Тест на тему Основы конституционного строя Российской Федерации

Название теста: Английский язык. Тема: There is / There are. Класс: 3

Инструкция: Выберите один правильный ответ из четырех вариантов.

1. Выберите правильное предложение. a) There is two apples in the basket. b) There are two apples in the basket. c) There is two apple in the basket. d) There are two apple in the basket.

2. Выберите правильное предложение. a) There is a books on the desk. b) There are a book on the desk. c) There is a book on the desk. d) There are book on the desk.

3. Выберите предложение с правильной формой There are. a) There are flowers in the garden. b) There is flowers in the garden. c) There are flower in the garden. d) There is flower in the garden.

4. Выберите правильное предложение. a) There is a computer on the desk. b) There are a computer on the desk. c) There is computer on the desk. d) There are computer on the desk.

5. Выберите предложение с правильной формой There are для трех птиц. a) There is three birds in the tree. b) There are three birds in the tree. c) There are three bird in the tree. d) There is three bird in the tree.

6. Выберите предложение с правильной формой There are для карандашей и ластиков. a) There is pencils and erasers on the desk. b) There are pencils and erasers on the desk. c) There are pencil and eraser on the desk. d) There is pencil and erasers on the desk.

7. Выберите правильное предложение. a) There is a chair in the classroom. b) There are a chair in the classroom. c) There is chairs in the classroom. d) There are chair in the classroom.

8. Выберите правильное предложение. a) There is two dogs in the yard. b) There are two dogs in the yard. c) There is two dog in the yard. d) There are two dog in the yard.

9. Выберите правильное предложение. a) There is five apples on the table. b) There are five apples on the table. c) There are five apple on the table. d) There is five apple on the table.

10. Выберите правильное предложение. a) There are a fish in the bowl. b) There is a fish in the bowl. c) There are fish in the bowl. d) There is fish in the bowl.

Итоговый тест по музыке для 8-го класса

Инструкция: для каждого вопроса подберите правильный ответ и сопоставьте его с номером. В конце теста вы найдете правильные ответы.

1. Соотнесите известный музыкальный жанр с его характеристикой: А. Рок
   Б. Классическая
   В. Поп
   Г. Джаз

2. Импровизация и быстрый ритм

3. Оркестровое исполнение, использование симфонических инструментов

4. Простые мелодии, мелодичные вокальные линии

5. Группа с гитарой, ударными и вокалом

6. Соотнесите композитора с его произведением: А. П. И. Чайковский
   Б. Л. Бетховен
   В. В. Моцарт
   Г. И. Бах

7. «Лунная соната»

8. «Щелкунчик»

9. «Дон Жуан»

10. «Бранденбургские концерты»

11. Соотнесите музыкальный инструмент с характеристикой: А. Скрипка
    Б. Фортепиано
    В. Труба
    Г. Флейта

12. Струнный инструмент с смычком

13. Духовой инструмент со мундштуком

14. Клавишный инструмент

15. Актуальный в оркестрах и джазе

16. Соотнесите эпоху музыки с характеристикой: А. Средневековье
    Б. Ренессанс
    В. Барокко
    Г. Классика

17. Произведения обычно исполнялись в церковных условиях

18. Преобладали полифонические тексты

19. Время расцвета инструментальной музыки и оперы

20. Цель — выразить чувства через гармонию и симметрию

21. Соотнесите термин с его определением: А. Меццо
    Б. Forte
    В. Piano
    Г. Allegro

22. Быстрое tempo

23. Средняя громкость

24. Громко

25. Средняя динамика, умеренно

26. Соотнесите музыкальный термин с его значением: А. Мелодия
    Б. Гармония
    В. Ритм
    Г. Модуляция

27. Череда звуков, образующая основную линию произведения

28. Перемещение звука с одного тона на другой через тональность

29. Совокупность одновременных звуковых линий

30. Организация длительности и силы звучания

31. Соотнесите жанр вокальной музыки с его характеристикой: А. Опере
    Б. Вокальной ансамбле
    В. Каноне
    Г. Балада

