Тест на тему Котлован Платонов

Тест по истории для 10 класса: "Политическая борьба в 1920-е гг. в СССР"

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа для каждого из 20 вопросов.

---

1. Какое событие положило начало политической борьбе в 1920-е гг. в СССР?
a) Октябрьская революция
b) Гражданская война
c) НЭП
d) Советовская конституция

Ответ: a) Октябрьская революция

---

2. Кто был лидером большевиков после Ленина?
a) Троцкий
b) Сталин
c) Zinoviev
d) Каменев

Ответ: b) Сталин

---

3. Какой политический курс был провозглашен в СССР в 1921 году?
a) Политика военного коммунизма
b) НЭП
c) Система плановой экономики
d) Социалистическое соревнование

Ответ: b) НЭП

---

4. Что такое "военный коммунизм"?
a) Политическая стратегия большевиков в Гражданской войне
b) Экономическая политика, направленная на максимальное централизованное распределение ресурсов
c) Реформа сельского хозяйства
d) Коммерческий союз с Западом

Ответ: a) Политическая стратегия большевиков в Гражданской войне

---

5. К какой группе принадлежал Лев Троцкий?
a) Левые эсеры
b) Ренегаты
c) Левые большевики
d) Правые большевики

Ответ: c) Левые большевики

---

6. Что было основным источником конфликта между Сталиным и Троцким?
a) Вопрос о внешней политике
b) Метод управления экономикой
c) Личностные амбиции
d) Идеология социализма

Ответ: b) Метод управления экономикой

---

7. Какой экономический эксперимент был реализован в 1921 году?
a) Пятилетка
b) Система карточек
c) НЭП
d) Коллективизация

Ответ: c) НЭП

---

8. Каковы были последствия введения НЭПа?
a) Резкое падение промышленности
b) Увеличение аграрного производства
c) Полное восстановление царской системы
d) Усиление государственного контроля

Ответ: b) Увеличение аграрного производства

---

9. Какое событие произошло в 1924 году?
a) Смерть Ленина
b) Голод в Поволжье
c) Проведение первой пятилетки
d) Объединение с Украиной

Ответ: a) Смерть Ленина

---

10. Чем закончилась политическая борьба между Троцким и Сталиным?
a) Участием Троцкого в правительстве
b) Изгнанием Троцкого из партии
c) Образованием нового комитета
d) Восстановлением власти Троцкого

Ответ: b) Изгнанием Троцкого из партии

---

11. Какой термин используется для описания процесса, при котором крестьянские хозяйства объединялись в коллективные?
a) НЭП
b) Коллективизация
c) Индустриализация
d) Рабочая реформа

Ответ: b) Коллективизация

---

12. Кто из перечисленных был основным противником Сталина в партии?
a) Киров
b) Троцкий
c) Бухарин
d) Zinoviev

Ответ: b) Троцкий

---

13. Какую роль сыграл аппарат НКВД в 1920-е годы?
a) Поддержка рабочей политики
b) Репрессии против оппозиции
c) Развитие сельского хозяйства
d) Повышение уровня жизни

Ответ: b) Репрессии против оппозиции

---

14. Какой документ закрепил политику НЭПа?
a) Декрет о мире
b) Конституция РСФСР
c) Декрет о земле
d) Положение о НЭПе

Ответ: d) Положение о НЭПе

---

15. Какой исторический процесс начался в конце 1920-х годов в СССР?
a) Индустриализация
b) Декретизация
c) Либерализация
d) Деколонизация

Ответ: a) Индустриализация

---

16. Какой из перечисленных событий был осуществлён в рамках НЭПа?
a) Национализация
b) Упрощение налогового бремени для крестьян
c) Введение трудовых лагерей
d) Полная прекращение торговли

Ответ: b) Упрощение налогового бремени для крестьян

---

17. Какой термин применяется для обозначения партийных чисток в 1930-е гг., начатых Сталиным?
a) Голодомор
b) Репрессии
c) Коллективизация
d) Индустриализация

Ответ: b) Репрессии

---

18. Какой крупнейшей экономической изоляцией подверглась советская экономика в начале 1930-х годов?
a) Система бартерного обмена
b) Введение усиленного налогообложения
c) Переход к плановой системе
d) Изоляция от Западных стран

Ответ: c) Переход к плановой системе

---

19. К какому классу людей принадлежали "култы", которые подвергались репрессиям?
a) Крепостным крестьянам
b) Дворянам
c) Зажиточным крестьянам
d) Рабочим

Ответ: c) Зажиточным крестьянам

---

20. Какое значение имела Гражданская война для политической борьбы в 1920-е гг.?
a) Установление полной власти большевиков
b) Явление народным восстанием
c) Уничтожение всех политических групп
d) Возражение монархии

Ответ: a) Установление полной власти большевиков

---

Конец теста. Удачи на экзаменах!

Тест по обществознанию на тему "Понятие правоведение. Юридические науки"

Класс: 11

Вопросы:

1. Что изучает правоведение?

   • a) Только уголовное право
   • b) Общественные явления и их причины
   • c) Правила, нормы и институты, регулирующие общественные отношения
   • d) Только частное право

   Ответ: c) Правила, нормы и институты, регулирующие общественные отношения

2. К какому роду наук относится правоведение?

   • a) Социальные науки
   • b) Точные науки
   • c) Естественные науки
   • d) Гуманитарные науки

   Ответ: a) Социальные науки

3. Как называется система норм, правил и законов, регулирующих поведение граждан?

