Тест на тему Технологии обработки ткани и пищевых продуктов

Тест по английскому языку: Present Perfect и Present Perfect Continuous

Инструкции: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

Вопросы

1. He _____ (to finish) his homework already.

   • a) finishes
   • b) has finished
   • c) is finishing

2. They _____ (to watch) TV for two hours.

   • a) watched
   • b) have watched
   • c) are watching

3. I _____ (to be) to London three times.

   • a) have been
   • b) am
   • c) was

4. She _____ (to read) that book since last week.

   • a) has read
   • b) read
   • c) is reading

5. We _____ (to play) soccer for an hour now.

   • a) played
   • b) have played
   • c) are playing

6. He _____ (to live) in this city all his life.

   • a) has lived
   • b) lives
   • c) is living

7. They _____ (to work) on the project for a month.

   • a) have worked
   • b) are working
   • c) worked

8. I _____ (to see) that movie before.

   • a) saw
   • b) have seen
   • c) see

9. She _____ (to cook) dinner since 5 PM.

   • a) has cooked
   • b) is cooking
   • c) cooked

10. We _____ (to visit) our grandparents last week.

    • a) visited
    • b) have visited
    • c) are visiting

11. He _____ (to write) email since morning.

    • a) has written
    • b) wrote
    • c) is writing

12. They _____ (to finish) their assignments yet.

    • a) finished
    • b) have finished
    • c) are finishing

13. I _____ (to hear) that song many times.

    • a) have heard
    • b) heard
    • c) hear

14. She _____ (to study) for her exams all day.

    • a) studies
    • b) has studied
    • c) is studying

15. We _____ (to go) to that restaurant several times.

    • a) have gone
    • b) went
    • c) go

16. He _____ (to play) the guitar since he was a child.

    • a) has played
    • b) plays
    • c) is playing

17. They _____ (to learn) English for three years.

    • a) learned
    • b) have learned
    • c) are learning

18. I _____ (to forget) my keys at home.

    • a) have forgotten
    • b) forgot
    • c) forget

19. She _____ (to work) at this company for five years.

    • a) worked
    • b) has worked
    • c) is working

20. We _____ (to wait) for the bus for ten minutes.

    • a) waited
    • b) have waited
    • c) are waiting

21. He _____ (to teach) at this school since 2010.

    • a) has taught
    • b) taught
    • c) is teaching

22. They _____ (to sell) their house recently.

    • a) sold
    • b) have sold
    • c) are selling

23. I _____ (to take) pictures of the event all day.

    • a) took
    • b) have taken
    • c) am taking

24. She _____ (to finish) her project just now.

    • a) has finished
    • b) finished
    • c) is finishing

25. We _____ (to travel) to Paris twice this year.

    • a) have traveled
    • b) traveled
    • c) are traveling

Конец теста.

Тест по немецкому языку для 3 класса

Тема: Очень (sehr)

Тип вопросов: Соотнесение

Соотнесите слова из первого столбца с правильными значениями во втором столбце.

№	Слова	Значения
1	sehr gut	a) очень красиво
2	sehr klein	b) очень хорошo
3	sehr schnell	c) очень маленький
4	sehr alt	d) очень быстро
5	sehr schön	e) очень старый
6	sehr wichtig	f) очень важно
7	sehr interessant	g) очень интересно
8	sehr teuer	h) очень дорого
9	sehr freundlich	i) очень дружелюбно
10	sehr lecker	j) очень вкусно

Ответы:

№	Правильный ответ
1	b) очень хорошo
2	c) очень маленький
3	d) очень быстро
4	e) очень старый
5	a) очень красиво
6	f) очень важно
7	g) очень интересно
8	h) очень дорого
9	i) очень дружелюбно
10	j) очень вкусно

Удачи на тесте!