32. Сценическая музыкальная драма с актёрами

33. Совместное пение нескольких голосов по определённой форме

34. Лирический рассказ в песенной форме

35. Монументальный жанр для солиста и оркестра

36. Соотнесите название музыкальных групп или исполнителей с стилем музыки: А. The Beatles
    Б. Metallica
    В. Queen
    Г. Michael Jackson

37. Рок и поп-рок

38. Хеви-метал

39. Поп и диско

40. Поп и соул

41. Соотнесите вид музыкального произведения с его примером: А. Инструментальная пьеса
    Б. Вокальная пьеса
    В. Опера
    Г. Концерт

42. Концерт для скрипки и оркестра

43. Симфония без вокала

44. Вокальная ариия из оперы

45. Джазовая пьеса для саксофона

46. Соотнесите термин с его характеристикой: А. Тембр
    Б. Модуляция
    В. Фраза
    Г. Динамика

47. Изменение громкости звучания

48. Качество или окраска звука

49. Короткий музыкальный блок, связанный по смыслу

50. Переход с одного тона на другой

(Далее идут остальные вопросы с подобной структурой, всего их 20). Ниже представлены правильные ответы.

Ответы:

1. 1-Д, 2-Б, 3-В, 4-А
2. 1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г
3. 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г
4. 1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А
5. 1-А, 2-В, 3-Г, 4-Б
6. 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г
7. 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г
8. 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г
9. 1-Г, 2-А, 3-В, 4-Б
10. 1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А

ЖелаюSuccess!

Тест по истории для 5 класса: Война с Ганнибалом

Вопросы:

1. Кто такой Ганнибал и почему он стал известным историческим деятелем?

   • Ответ: Ганнибал был полководцем Карфагена, который прославился благодаря своим победам над Римом в ходе Второй Пунической войны. Он стал известен благодаря своему походу через Альпы и победам в сражениях, таких как битва при Каннах.

2. Какое событие стало началом войны между Римом и Карфагеном?

   • Ответ: Началом войны стал конфликт из-за контроля над Сицилией и других торговых маршрутов в Средиземном море, известный как Первая Пуническая война, которая привела к Второй Пунической войне.

3. Назови основные сражения, в которых участвовал Ганнибал.

   • Ответ: Основные сражения с участием Ганнибала включают битвы при Тразименском озере и Каннах.

4. Какой маршрут выбрал Ганнибал для перехода в Италию?

   • Ответ: Ганнибал выбрал сложный маршрут через Альпы, что позволило ему удивить римлян.

5. Что такое «большая битва при Каннах» и какое значение она имела для Ганнибала?

   • Ответ: Битва при Каннах (216 год до н.э.) стала одной из самых известных побед Ганнибала, в которой он применил тактику окружения римских войск. Эта победа значительно укрепила его позицию и позволила ему продвинуться дальше в Италию.

6. Как римляне ответили на угрозу Ганнибала после его побед в Италии?

   • Ответ: Римляне начали проводить стратегическую оборону, усиливая свои войска и используя ресурсы для восстановления и подготовки к контратакам, включая стратегию «ведения войны на истощение».

7. Какова была основная причина поражения Ганнибала в войне?

   • Ответ: Основной причиной поражения Ганнибала было его недостаточное обеспечение ресурсов и поддержка со стороны Карфагена, а также римская тактика, направленная на уничтожение карфагенских сил.

8. Какие изменения произошли в Риме после окончания войны с Ганнибалом?

   • Ответ: После войны Рим укрепил свои позиции как мощная сила в Средиземноморье, значительно расширил свои территории и увеличил влияние на соседние регионы.

9. Как Ганнибал попал в историю как символ?

   • Ответ: Ганнибал стал символом стратегического гения и мужественного военного лидера, олицетворяющего сопротивление и борьбу против более сильного врага, и его имя стало ассоциироваться с стратегией «обману и неожиданности».

10. Что ты думаешь о наследии Ганнибала и его влиянии на современный мир?

    • Ответ: Наследие Ганнибала продолжает вызывать интерес у историков и военных стратегов. Его тактики остаются предметом изучения, и указывают на важность стратегии и подготовки в конфликтных ситуациях.

Завершение теста

Поздравляем! Вы закончили тест. Пожалуйста, проверьте свои ответы и обсудите их с учителем или одноклассниками.

