Тест на тему В дурном обществе 1 глава Короленко

1. Что такое монолог-рассуждение?

   A. Развёрнутое описание предмета или места
   B. Развёрнутое высказывание одного человека, в котором мысль объясняется или доказывается
   C. Рассказ о последовательности событий
   D. Обмен репликами между двумя собеседниками

2. Как обычно строится монолог-рассуждение?

   A. Тезис — аргументы — вывод
   B. Завязка — кульминация — развязка
   C. Описание внешности — описание действий — описание места
   D. Вопрос — ответ — реплика

3. Какое предложение может быть тезисом в рассуждении о пользе чтения?

   A. Вчера я взял книгу в библиотеке.
   B. Чтение развивает воображение и расширяет кругозор.
   C. Сначала откройте оглавление книги.
   D. Книга лежала на письменном столе.

4. Какое вводное слово обычно указывает на вывод?

   A. Однако
   B. Например
   C. Следовательно
   D. Во-первых

5. Какой вопрос лучше всего задаёт проблему для монолога-рассуждения?

   A. Почему важно соблюдать режим дня?
   B. Как выглядит школьный двор?
   C. Где находится библиотека?
   D. Когда начался урок?

6. Какое предложение является аргументом в рассуждении на тему «Нужно экономно использовать воду»?

   A. Вода бывает прозрачной.
   B. Во многих регионах запасы пресной воды ограничены.
   C. Мне нравится шум дождя.
   D. Вода находится в стакане.

7. Какой фрагмент является монологом-рассуждением?

   A. Солнце скрылось за лесом, и наступил вечер.
   B. Почему важно читать? Во-первых, чтение расширяет словарный запас. Кроме того, оно развивает воображение. Следовательно, книги полезны каждому человеку.
   C. — Ты сделал домашнее задание? — Да, сделал.
   D. Сначала мы вошли в класс, затем открыли тетради и записали дату.

8. Какая группа слов помогает последовательно изложить аргументы?

   A. Во-первых, во-вторых
   B. Вчера, сегодня
   C. Рядом, слева
   D. Вдруг, однажды

9. Какой признак не характерен для монолога-рассуждения?

   A. Наличие одного говорящего
   B. Использование тезиса и аргументов
   C. Установление причинно-следственных связей
   D. Обмен репликами между собеседниками

Ответы

1 — B
2 — A
3 — B
4 — C
5 — A
6 — B
7 — B
8 — A
9 — D

Тест по истории для 10 класса Тема: Россия в Первой мировой войне

Инструкция: Вставьте пропущенное слово в каждое предложение.

1. Россия вступила в Первую мировую войну в __________ (год).

   • Ответ: 1914

2. Главный противник России в войне на Восточном фронте – __________.

   • Ответ: Германия

3. Россия сражалась на стороне __________ стран.

   • Ответ: Антанты

4. Генеральным штабом российских вооруженных сил в начале войны руководил __________.

   • Ответ: Генерал Янушкевич

5. Наиболее крупное сражение на Восточном фронте произошло в __________.

   • Ответ: Гумбиненском сражении

6. В 1916 году была проведена успешная __________ операция.

   • Ответ: Брусиловская

7. __________ являлся императором России в начале Первой мировой войны.

   • Ответ: Николай II

8. Из-за нехватки ресурсов в России в годы войны возникли __________.

   • Ответ: экономические кризисы

9. Наиболее известным сражением на Карпатском фронте является __________.

   • Ответ: Карпатская операция

10. В результате Первой мировой войны произошло __________ революция в России.

    • Ответ: Февральская

11. Одним из последствий войны для России стало __________.

    • Ответ: падение монархии

12. В 1917 году в России началась __________ революция.

    • Ответ: Октябрьская

13. На фронте действовали __________ корпуса, созданные по приказу генералов.

    • Ответ: армейские

14. Наступление немецких войск в 1914 году было известно как __________.

    • Ответ: "план Шлиффена"

15. Российская армия участвовала в освобождении __________ во время войны.

    • Ответ: Галиции

16. Важным событием на Восточном фронте стало сражение при __________.

    • Ответ: Танненберге

17. На стороне Антанты также сражались __________ страны.

    • Ответ: Франция и Великобритания

18. После выхода России из войны в 1918 году был подписан __________.

    • Ответ: Брестский мир

19. В годы войны в России значительно увеличилась __________.

    • Ответ: нехватка продовольствия

20. Научно-технический прогресс в годы войны выразился в использовании __________ на фронте.

    • Ответ: танков и авиации

Конец теста.

Вот тест по теме "Систематика растений" для 7 класса (УМК Пасечника). Тип вопросов: Соотнесение. Всего 2 задания. Ответы приведены после каждого задания.

1. Соотнеси названия отделов растений с характерными признаками.

Левая колонка:

1. Мохообразные
2. Папоротниковидные
3. Голосеменные
4. Покрытосеменные

Правая колонка: А) Не имеют сосудистой ткани; размножение спорами; оплодотворение требует воды Б) Имеют сосудистую ткань; спорофит доминирует; размножение спорами В) Имеют сосудистую ткань; семена развиваются в шишках; оплодотворение пыльцевыми зернами Г) Имеют сосудистую ткань; образуют цветы и плоды; семена заключены в плод; двойное оплодотворение

Ответ: 1A, 2Б, 3В, 4Г

2. Соотнеси примеры растений с их группой.

Левая колонка:

1. Мохообразные
2. Папоротниковидные
3. Голосеменные
4. Покрытосеменные

Правая колонка: А) сфагнум B) папоротник-страусник C) сосна D) яблоня

Ответ: 1А, 2B, 3C, 4D

Тест по английскому языку: Past Simple

Класс: 7
Тема: Past Simple
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 10

Задание:

Сопоставьте предложения в столбце A с правильными формами глаголов в столбце B.

Столбец A:

1. She (go) to the market.
2. They (watch) a movie.
3. He (play) football yesterday.
4. We (visit) our grandparents last week.
5. I (see) a dog in the park.
6. The teacher (give) us homework.
7. You (finish) your project on time.
8. My sister (bake) a cake for my birthday.
9. They (take) lots of pictures at the beach.
10. We (have) a great time at the party.

Столбец B:

A. went
B. watched
C. played
D. visited
E. saw
F. gave
G. finished
H. baked
I. took
J. had

Ответы:

1 - A
2 - B
3 - C
4 - D
5 - E
6 - F
7 - G
8 - H
9 - I
10 - J

Инструкция для учителей:

Попросите учеников сопоставить предложения с правильной формой глагола в прошедшем времени. Объясните, что Past Simple используется для описания действий, которые произошли и завершились в прошлом.