Тест на тему В дурном обществе 1 глава Короленко

1. Какие органоиды обеспечивают синтез белков? A) митохондрии B) лизосомы C) рибосомы D) аппарат Гольджи

2. Как называется оболочка вокруг ядра? A) клеточная оболочка B) ядерная оболочка C) цитоплазма D) мембрана митохондрии

3. Где в клетке синтезируются белки, предназначенные для секреции? A) в свободных рибосомах цитоплазмы B) на рибосомах, связанных с шероховатой ЭПС C) в митохондриях D) в лизосомах

4. Какой органоид содержит собственную ДНК и двойную мембрану, и участвует в клеточном дыхании? A) ядро B) митохондрии C) лизосомы D) аппарат Гольджи

5. Как называют внутренние выпячивания мембраны митохондрий? A) кристы B) гранулы C) ламеллы D) мембранулы

6. Какой органоид отвечает за модификацию, сортировку и упаковку веществ? A) ЭПС B) аппарат Гольджи C) лизосомы D) ядро

7. Какие структуры присущи растительной клетке, но отсутствуют в животной? A) клеточная мембрана B) клеточная стенка и хлоропласты C) лизосомы D) рибосомы

8. Где в клетке находятся хлоропласты и чем они занимаются? A) в животных клетках; синтезом белков B) в растительных и водорослях; фотосинтезом C) в бактериях; обработкой токсинов D) во всех клетках; запасанием энергии

9. Какой органоид выполняет функцию переработки старых клеточных компонентов и чужеродных частиц? A) митохондрии B) лизосомы C) рибосомы D) ЭПС

10. Что такое цитоплазма? A) жидкая среда клетки, в которой плавают органоиды B) внешняя оболочка клетки C) внутренний слой митохондрий D) клеточная стенка

11. Как называется внешний слой клетки, отделяющий ее от окружающей среды? A) клеточная стенка B) клеточная мембрана C) ядерная оболочка D) цитоплазма

12. Где хранится генетический материал эукариот? A) ядро B) митохондрии C) лизосомы D) ЭПС

13. Где осуществляется сборка и транспорт белков, предназначенных для экспорта? A) свободные рибосомы B) шероховатая ЭПС C) лизосомы D) митохондрии

14. Какие структуры образуют клеточный скелет клетки и помогают ей сохранять форму? A) микротрубочки и микрофиламенты B) лизосомы и ядро C) митохондрии и хлоропласты D) вакуоли и ЭПС

15. Какой признак чаще свойствен прокариотическим клеткам? A) наличие ядра B) отсутствие ядра C) наличие митохондрий D) отсутствие клеточной стенки

Тест по физике для 8 класса: Магнитное поле и магнитные линии

Вопрос 1:

Какое из следующих утверждений о магнитном поле верно?

• A) Магнитное поле существует только в электрических проводах.
• B) Магнитное поле может влиять на движущиеся заряженные частицы.
• C) Магнитное поле не оказывает влияния на металлические предметы.
• D) Все магнитные поля одинаковы.

Ответ: B

---

Вопрос 2:

Как называются линии, которые изображают направление магнитного поля?

• A) Линии силы
• B) Линии давления
• C) Линии электричества
• D) Линии гравитации

Ответ: A

---

Вопрос 3:

Каковы свойства магнитных линий?

• A) Они никогда не пересекаются.
• B) Они начинаются и заканчиваются на полюсах магнита.
• C) Они образуют замкнутые линии.
• D) Все вышеперечисленные утверждения верны.

Ответ: D

---

Вопрос 4:

Какое из следующих утверждений о северном и южном полюсе магнита верно?

• A) Северный полюс старается притянуть северный полюс другого магнита.
• B) Южный полюс притягивает северный полюс другого магнита.
• C) Полюсы магнита не взаимодействуют друг с другом.
• D) Все полюсы магнитов одинаковы.

Ответ: B

---

Вопрос 5:

Что показывает магнитная стрелка в магнитном поле?

• A) Направление электрического тока.
• B) Направление магнитного поля.
• C) Направление силы тяжести.
• D) Направление инсуляции.

Ответ: B

---

Вопрос 6:

Какая единица измерения магнитной индукции используется в системе СИ?

• A) Вольт
• B) Ампер
• C) Тесла
• D) Генри

Ответ: C

---

Вопрос 7:

Какое явление объясняет отклонение стрелки компаса?

• A) Взаимодействие магнитов с электрическим током.
• B) Влияние магнитного поля Земли.
• C) Перемещение воздушных масс.
• D) Изменение температуры.

