Тест на тему Баскетбол

Тест по русскому языку Тема: Запятая в простых и сложных предложениях Класс: 4 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 15 Вывод теста без ответов

Инструкция: для каждого пункта запишите исправленное предложение с расставленными запятыми и кратко объясните правило, по которому вы расставляете запятые.

1. Вставь запятую и объясни, почему: Если пойдет дождь мы останемся дома.

2. Вставь запятую и объясни: Мы пошли в парк когда стало тепло.

3. Вставь запятую и объясни: Солнышко выглянуло но ветер был холодный.

4. Расставь запятые и объясни: Она сказала что придет завтра.

5. Вставь запятую и объясни: Он не опоздал потому что успел на автобус.

6. Вставь запятую и объясни: Я начну урок как только откроешь дверь.

7. Вставь запятую и объясни: Если будет мало времени мы начнем позже.

8. Вставь запятую и объясни: По моему мнению это хороший план.

9. Вставь запятую и объясни: Говорят что он добрый человек.

10. Вставь запятую и объясни: Пусть он придет если сможет.

11. Вставь запятую и объясни: На столе лежали яблоки груши и сливы.

12. Нужна ли запятая в простом предложении: Он прочитал книгу и рассказал историю. Объясни.

13. Расставь запятую в бессоюзном сложном предложении: Утро было холодное дорога была скользкой.

14. Вводное слово: К сожалению в парке пусто. Расставь запятую и объясни.

15. Расставь запятую и объясни: Летом было жарко поэтому мы ходили в бассейн.

Тест по истории для 11 класса

Тема: Международные отношения в 1930-х годах

Инструкция: Соотнесите имена и события, организации или страны с соответствующими описаниями.

Вопросы:

1. А. Нацистская Германия
2. Б. СССР
3. В. Великобритания
4. Г. Франция
5. Д. Италия
6. Е. Лига Наций
7. Ж. Аншлюс
8. З. Мюнхенское соглашение
9. И. Нейтралитет
10. Й. Испанская гражданская война
11. К. Грюндер
12. Л. Второй фронт
13. М. Мандатная система
14. Н. Аграрная реформа
15. О. Поездка Литвинова в Париж
16. П. Политика умиротворения
17. Р. Санджаковская конференция
18. С. Пакты о взаимопомощи
19. Т. Кризис разоружения
20. У. Версальский договор
21. Ф. Воеобразование стран оси
22. Х. Секретные протоколы
23. Ц. Режим безразличия
24. Ч. Подписанные международные соглашения
25. Ш. Гражданская война в Испании
26. Щ. Акт о нейтралитете
27. Ъ. Политические последствия великой депрессии
28. Ы. Обострение японско-китайских отношений
29. Ь. Локарнские соглашения
30. Э. Договор о помощи между Польшей и Францией
31. Ю. Оккупация Рейнской области
32. Я. Пакт Молотова-Риббентропа
33. АА. Разделение мира на сферы влияния
34. ББ. Программа Нью-Дил
35. ВВ. Политические репрессии в СССР
36. ГГ. Система коллективной безопасности
37. ДД. Дипломатические отношения между СССР и стран Запада
38. ЕЕ. Франко-бельгийские соглашения
39. ЖЖ. Первая итало-абиссинская война
40. ЗЗ. Проблема референдума в Судетах

Ответы:

