: Чтение и ответы учащихся должны быть простыми и понятными. Оценивание: каждый вопрос — до 3 баллов. Всего 30 баллов.

Вопросы

1. Кратко перескажите сюжет путешествия Маленького принца и назовите главную мысль рассказа.
2. Назовите одного персонажа, которого Маленький принц встретил на астероиде, и опишите, чему этот персонаж учит принца.
3. Какие два-три символа в книге вам кажутся самыми важными? Опишите, что каждый из них может значить простыми словами.
4. Как принц относится к своей планете и к цветку на ней? Почему для него это важно?
5. Что принц узнаёт от встречи с лисой и чем заканчивается эта встреча? Перефразируйте смысл простыми словами.
6. Как автор показывает отношение взрослых к жизни и к вещам в мире Маленького принца? Приведите по одному примеру из книги.
7. Что означает встреча принца со змеёй на Земле и какое впечатление она производит на него и на читателя?
8. Какую роль в книге играет дружба? Расскажите, как лиса учит принца ответственному отношению к другим.
9. Придумайте и напишите короткий пример из вашей собственной жизни, когда вы заботились о ком-то или о чем-то, как принц заботился о цветке и о своей планете.
10. Напишите короткое сочинение на тему: "Какой урок из Маленького принца для меня самый важный и почему?"

Ответы (образец)

1. Пример ответа: Маленький принц путешествует между маленькими планетами, встречает разных персонажей и слушает взрослых. Он ищет смысл жизни и дружбу, в итоге приходит к идее, что главное — заботиться о близких и быть ответственным за свои поступки.
2. Пример ответа: Например, на одном астероиде он встречает короля. Этот персонаж показывает, как люди хотят властвовать и чтобы им подчинялись, что учит принца осознавать, что власть без людей пустая.
3. Пример ответа: Символ 1 — цветок на планете принца: он символизирует любовь, заботу и ответственность. Символ 2 — лиса: дружба и доверие, потому что через дружбу можно увидеть важное в жизни. (Можно добавить и другие символы, например, звезды как мечты.)
4. Пример ответа: Принц любит свою маленькую планету и цветок: он ухаживает за ними, бережно относится и берёт на себя ответственность за их судьбу. Это показывает, что близкие вещи требуют внимания и заботы.
5. Пример ответа: Лиса учит принца, что дружба требует времени и ответственности; если ты приручил кого-то, ты несешь за него ответственность и должен заботиться о нём.
6. Пример ответа: Взрослые в книге часто увлечены пустыми делами и цифрами. Например, персонажи на астероидах сосредоточены на владении или порядке вещей, а не на настоящих чувствах; это показывает критику взрослого мира.
7. Пример ответа: Змея символизирует конец пути и возможность вернуться домой. Встреча с ней заставляет принца задуматься о жизни и смерти, а читателю — о смысле существования и прощании.
8. Пример ответа: Дружба учит принца быть ответственным за того, кого он приручил; она показывает, что отношения требуют времени, внимания и заботы.
9. Пример личной истории: Я однажды стал отвечать за домашнее животное — котёнка, которого нашли на улице. Я кормил его, гладил, следил за его здоровьем, и мы стали друзьями. Это учило меня ответственности и заботе.
10. Пример ответа: Самый важный урок для меня — заботиться о близких и быть ответственным за свои поступки. Этот урок помогает мне понимать, что дружба и любовь сильнее любых материальных вещей и заставляет думать о других.

Дополнительные примечания

• Вопросы можно адаптировать под уровень конкретного класса: упрощать формулировки, добавлять подсказки или примеры из текста.
• По желанию можно включить короткое задание на выразительность или стиль: например, написать одну страницу с личным взглядом на тему дружбы и ответственности.

Вот тест по теме "Гласные в корне слова" для 11 класса с множественным выбором ответов.