Ответ: B

---

Вопрос 8:

Как влияет расстояние на силу магнитного поля?

• A) Сила магнитного поля увеличивается с удалением.
• B) Сила магнитного поля остается постоянной на любом расстоянии.
• C) Сила магнитного поля уменьшается с увеличением расстояния.
• D) Расстояние не влияет на магнитное поле.

Ответ: C

---

Вопрос 9:

Что происходит с магнитными линиями вблизи проводника с электрическим током?

• A) Они исчезают.
• B) Они становятся прямыми.
• C) Они образуют концентрические круги вокруг проводника.
• D) Они меняют цвет.

Ответ: C

---

Вопрос 10:

Каковы основные источники создания магнитного поля?

• A) Постоянные магниты и токи.
• B) Электрические заряды в состоянии покоя.
• C) Гравитационные поля.
• D) Молекулы в жидкости.

Ответ: A

---

Итоговые ответы на тест:

1. B
2. A
3. D
4. B
5. B
6. C
7. B
8. C
9. C
10. A

Удачи на экзаменах!

Итоговая контрольная работа по литературе

Тема: От древнерусской литературы до литературы первой четверти XIX века
Класс: 9

Вопросы:

1. Опишите особенности древнерусской литературы. Каковы были основные жанры и темы?

   • Ответ: Древнерусская литература включает в себя такие жанры, как летопись, повесть, сказание и агиография. Основные темы связаны с религией, историей и бытом людей. Кроме того, важную роль играли мотивы духовного и нравственного выбора.

2. Какие произведения входят в сборник "Слово о полку Игореве"? Какова его основная тема?

   • Ответ: "Слово о полку Игореве" - это эпическая поэма, в которой рассказывается о неудачном походе князя Игоря Святославича на половцев в 1185 году. Основная тема - борьба за Родину, героизм и трагедия.

3. Кто такой А. С. Пушкин, и каково его значение для русской литературы?

   • Ответ: Александр Сергеевич Пушкин - основоположник современной русской литературы, поэт и прозаик. Его творчество оказало огромное влияние на развитие русского языка и литературы, он стал моделем для последующих авторов.

4. Что такое "поэма" в литературе? Приведите пример поэмы русской литературы первой четверти XIX века.

   • Ответ: Поэма - это жанр эпической поэзии, сочетающий черты стихотворения и прозы. Примером может служить "Руслан и Людмила" А. С. Пушкина.

5. Обсудите значение народного творчества для русской литературы. Как народные сказания и песни влияли на писателей?

   • Ответ: Народное творчество обогащало литературу сюжетами, образами и языковыми средствами. Писатели, такие как Пушкин и Гоголь, часто черпали вдохновение из народных источников, создавая произведения, которые отражали дух народа.

6. Кто такие декабристы, и какое влияние они оказали на литературу первой четверти XIX века?

   • Ответ: Декабристы - это группа русских офицеров, выступивших против самодержавия в декабре 1825 года. Их идеи о свободе и равенстве нашли отражение в произведениях литераторов того времени, таких как А. И. Герцен и Т. Г. Шевченко.

7. Каковы основные черты романа "Евгений Онегин" Пушкина? Каковы центральные идеи произведения?

   • Ответ: Роман "Евгений Онегин" сочетает в себе стихи и прозу, характеризуется реализмом и социальной критикой. Центральные идеи - поиск смысла жизни, проблема личной ответственности и несчастная любовь.

8. Объясните понятие "пейзажная лирика" и приведите пример стихотворения, относящегося к этому жанру.

   • Ответ: Пейзажная лирика - это стихотворные произведения, где основное внимание уделяется описанию природы и её влиянию на душевное состояние человека. Примером может служить стихотворение "Зимнее утро" А. С. Пушкина.

9. Какие темы раскрываются в поэзии Ф. И. Тютчева? Приведите аргументы.

   • Ответ: Ф. И. Тютчев затрагивает темы любви, природы, философии и временности бытия. Его стихи раскрывают глубокие чувства и размышления о связи человека с природой и вселенной.

10. Опишите вклад Н. В. Гоголя в русскую литературу. Каково значение его произведений?

    • Ответ: Н. В. Гоголь - один из основоположников реалистической прозы, известный своими глубокими социальными и психологическими анализами. Его произведения, такие как "Ревизор" и "Мёртвые души", вскрывают проблемы общества, критикуя пороки и недостатки.

---

Обобщение:

Данный тест охватывает ключевые аспекты изученной литературы с древнерусских времён до начала XIX века. Он направлен на оценку знаний и понимания основополагающих произведений, авторов и течений, а также их значения в контексте русской литературы.