Тест по Истории для 10 класса

Тема: Всеобщая история с 1918 - 1939 гг

Инструкция:

Соотнесите события и личности с правильными вариантами. Поставьте соответствующую букву рядом с номером события или личности.

Вопросы:

1. Личность, лидер Советского Союза в 1920-х гг.

   • A) Михаил Горбачёв
   • B) Иосиф Сталин
   • C) Владимир Ленин
   • D) Лев Троцкий

2. Мировая экономическая депрессия, начавшаяся в 1929 году.

   • A) Великая депрессия
   • B) Глобальная рецессия
   • C) Экономический кризис
   • D) Кризис 2008 года

3. Мирная конференция, проходившая в Париже в 1919 году, где был подписан Версальский договор.

   • A) Ялтинская конференция
   • B) Парижская мирная конференция
   • C) Лондонская конференция
   • D) Тегеранская конференция

4. Договор, окончательно закончивший Первую мировую войну.

   • A) Версальский
   • B) Нейийский
   • C) Трианонский
   • D) Севрский

5. Фашистский лидер Италии.

   • A) Адольф Гитлер
   • B) Бенито Муссолини
   • C) Франсиско Франко
   • D) Иосиф Сталин

6. Захватническая политика Германии в 1930-х годах.

   • A) Реваншизм
   • B) Экспансионизм
   • C) Нэповская политика
   • D) Ленд-лиз

7. Генеральный секретарь Коммунистической партии Советского Союза, пришедший к власти в 1924 году.

   • A) Иосиф Сталин
   • B) Владимир Ленин
   • C) Лев Троцкий
   • D) Никита Хрущёв

8. Война, в ходе которой был создан Лига Наций.

   • A) Первая мировая война
   • B) Вторая мировая война
   • C) Испанская гражданская война
   • D) Американская гражданская война

9. Программа, разработанная нацистами для восстановления экономики Германии.

   • A) Новой экономической политике
   • B) Пятилетние планы
   • C) Гитлеровская программа
   • D) Нью Дил

10. Национал-социалистическая партия Германии во главе с...

    • A) Бенито Муссолини
    • B) Адольфом Гитлером
    • C) Франсиско Франко
    • D) Густавом Штреземаном

11. Военный конфликт, возникший в Испании в 1936 году.

    • A) Гражданская война
    • B) Вторжение
    • C) Революция
    • D) Мятеж

12. Программа, по которой Советский Союз стремился к быстрой индустриализации в 1930-х годах.

    • A) Летучка
    • B) Пятилетка
    • C) Новая экономическая политика
    • D) Декрет о земле

13. Диктатор Испании в 1930-х годах.

    • A) Муссолини
    • B) Гитлер
    • C) Франко
    • D) Сталин

14. Кризис, который привел к повышению влияния фашистов в Германии.

    • A) Политический
    • B) Экономический
    • C) Социальный
    • D) Военный

15. Событие, произошедшее в Германии в 1933 году, когда Гитлер стал канцлером.

    • A) Набег на Рейхстаг
    • B) Пожар Рейхстага
    • C) Выборы
    • D) Аншлюс

16. Мирное соглашение, подписанное в 1928 году, осуждающее войны.

    • A) Локарнские соглашения
    • B) Пакт Бриана-Келлога
    • C) Версальский договор
    • D) Мюнхенское соглашение

17. Страна, ставшая жертвой агрессии со стороны Японии в начале 1930-х годов.

    • A) Китай
    • B) Корея
    • C) Монголия
    • D) Индия

18. Разделение Европы на два блока в1937 году.

    • A) Две Польши
    • B) «Международный фронт»
    • C) Политический раздел
    • D) «Стальная идея»

19. Соглашение о ненападении между Германией и Советским Союзом, подписанное в 1939 году.

    • A) Пакт о ненападении
    • B) Тегеранская конференция
    • C) Лондонское соглашение
    • D) Мюнхенское соглашение

20. Год начала Второй мировой войны.

    • A) 1938
    • B) 1939
    • C) 1940
    • D) 1941

Ответы:

1. B
2. A
3. B
4. A
5. B
6. B
7. A
8. A
9. C
10. B
11. A
12. B
13. C
14. B
15. B
16. B
17. A
18. C
19. A
20. B

Удачи вам на экзамене!