Тест по русскому языку: Гласные в корне слова

1. В каком слове в корне слова есть чередующаяся гласная? a) Лес
b) Бежать
c) Стенкa
d) Кусок

2. В каком из следующих слов гласные в корне слова находятся в безударной позиции? a) Дорога
b) Печка
c) Прыгать
d) Лодка

3. В каком слове написание гласной в корне зависит от ударения? a) Вода
b) Письмо
c) Встреча
d) Стрела

4. Какой вариант написания будет правильным в слове "звенеть", если гласная меняется при образовании форм? a) Звёнет
b) Звонить
c) Звонит
d) Звенит

5. В каком слове есть гласная, требующая запоминания (не подчиняющаяся правилам)? a) Умный
b) Хлеб
c) Феномен
d) Молоко

Ответы на тест:

1. b) Бежать
2. a) Дорога
3. a) Вода
4. c) Звонит
5. c) Феномен

Хорошего изучения материала! Удачи на экзаменах!

Тест по английскому языку для учеников 7 класса

Тема: Условные предложения 0,1,2,3 тип

Тип вопросов: Соотнесение

1. Перетащите соответствующие части условных предложений:

   A. If I have enough money 1. I will buy a new car. B. If he studies hard 2. I would have helped you. C. If she had called me 3. I would go on a trip. D. If it rains tomorrow 4. I will pass the exam.

2. Соедините правильные части условных предложений:

   1. If she had listened to my advice, A. she would be happier now.
   2. If they visit London next summer, B. we will have a picnic.
   3. If you finish your homework early, C. we could have gone to the beach.
   4. If it snows tomorrow, D. we would meet them.

3. Сопоставьте условное предложение с соответствующим типом:

   A. If you see him tomorrow, 1. Zero conditional B. If I had known earlier, 2. First conditional C. If we go to the party, 3. Second conditional D. If it is sunny tomorrow, 4. Third conditional

4. Подберите верные ответы к следующим условным предложениям:

   1. If I go to bed early tonight, A. I could have helped you yesterday.
   2. If she had studied harder last year, B. I will go to the cinema.
   3. If they don't come on time, C. I would have bought a new phone.
   4. If it rains tomorrow, D. we will miss the train.

5. Соотнесите условные предложения и их возможные результаты:

   A. If I had studied more, 1. I won't be able to come. B. If you call me later, 2. I would have passed the test. C. If she doesn't hurry up, 3. I will answer the phone. D. If we miss the bus, 4. I will be late.

6. Сопоставьте условные предложения соответствующим ответом:

   1. If he leaves now, A. I would have stayed longer.
   2. If they had invited me, B. we would have won the game.
   3. If she helps us, C. I will call you later.
   4. If it had snowed yesterday, D. he will catch the bus.

7. Перетащите части предложений и составьте корректные условные предложения:

   A. If I had more time, 1. she will be happy. B. If we don't finish on time, 2. he would have finished the project. C. If she studies harder, 3. we could visit the museum. D. If it snows tomorrow, 4. I would have seen the movie.

8. Соотнесите условные предложения с возможными их условиями:

   A. If you don't hurry, 1. she helped us with the project. B. If I had told you earlier, 2. he will miss the train. C. If we finish early, 3. we can have a break. D. If she had a car, 4. I wouldn't have missed the appointment.

9. Подберите верные результаты для следующих условных предложений:

   1. If it is cold tomorrow, A. we would go to the beach.
   2. If she had arrived on time, B. I could have finished the report.
   3. If we had more money, C. I will wear a coat.
   4. If they invite us, D. we should have bought a bigger house.

10. Сопоставьте условные предложения с возможными результатами:

11. If I had studied harder, A. they would come with us.

12. If it rains tomorrow, B. I will pass the test.

13. If she doesn't call, C. we will go for a walk.

14. If we miss the train, D. I would have passed the exam.

Ответы к тесту:

1. D - 4, A - 1, C - 3, B - 2
2. 1A, 2D, 3B, 4C
3. A - 1, B - 4, C - 2, D - 3
4. A - 2, B - 3, C - 4, D - 1
5. 1 - 2, 2 - 3, 3 - 1, 4 - 4
6. 1C, 2B, 3D, 4A
7. A3, B1, C2, D4
8. A3, B4, C1, D2
9. 1C, 2B, 3D, 4A
10. 1B, 2D, 3A, 4C

Успешной подготовки к экзаменам!