Тест на тему Высшая нервная деятельность

Тест по английскому языку для 5 класса Тема: Названия школьных уроков и предметов Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 8 Вывод теста без ответов

Инструкция: Соотнеси английские названия уроков с их русскими эквивалентами. Запиши рядом с номером букву из списка соответствий.

1. Math — ______
2. Science — ______
3. English — ______
4. History — ______
5. Geography — ______
6. Art — ______
7. Music — ______
8. Physical Education — ______

Варианты соответствий: a) математика b) естественные науки c) английский язык d) история e) география f) искусство g) музыка h) физкультура

Тест по информатике: Анализ алгоритмов. Этапы решения задач на компьютере

Вопрос 1:

Какой из перечисленных этапов является первым в процессе решения задачи на компьютере?

• A) Моделирование решения
• B) Определение задачи
• C) Анализ алгоритма
• D) Реализация алгоритма
  Правильный ответ: B) Определение задачи

---

Вопрос 2:

Что такое алгоритм?

• A) Набор данных для обработки
• B) Последовательность действий для решения задачи
• C) Программа на языке программирования
• D) Компьютерное оборудование
  Правильный ответ: B) Последовательность действий для решения задачи

---

Вопрос 3:

Какая из следующих характеристик не является свойством алгоритма?

• A) Определенность
• B) Конечность
• C) Многозначность
• D) Массовость
  Правильный ответ: C) Многозначность

---

Вопрос 4:

Какой метод оценки сложности алгоритма используется для определения его времени выполнения?

• A) Анализ памяти
• B) Анализ сложности
• C) Хронометраж
• D) Графический анализ
  Правильный ответ: B) Анализ сложности

---

Вопрос 5:

Какой из подходов к анализу алгоритмов применяется, когда мы рассматриваем поведение алгоритма на очень больших данных?

• A) Конкретный анализ
• B) Асимптотический анализ
• C) Экспериментальный анализ
• D) Дискриминативный анализ
  Правильный ответ: B) Асимптотический анализ

---

Вопрос 6:

Что из ниже перечисленного не является этапом программирования?

• A) Проектирование
• B) Реализация
• C) Отладка
• D) Сжатие данных
  Правильный ответ: D) Сжатие данных

---

Вопрос 7:

Какое из следующих утверждений о временной сложности правильное?

• A) Она всегда измеряется в секундах
• B) Она может быть постоянной, линейной или квадратичной
• C) Она зависит только от объема входных данных
• D) Она является константой для любого алгоритма
  Правильный ответ: B) Она может быть постоянной, линейной или квадратичной

---

Вопрос 8:

Что подразумевает под собой псевдокод?

• A) Набор команд на языке программирования
• B) Описание алгоритма с помощью структурированного, формального языка
• C) Упрощённое графическое представление алгоритма
• D) Лексикон для общения между программистами
  Правильный ответ: B) Описание алгоритма с помощью структурированного, формального языка

---

Вопрос 9:

Какое из нижеперечисленных утверждений о рекурсивных алгоритмах верно?

• A) Они не могут использоваться для решения простых задач
• B) Каждый рекурсивный алгоритм удобен и эффективен
• C) Рекурсия всегда требует больше времени, чем итерация
• D) Рекурсивные алгоритмы должны иметь условие выхода
  Правильный ответ: D) Рекурсивные алгоритмы должны иметь условие выхода

---

Вопрос 10:

Что такое принцип "разделяй и властвуй" в контексте алгоритмов?

• A) Объединение нескольких алгоритмов в один
• B) Оптимизация памяти алгоритма
• C) Разделение проблемы на подзадачи для упрощения решения
• D) Создание сложных структур данных
  Правильный ответ: C) Разделение проблемы на подзадачи для упрощения решения

---

Конец теста

Удачи на экзаменах!

Тест по биологии для 8 класса

Тема: Возбуждение и поведение животных

Задание: соотнесите элементы из двух колонок.

(Например: 1A, 2B и т.д.)

Вопросы:

1. Тактильная раздражимость
   A. реакция на свет

2. Световая раздражимость
   B. реакция на звук

3. Химическая раздражимость
   C. реакция на физическое воздействие

4. Активация
   D. изменение поведения в ответ на раздражители

5. Рефлекс
   E. автоматическая реакция на раздражитель

6. Ориентировочный рефлекс
   F. поведение, помогающее определить местоположение объекта

7. Инстинкт
   G. врождённая сложная форма поведения

8. Парадигма
   H. модель поведения, используемая для исследования

9. Сенсоры
   I. органы чувств, воспринимающие стимулы

10. Химорецепторы
    J. клетки, реагирующие на химические вещества

11. Тропизм
    K. движение растения в ответ на свет

12. Глубинная раздражимость
    L. реакция на внутренние гормональные изменения

13. Импринтинг
    M. раннее обучение, основанное на воспринимаемых обстоятельствах

14. Досрочное поведение
    N. поведение, происходящее до достижения определённого возраста

15. Этология
    O. наука о поведении животных

16. Грубая моторика
    P. задействование крупных групп мышц

17. Тонкая моторика
    Q. взаимодействие мелких мышечных групп

18. Социальное поведение
    R. взаимодействие с другими особями

19. Коммуникация
    S. передача информации между особями

20. Сигналы тревоги
    T. предупреждение о потенциальной опасности

21. Аллергены
    U. вещества, провоцирующие реакцию

22. Звуковая сигнализация
    V. использование звуков для общения

23. Паттерн поведения
    W. повторяющаяся схема действий

24. Классическая условная реакция
    X. обучение основанное на ассоциациях

25. Ориентация в пространстве
    Y. способность перемещаться по своей среде

26. Активация мозга
    Z. процесс возбуждения нервной системы

27. Пищевой поиск
    AA. поведение, связанное с поиском пищи

28. Миграция
    AB. перемещение организмов на большие расстояния

29. Спаривание
    AC. процесс, связанный с размножением

30. Адаптация
    AD. приспособление к условиям окружающей среды

Ответы:

1C, 2A, 3I, 4D, 5E, 6F, 7G, 8H, 9I, 10J, 11K, 12L, 13M, 14N, 15O, 16P, 17Q, 18R, 19S, 20T, 21U, 22V, 23W, 24X, 25Y, 26Z, 27AA, 28AB, 29AC, 30AD.

Удачи на экзаменах!