Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ20 февраля 2025 08:48
Вот пример теста по математике для второклассников на тему "Умножение и деление". Тест состоит из 10 вопросов с множественным выбором.
Вопрос 1: Какое из следующих выражений равно 3 × 2?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
Ответ: B) 6
Вопрос 2: Сколько будет 12 ÷ 4?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
Ответ: B) 3
Вопрос 3: Если 5 × 3 = ?, то сколько будет 5 × 2?
A) 10
B) 15
C) 20
D) 25
Ответ: A) 10
Вопрос 4: Какой результат у 8 ÷ 2?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
Ответ: C) 4
Вопрос 5: Если 7 × 1 = ?, то сколько будет 7 × 0?
A) 0
B) 7
C) 1
D) 14
Ответ: A) 0
Вопрос 6: Какое из следующих выражений равно 9 ÷ 3?
A) 2
B) 3
C) 6
D) 4
Ответ: B) 3
Вопрос 7: Что получится, если 4 × 4?
A) 12
B) 16
C) 8
D) 14
Ответ: B) 16
Вопрос 8: Если ты разделишь 10 на 5, то какой будет результат?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 5
Ответ: B) 2
Вопрос 9: Какой результат у 6 × 5?
A) 25
B) 30
C) 35
D) 40
Ответ: B) 30
Вопрос 10: Какое число получится, если разделить 15 на 3?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
Ответ: A) 5
Этот тест поможет ученикам второклассникам закрепить знания по умножению и делению, а также подготовиться к экзаменам.
Тест по математике Тема: Наибольший общий делитель (НОД) Класс: 6 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Вопрос: Найдите НОД(18, 24). Объясните ход вычисления. Ответ: НОД(18 и 24) = 6. Ход: 24 = 18·1 + 6; 18 = 6·3 + 0 → НОД = 6.
Вопрос: Найдите НОД(14, 35). Объясните ход вычисления. Ответ: НОД(14 и 35) = 7. Ход: 35 = 14·2 + 7; 14 = 7·2 + 0 → НОД = 7.
Вопрос: Найдите НОД(81, 27). Объясните ход вычисления. Ответ: НОД(81 и 27) = 27. Ход: 81 = 27·3 + 0 → НОД = 27.
Вопрос: Найдите НОД(45, 60). Объясните ход вычисления. Ответ: НОД(45 и 60) = 15. Ход: 60 = 45·1 + 15; 45 = 15·3 + 0 → НОД = 15.
Вопрос: Найдите НОД(12, 30). Объясните ход вычисления. Ответ: НОД(12 и 30) = 6. Ход: 30 = 12·2 + 6; 12 = 6·2 + 0 → НОД = 6.
Вопрос: Найдите НОД(100, 25). Объясните ход вычисления. Ответ: НОД(100 и 25) = 25. Ход: 100 = 25·4 + 0 → НОД = 25.
Вопрос: Найдите НОД(7, 13). Объясните ход вычисления. Ответ: НОД(7 и 13) = 1. Ход: 13 = 7·1 + 6; 7 = 6·1 + 1; 6 = 1·6 + 0 → НОД = 1.
Вопрос: Найдите НОД(48, 180). Объясните ход вычисления. Ответ: НОД(48 и 180) = 12. Ход: 180 = 48·3 + 36; 48 = 36·1 + 12; 36 = 12·3 + 0 → НОД = 12.
Вопрос: Найдите НОД(36, 54). Объясните ход вычисления. Ответ: НОД(36 и 54) = 18. Ход: 54 = 36·1 + 18; 36 = 18·2 + 0 → НОД = 18.
Вопрос: Найдите НОД(21, 28). Объясните ход вычисления. Ответ: НОД(21 и 28) = 7. Ход: 28 = 21·1 + 7; 21 = 7·3 + 0 → НОД = 7.
Национальные автономии
A. Проводил политику «коренизации»
B. Татары
C. Основные документы, регулирующие права народов
НЭП (Новая экономическая политика)
A. Политика, направленная на экономическое восстановление
B. Политика «пролетарского интернационализма»
C. Открытие возможностей для частного предпринимательства
Культура в 1920-е годы
A. Упор на развитие толерантности к национальным меньшинствам
B. Поддержка национальных языков и культур
Союзное управление
A. Центральное управление в руках РСФСР
B. Основные компоненты создания СССР
Национальный вопрос
A. Политические и социальные аспекты взаимодействия
B. Обострение противоречий между народами
Национальные автономии
A - 2 (Проводил политику «коренизации»)
B - 1 (Татары)
C - 3 (Основные документы, регулирующие права народов)
НЭП (Новая экономическая политика)
A - 1 (Политика, направленная на экономическое восстановление)
B - 2 (Политика «пролетарского интернационализма»)
C - 3 (Открытие возможностей для частного предпринимательства)
Культура в 1920-е годы
A - 1 (Упор на развитие толерантности к национальным меньшинствам)
B - 2 (Поддержка национальных языков и культур)
Союзное управление
A - 1 (Центральное управление в руках РСФСР)
B - 2 (Основные компоненты создания СССР)
Национальный вопрос
A - 1 (Политические и социальные аспекты взаимодействия)
B - 2 (Обострение противоречий между народами)
Удачи в учебе!
Тест по окружающему миру для 1 класса: Зачем строят корабли?
Вставьте пропущенные слова в предложения:
Корабли строят для плавания по воде и ________________________. Ответ: транспортировки грузов
На кораблях можно путешествовать по морям и ___________________________. Ответ: океанам
Корабли используют для доставки __________________ и людей. Ответ: грузов
Большие корабли могут перевозить даже ____________________. Ответ: автомобили
Люди на кораблях могут увидеть разные ____________________ и животных. Ответ: пейзажи
Корабли плавают благодаря двигателям или _____________________. Ответ: парусам
Пираты издавна использовали корабли для ограбления ___________________. Ответ: судов
Корабли помогают расширять ______________________________ между странами. Ответ: торговлю
На корабле можно провести приятный отдых, наслаждаясь морским ________________________. Ответ: бризом
Для безопасности на кораблях есть спасательные _______________________. Ответ: шлюпки
Ответы:
Желаю удачи на тесте!