   • a) Этикет
   • b) Правовая система
   • c) Мораль
   • d) Религия

   Ответ: b) Правовая система

4. Как называется наука, изучающая право как общественное явление?

   • a) История права
   • b) Теория права
   • c) Психология права
   • d) Криминология

   Ответ: b) Теория права

5. Что из перечисленного является предметом изучения юридических наук?

   • a) Экономические отношения
   • b) Правовые и социальные нормы
   • c) Психологические аспекты поведения личности
   • d) Историю отдельных государств

   Ответ: b) Правовые и социальные нормы

6. Какое из следующих утверждений верно относительно правоведения?

   • a) Оно охватывает только права человека
   • b) Является только практической наукой
   • c) Включает в себя множество дисциплин, таких как конституционное, гражданское и уголовное право
   • d) Не имеет отношения к социальным наукам

   Ответ: c) Включает в себя множество дисциплин, таких как конституционное, гражданское и уголовное право

7. Какая наука исследует явления преступности и наказания?

   • a) Социология
   • b) Криминология
   • c) Экономика
   • d) Политология

   Ответ: b) Криминология

8. Что из следующего определяет источники права?

   • a) Конкретные действия граждан
   • b) Нормативные документы и акты, на основании которых возникают правовые нормы
   • c) Практика суда
   • d) Мнения экспертов

   Ответ: b) Нормативные документы и акты, на основании которых возникают правовые нормы

9. Какой из фактов не относится к правоведению?

   • a) Изучение международного права
   • b) Овладение техникой вождения автомобиля
   • c) Анализ судебной практики
   • d) Исследование прав человека

   Ответ: b) Овладение техникой вождения автомобиля

10. Какой аспект правоведения включает в себя исследование прав и свобод граждан?

• a) Правовая психология
• b) Конституционное право
• c) Семейное право
• d) Административное право

Ответ: b) Конституционное право

---

Этот тест поможет оценить знания учеников по теме "Понятие правоведение. Юридические науки" в курсе обществознания.

Тест по химии: Общая характеристика элементов VIА-группы

Класс: 9

Количество вопросов: 5

---

Вопрос 1: Как называется группа элементов, к которой относятся кислород, сера, селен и теллур?
a) IА-группа
b) IIА-группа
c) IIIА-группа
d) VIА-группа

---

Вопрос 2: Какой из перечисленных элементов является неметаллом?
a) Кислород
b) Сера
c) Теллур
d) Все перечисленные

---

Вопрос 3: Какое свойство характерно для всех элементов VIА-группы?
a) Высокая электроотрицательность
b) Высокая кислотность
c) Низкая температура кипения
d) Присутствие только в металлах

---

Вопрос 4: Какой элемент VIА-группы является самым распространённым в природе?
a) Теллур
b) Сера
c) Селен
d) Кислород

---

Вопрос 5: Какое соединение является типичным для элементов VIА-группы?
a) Оксиды
b) Гидриды
c) Соли
d) Все перечисленные

---

Пожалуйста, ответьте на все вопросы, выбрав только один правильный вариант ответа. Удачи на тесте!

Тест по психологии для 11 класса

Тема: Образовательные технологии как отражение инновационных процессов современной школы

Правила:

• Выберите правильный вариант ответа
• Нет ограничения времени

Вопросы:

1. Какое из перечисленных ниже является примером инновационных образовательных технологий? A. Доска и мел B. Чернильница и перо C. Интерактивная доска D. Калькулятор

2. Какова цель использования образовательных технологий в современной школе? A. Снижение качества обучения B. Ускорение процесса обучения C. Улучшение доступности образования D. Ограничение креативного мышления

3. Какие преимущества обладают образовательные технологии перед традиционной методикой преподавания? A. Ограниченный доступ к материалам B. Более активное участие учащихся C. Меньшая гибкость в обучении D. Отсутствие индивидуализации обучения

4. Какое из нижеперечисленных является примером образовательной технологии? A. Самописные конспекты B. Интернет-ресурсы для обучения C. Устный рассказ преподавателя D. Ручное вычисление математических задач

5. Какую роль играют образовательные технологии в формировании навыков самостоятельной работы учащихся? A. Стимулируют только пассивное восприятие информации B. Помогают развивать инициативу и самостоятельность C. Уменьшают уровень понимания учебного материала D. Ограничивают возможности исследовательской деятельности

6. Как влияют образовательные технологии на взаимодействие между учителем и учеником? A. Снижают уровень общения B. Уменьшают взаимодействие C. Содействуют развитию партнерских отношений D. Создают барьеры в общении

7. Как можно оценить эффективность внедрения образовательных технологий в учебный процесс? A. По количеству домашних заданий B. По уровню самодисциплины учащихся C. По результатам обучения и развития учащихся D. По размеру школьного бюджета

8. Как повысить мотивацию учащихся к обучению с использованием образовательных технологий? A. Уменьшая доступ к интерактивным приложениям B. Предлагая монотонные виды заданий C. Индивидуализируя обучающие материалы D. Устаривая длинные лекции без визуальной поддержки

Ответы к тесту:

1. C. Интерактивная доска
2. C. Улучшение доступности образования
3. B. Более активное участие учащихся
4. B. Интернет-ресурсы для обучения
5. B. Помогают развивать инициативу и самостоятельность
6. C. Содействуют развитию партнерских отношений
7. C. По результатам обучения и развития учащихся
8. C. Индивидуализируя обучающие материалы