Тест на тему Смутное время первое и второе ополчение

Тест по истории (11 класс) Тема: Страны Центральной и Юго-Восточной Европы Тип вопросов: Множественный выбор Кол-во вопросов: 10 Ответы представлены после каждого вопроса.

1. Какая из стран Центральной Европы до 1918 года входила в состав Австро-Венгерской монархии? A) Польша B) Чехия C) Румыния D) Болгария Правильный ответ: B

2. Как называлась федеративная социалистическая республика Югославии с 1963 по 1992 год? A) ФНРЮ B) СФРЮ C) Югославия D) Социалистическая Федеративная Республика Югославия Правильный ответ: B

3. Какая из перечисленных стран стала независимой в 2006 году после распада Союза Сербии и Черногории? A) Хорватия B) Сербия C) Черногория D) Северная Македония Правильный ответ: C

4. Какое соглашение завершило войну в Боснии и Герцеговине в 1995 году? A) Дейтонское соглашение B) Парижское соглашение C) Белградское соглашение D) Женевское соглашение Правильный ответ: A

5. Какой договор 1920 года пересмотрел границы Венгрии после Первой мировой войны? A) Версальский договор B) Трианонский договор C) Парижский договор 1947 D) Севрский договор Правильный ответ: B

6. Какая страна первой приняла радикальные экономические реформы после падения коммунизма в 1989–1990 гг.? A) Польша B) Чехия C) Венгрия D) Румыния Правильный ответ: A

7. Как назывался мирный политический процесс в Чехословакии в 1989 году, приведший к демократическим изменениям? A) Бархатная революция B) Октябрьская революция C) Октоберфест D) Берлинская революция Правильный ответ: A

8. Какая балканская страна стала членом НАТО в 2009 году? A) Болгария B) Румыния C) Албания D) Греция Правильный ответ: C

9. Какая балканская страна стала членом Европейского Союза в 2013 году? A) Хорватия B) Сербия C) Северная Македония D) Босния и Герцеговина Правильный ответ: A

10. Какая балканская страна вступила в НАТО в 2017 году? A) Македония (Северная Македония) B) Черногория C) Сербия D) Босния и Герцеговина Правильный ответ: B

Тест по литературе (4 класс)
Тема: Песнь о вещем Олеге. Тип вопросов: открытые. Всего: 20 вопросов. В конце — образцы ответов.

1. Вопрос: Кто является главным персонажем песни «Песнь о вещем Олеге» и какое звание у него?
   Ответ: Олег — князь (правитель) Новгородский.

2. Вопрос: Что означает слово «вещий» в названии?
   Ответ: Это тот, кто умеет видеть будущее; пророк, предвидящий.

3. Вопрос: Какую роль в песне играет дружина Олега?
   Ответ: Дружина — его военная и верная свита, которая сопровождает князя и помогает ему.

4. Вопрос: Какой литературный жанр у этого произведения и чем он может отличаться от сказки?
   Ответ: Эпос/песнь — это народная поэма о героических поступках; в ней часто воспеваются великие дела и судьбы людей.

5. Вопрос: Какие две черты характера Олега особенно выделяются в песне?
   Ответ: Мудрость и дальновидность (и смелость/решительность).

6. Вопрос: Какие образы природы и мира окружают героя и помогают передать эпический настрой?
   Ответ: Ночь, море, ветер, пространство Руси; эти образы создают торжественную и суровую атмосферу.

7. Вопрос: Какой концепт судьбы присутствует в песне?
   Ответ: Знак судьбы/предзнаменование — предсказание того, что может случиться с Олегом.

8. Вопрос: Что герой делает в ответ на предзнаменование или знак судьбы?
   Ответ: Он действует обдуманно, старается жить мудро, взвешивает решения и бережёт людей.

9. Вопрос: Какие две главные темы можно выделить в песне?
   Ответ: Власть и судьба; мудрость правителя и ответственность за народ.

10. Вопрос: Какие художественные средства чаще встречаются в песне?
    Ответ: Эпитеты (например, «мудрый», «вещий»), образные сравнения, повторение некоторых слов и фраз, ритм эпоса.

11. Вопрос: Как автор показывает отношение к власти в песне?
    Ответ: Власть подается как ответственность, требующая мудрости и вдумчивых решений, а не только силы.

12. Вопрос: Какую роль играет заглавное слово «песнь» в названии и что оно может означать для читателя?
    Ответ: Песнь указывает на поэтическую, устную форму передачи истории; она звучит как рассказ вслух и воспевает героя.

13. Вопрос: Чем заканчивается история Олега в песне и какое чувство она оставляет?
    Ответ: (Свободная формулировка ученика) Обычно кончается размышлением о судьбе и благодарности за мудрость; может оставлять уважение к герою и задумчивость о судьбе.

14. Вопрос: Какие эпитеты или характеристики применяются к Олегу в начале и в конце песни?
    Ответ: В начале — «мудрый», «вещий»; в конце — продолжает быть мудрым и ответственным, иногда более задумчивым.

15. Вопрос: В чем урок песни для читателя о власти и правлении?
    Ответ: Что правитель должен думать о народе, быть внимательным к знакам судьбы и не полагаться только на силу.

16. Вопрос: Какие ценности прославляются в песне?
    Ответ: Мудрость, верность народу и земле, забота о людях, ответственность.

17. Вопрос: Какой образ или символ в песне помогает понять идею предсказания и судьбы?
    Ответ: Пророчество/предзнаменование как знак будущих событий.

18. Вопрос: Приведите пример того, как автор показывает уважение к старшим и к опыту.
    Ответ: Через образ мудрого князя, который слушает знаки судьбы и советы окружения.