Тест по предмету "Координация работы специального психолога и специалистов образовательных организаций" для 11 класса

Тема: Общие методологические положения координации деятельности специального психолога и специалистов образовательных организаций

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов:

1. Какова роль специального психолога в образовательном процессе? A) Организация мероприятий по физической реабилитации учащихся B) Проведение профориентационной работы с учащимися C) Проведение тестирования и психологической диагностики D) Преподавание учебных предметов

2. Какие основные методы взаимодействия могут применяться при координации работы специального психолога и специалистов образовательной организации? A) Консультации и тренинги B) Лекции и семинары C) Практические занятия и домашние задания D) Экскурсии и праздничные мероприятия

3. Какие документы могут определять порядок и принципы сотрудничества специального психолога и специалистов образовательной организации? A) Устав школы B) Личный дневник учащегося C) Справочник по методическим рекомендациям D) Рецепт медицинского назначения

4. Какие принципы лежат в основе координации работы специального психолога и специалистов образовательной организации? A) Индивидуализация и компетентность B) Стандартизация и единообразие C) Изоляция и конфликт D) Последовательность и иерархия

5. Какие задачи могут быть поставлены перед специальным психологом и специалистами образовательной организации в процессе сотрудничества? A) Улучшение финансового положения школы B) Повышение образовательного уровня учащихся C) Оценка качества питания в столовой школы D) Проведение ремонта в учебных кабинетах

6. Каким образом специальный психолог может помогать образовательной организации в решении проблем поведения учащихся? A) Изучая биографию учащихся B) Проводя конфликтологические тренинги C) Ограничивая доступ к информационным ресурсам D) Отправляя учащихся на трудовую деятельность

7. Что такое интермедиация и какую роль она может сыграть в координации работы специального психолога и специалистов образовательной организации? A) Это метод активизации памяти B) Это вид спортивного соревнования C) Это вид психологической помощи, направленный на посредничество D) Это форма контроля над учащимися

8. Какие навыки и компетенции должны обладать специалисты для эффективной координации с деятельностью специального психолога? A) Знание азбуки морзе и навыки плавания B) Понимание психологических особенностей учащихся и межличностное взаимодействие C) Умение готовить вкусные блюда и играть в футбол D) Навыки программирования и строительства

9. Каковы основные преимущества сотрудничества специального психолога и специалистов образовательной организации для учащихся? A) Улучшение успеваемости только у тех, кто проходит психологическую коррекцию B) Развитие социальной адаптации и психологической готовности к учебе у всех учащихся C) Повышение финансовой благополучности школы D) Уменьшение количества выдворений из учебного заведения

10. Какие аспекты могут усложнить сотрудничество между специальным психологом и образовательными специалистами? A) Несовпадение методологии и целей деятельности B) Слишком частое общение и внимание со стороны психолога C) Отсутствие каких-либо препятствий для сотрудничества D) Избыточная документация и отчетность

Тест завершен. Пожалуйста, ознакомьтесь с ответами.

Ответы:

1. C) Проведение тестирования и психологической диагностики
2. A) Консультации и тренинги
3. A) Устав школы
4. A) Индивидуализация и компетентность
5. B) Повышение образовательного уровня учащихся
6. B) Проводя конфликтологические тренинги
7. C) Это вид психологической помощи, направленный на посредничество
8. B) Понимание психологических особенностей учащихся и межличностное взаимодействие
9. B) Развитие социальной адаптации и психологической готовности к учебе у всех учащихся
10. A) Несовпадение методологии и целей деятельности

Тест по предмету: МГП

Тема: 127. Признаки демилитаризированной зоны

Класс: 11

---

Вопрос 1: Какой из перечисленных признаков является характеристикой демилитаризированной зоны?

A) Присутствие военной техники
B) Запрет на наличие любого вооружения
C) Наличие военных баз
D) Увеличенное военное присутствие

Ответ: B) Запрет на наличие любого вооружения

---

Вопрос 2: Какие территории могут быть объявлены демилитаризированными?

A) Государственные
B) Частные
C) Только столицы стран
D) Государственные, международные и иную категорию

Ответ: D) Государственные, международные и иную категорию

---

Вопрос 3: Что фиксируется между сторонами при установлении демилитаризованной зоны?

A) Военное перемирие
B) Военный бюджет
C) Военно-политические переговоры
D) Порядок и условия демилитаризации

Ответ: D) Порядок и условия демилитаризации

---

Вопрос 4: Какова основная цель создания демилитаризированных зон?

A) Обеспечение справедливости и равенства
B) Гарантирование безопасности и снижение напряженности
C) Территориальное распределение власти
D) Определение зон влияния различных стран

Ответ: B) Гарантирование безопасности и снижение напряженности

---

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по МГП!