1. А - 24 (Нацистская Германия - Режим безразличия)
2. Б - 35 (СССР - Политические репрессии в СССР)
3. В - 23 (Великобритания - Система коллективной безопасности)
4. Г - 20 (Франция - Версальский договор)
5. Д - 19 (Италия - Кризис разоружения)
6. Е - 36 (Лига Наций - Дипломатические отношения между СССР и странами Запада)
7. Ж - 39 (Аншлюс - Первая итало-абиссинская война)
8. З - 4 (Мюнхенское соглашение - Политика умиротворения)
9. И - 32 (Нейтралитет - Пакт Молотова-Риббентропа)
10. Й - 30 (Испанская гражданская война - Договор о помощи между Польшей и Францией)
11. К - 6 (Грюндер - Лига Наций)
12. Л - 2 (Второй фронт - СССР)
13. М - 12 (Мандатная система - Участие Лиги Наций)
14. Н - 11 (Аграрная реформа - Кризис сельского хозяйства)
15. О - 29 (Поездка Литвинова в Париж - Обострение японско-китайских отношений)
16. П - 28 (Политика умиротворения - Обострение японско-китайских отношений)
17. Р - 27 (Санджаковская конференция - Акт о нейтралитете)
18. С - 18 (Пакты о взаимопомощи - Договоры между союзниками)
19. Т - 33 (Кризис разоружения - Разделение мира на сферы влияния)
20. У - 6 (Версальский договор - Основной мирный договор после Первой мировой войны)
21. Ф - 38 (Воеобразование стран оси - Дипломатические отношения между СССР и странами Запада)
22. Х - 1 (Секретные протоколы - Договоры между нацистской Германией и СССР)
23. Ц - 31 (Режим безразличия - Оккупация Рейнской области)
24. Ч - 20 (Подписанные международные соглашения - Версальский договор)
25. Ш - 10 (Гражданская война в Испании - Конфликт между республиканцами и националистами)
26. Щ - 34 (Акт о нейтралитете - Поддержка нейтралитета в международных отношениях)
27. Ъ - 7 (Политические последствия великой депрессии - Социально-экономические изменения и политическая нестабильность)
28. Ы - 21 (Обострение японско-китайских отношений - Война в Китае)
29. Ь - 26 (Локарнские соглашения - Соглашения по безопасности в Европе)
30. Э - 3 (Договор о помощи между Польшей и Францией - Соглашение о взаимопомощи)
31. Ю - 15 (Оккупация Рейнской области - Действия Германии)
32. Я - 5 (Пакт Молотова-Риббентропа - Секретные протоколы между СССР и Германией)
33. АА - 8 (Разделение мира на сферы влияния - Распределение влияния колониальных держав)
34. ББ - 9 (Программа Нью-Дил - Экономическая политика в условиях кризиса)
35. ВВ - 14 (Политические репрессии в СССР - Социальные чистки и массовые аресты)
36. ГГ - 24 (Система коллективной безопасности - Лига Наций)
37. ДД - 22 (Дипломатические отношения между СССР и странами Запада - Постоянные переговоры)
38. ЕЕ - 25 (Франко-бельгийские соглашения - Соглашения о взаимопомощи)
39. ЖЖ - 13 (Первая итало-абиссинская война - Конфликт Италии с Эфиопией)
40. ЗЗ - 26 (Проблема референдума в Судетах - Конфликт между Чехословакией и Германией)

Успехов в учебе!

Тест по русскому языку для 7 класса: Частицы

Ответьте на следующие вопросы:

1. Чему служит частица "же" в предложении? A) выделению слова вопросом B) выделению слова усиления C) выделению слова противопоставления D) выделению слова условия

2. Какая частица употребляется для усиления слова в предложении? A) ли B) же C) бы D) ни

3. Какую информацию выражает частица "же" в предложении? A) противопоставление B) усиление C) условие D) вопрос

4. Какая частица употребляется в отрицательных предложениях? A) бы B) же C) не D) ли

5. Чему служит частица "ли" в предложении? A) выделению слова вопросом B) выделению слова усиления C) выделению слова противопоставления D) выделению слова условия

Ответы к тесту:

1. C) выделению слова противопоставления
2. B) же
3. A) противопоставление
4. C) не
5. A) выделению слова вопросом

Контрольная работа по поэме Н. В. Гоголя "Мертвые души"

Класс: 9

Открытые вопросы:

1. Расскажите о главном герое поэмы "Мертвые души" Н. В. Гоголя. Как он пытается обогатиться?

2. Каким образом Чичиков планирует использовать "мертвые души"? Чем объясняется такой выбор?

3. Опишите роль Плюшкина в развитии сюжета поэмы "Мертвые души". Какие черты его характера наиболее ярко выражены?

4. В чем заключается социальная идея поэмы "Мертвые души"? Какие общественные проблемы поднимает Гоголь?

5. Каков моральный конфликт, с которым сталкивается Чичиков в ходе совершения своей сделки с помещиками?

6. Какие главные темы и мотивы прослеживаются в повествовании о путешествии Чичикова по провинции?

7. В чем состоит ирония и сатира в повести "Мертвые души"? Приведите примеры из текста.

8. Каким образом автор использует образы помещиков для критики социальных явлений того времени?

9. Обсудите роль сюжета поэмы "Мертвые души" в формировании общего впечатления о произведении.

10. Как вы понимаете финал поэмы "Мертвые души"? Какие мысли и чувства он вызывает у читателя?

Ответы:

1. (Ответ учащегося)
2. (Ответ учащегося)
3. (Ответ учащегося)
4. (Ответ учащегося)
5. (Ответ учащегося)
6. (Ответ учащегося)
7. (Ответ учащегося)
8. (Ответ учащегося)
9. (Ответ учащегося)
10. (Ответ учащегося)

Успехов на контрольной работе!