19. Вопрос: Как вы думаете, почему для школьников 4 класса важно узнать о мудрости в правлении?
    Ответ: Потому что мудрость помогает принимать взвешенные решения, заботиться о других и не торопиться с рискованными поступками.

20. Вопрос: Напишите маленькое рассуждение на тему: «Зачем правителю нужна мудрость?»
    Ответ: Примерный ответ ученика: «Мудрость нужна, чтобы принимать хорошие решения, защищать народ и не попасть в опасность; сила без мудрости может навредить людям, а мудрость помогает найти верный путь.»

Примечания для учителя:

• Уровень заданий адаптирован под 4 класс: формулировки простые, акцент на понимании образов, тем и смыслов, а не на запоминании точных фактов.
• По тексту могут встречаться варианты формулировок; если в вашем издании встречаются конкретные детали (места действия, конкретные образы), можно заменить соответствующие вопросы на более точные по тексту вашего варианта.

Если понадобится, могу адаптировать вопросы под конкретную редакцию текста или сократить/увеличить сложность.

Тест по технологии Тема: Управление в экономике и производстве Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Инструкция: Выберите один верный ответ для каждого вопроса. По концу теста приведены правильные ответы.

1. Какие функции входят в классические функции управления в экономике и производстве? A) Планирование, Организация, Руководство, Контроль B) Реклама, Продажи, Сервис, Послепродажное обслуживание C) Закупки, Склад, Доставка, Промежуточная сертификация D) Разработка, Исследование, Лицензирование, Маркетинг

2. Что такое планирование в управлении производством? A) Выбор поставщиков B) Определение целей и сроков выполнения работ C) Контроль качества D) Обслуживание клиентов

3. Что такое производственный цикл? A) Период времени между заказом и доставкой продукта B) Этапы от сырья до готового изделия C) Процесс оплаты труда D) Цикл маркетинга

4. Что означает управление запасами? A) Учет и контроль материалов на складе B) Организация рекламы C) Монтаж оборудования D) Расчет зарплаты

5. Какой показатель измеряет объем выпуска продукции за единицу времени? A) Производительность B) Качество C) Износ оборудования D) Себестоимость

6. Что включает система контроля качества? A) Набор условий труда B) Методы проверки продукции на соответствие требованиям C) Процесс покупки оборудования D) Планирование бюджета

7. Как называется структура управления, при которой ответственность за функции распределена по функциональным подразделениям? A) Функциональная B) Матричная C) Дивизиональная D) Линейная

8. Что является целью контроля качества? A) Ускорение производства B) Обнаружение отклонений и обеспечение соответствия нормам C) Снижение зарплаты D) Увеличение запасов

9. Какой фактор влияет напрямую на эффективность производства? A) Количество заказов B) Реклама C) Качество оборудования D) Погода

10. Какая функция управления отвечает за координацию действий работников и подразделений? A) Планирование B) Организация C) Руководство D) Контроль

Ответы:

1. A
2. B
3. B
4. A
5. A
6. B
7. A
8. B
9. C
10. B

Вот тест по теме "Господа Головлевы" для 10 класса:

Тест по литературе: "Господа Головлевы" М.Е. Салтыкова-Щедрина

Вопрос 1

Какой жанр произведения "Господа Головлевы"? A) Роман
B) Поэма
C) Рассказ
D) Драма

Вопрос 2

Кто является основным антагонистом в произведении? A) Головлевы
B) Мележиков
C) Дубровский
D) Пупков

Вопрос 3

Какое направление в литературе наиболее ярко представлено в "Головлевых"? A) Реализм
B) Модернизм
C) Сентиментализм
D) Символизм

Вопрос 4

Какое качество характерно для семьи Головлевых? A) Щедрость
B) Лицемерие
C) Доброта
D) Открытость

Вопрос 5

В каком столетии происходит действие произведения? A) XVIII
B) XIX
C) XX
D) XVII

Вопрос 6

Какой символ является центральным в "Господах Головлевых"? A) Шляпа
B) Мельница
C) Дерево
D) Тюрьма

Вопрос 7

Как звали самого старшего из Головлевых? A) Филипп
B) Илья
C) Петр
D) Александр

Вопрос 8

Какой характерный прием использует Щедрин для критики общества в своем произведении? A) Аллегория
B) Личного повествования
C) Лирическая отступление
D) Исторический контекст

Вопрос 9

Что символизируют помещики в произведении? A) Нравственность
B) Зло и глупость
C) Добродетель
D) Научный подход

Вопрос 10

К какому классу принадлежит семья Головлевых? A) Рабочий
B) Купеческий
C) Дворянский
D) Крестьянский

Вопрос 11

Какое качество Головлевых особенно выделяется в их отношении к крестьянам? A) Забота
B) Презрение
C) Поддержка
D) Доброта

Вопрос 12

Какова основная тема "Господ Головлевых"? A) Любовь
B) Утрата
C) Семейные отношения и распад
D) Природа

Вопрос 13

Какую роль играют социальные изменения в сюжете произведения? A) Не имеют значения
B) Влияют на личные судьбы героев
C) Служат фоном
D) Упоминаются лишь случайно

Вопрос 14

Что показывает автор через образы Головлевых? A) Общество как целостность
B) Индивидуальные недостатки
C) Судьбу всего мира
D) Разнообразие человеческих характеров

Вопрос 15

Каковы главные конфликты в "Господах Головлевых"? A) Внутренние и внешние
B) Экономические и социальные
C) Семейные и культурные
D) Личностные и исторические

Конец теста

Удачи в подготовке!