Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Программирование линейных и разветвляющихся алгоритмов на языке Pascal

06 марта 2025 03:53

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по Программированию на языке Pascal

Тема: Линейные и разветвляющиеся алгоритмы

Класс: 8

Вопрос 1: Какой из следующих операторов используется для ввода данных в языке Pascal?

a) print
b) scanf
c) read
d) input

Ответ: c) read

Вопрос 2: Какой оператор в языке Pascal используется для выполнения условной операции?

a) if
b) for
c) while
d) repeat

Ответ: a) if

Вопрос 3: Что выведет следующий код на Pascal?

var
  x: integer;
begin
  x := 5;
  if x > 3 then
    writeln('Больше 3')
  else
    writeln('Меньше или равно 3');
end.

a) Больше 3
b) Меньше или равно 3
c) Ошибка компиляции
d) Ничего

Ответ: a) Больше 3

Вопрос 4: Как записать условие "если a меньше b, то выполнить действие" в языке Pascal?

a) if a < b then действие
b) if (a < b) действие
c) a < b ? действие
d) a < b => действие

Ответ: a) if a < b then действие

Вопрос 5: Какой из следующих вариантов кода на Pascal является корректным примером разветвляющейся структуры?

a)

if x = 1 then writeln('Один') else writeln('Не один');

b)

while x > 0 do writeln(x);

c)

for i := 1 to 10 do writeln(i);

d)

repeat
  writeln('Цикл');
until false;

Ответ: a)

if x = 1 then writeln('Один') else writeln('Не один');

Итоги:

Общий балл: ____ / 5

Проверьте свои ответы и попробуйте понять, где были допущены ошибки! Удачи в учебе!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
3 Класс

Ниже тест по литературе на тему сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» для 3 класса. Тип вопросов — единый выбор. Всего 10 вопросов. В конце даны правильные ответы.

  1. Кто главные герои сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»?
  • A) Лиса и Волк
  • B) Иванушка и Аленушка
  • C) Маша и Медведь
  • D) Зайчик и Енот Правильный ответ: B
  1. Какой характер у Иванушки?
  • A) умный и хитрый
  • B) отважный
  • C) простодушный и добрый
  • D) злой Правильный ответ: C
  1. Кто в сказке считается злым персонажем?
  • A) добрый дух
  • B) злая мачеха
  • C) дружелюбный старик
  • D) хороший волшебник Правильный ответ: B
  1. Где происходят приключения героев?
  • A) в городе
  • B) на ярмарке
  • C) в лесу
  • D) на море Правильный ответ: C
  1. Что Аленушка делает для брата?
  • A) кормит его
  • B) учит его петь
  • C) заботится о нём и оберегает
  • D) отдает ему игрушки Правильный ответ: C
  1. Какой вывод заканчивает сказку в большинстве версий?
  • A) только сила важна
  • B) добро побеждает зло
  • C) богатство спасает
  • D) хитрость лучше силы Правильный ответ: B
  1. Что учит читателя сказка?
  • A) быть жестоким
  • B) любить только себя
  • C) быть добрым к близким
  • D) избегать людей Правильный ответ: C
  1. Какой характер у Иванушки в сказке?
  • A) мудрый
  • B) храбрый
  • C) простодушный и добрый
  • D) боязливый Правильный ответ: C
  1. Что символизирует Аленушка в сюжете?
  • A) злость
  • B) мудрость
  • C) доброту и заботу
  • D) холодность Правильный ответ: C
  1. Какие существа часто помогают героям в сказке?
  • A) звери из леса
  • B) люди из города
  • C) духи огня
  • D) волшебники Правильный ответ: A
{Другой предмет}
9 Класс

Вот тест по теме "БССР в годы новой экономической политики" для 9 класса. Каждый вопрос имеет один правильный ответ.

Тест по истории Беларуси для 9 класса

Тема: БССР в годы новой экономической политики

1. В каком году была введена новая экономическая политика (НЭП) в Советской России?

  • A) 1920
  • B) 1921
  • C) 1922
  • D) 1923
    Правильный ответ: B) 1921

2. Какое из следующих мероприятий не было частью НЭПа?

  • A) Восстановление частной торговли
  • B) Национализация крупных предприятий
  • C) Земельная реформа
  • D) Введение продразверстки
    Правильный ответ: D) Введение продразверстки

3. Какой орган был создан для управления экономикой в БССР в ходе НЭПа?

  • A) Совет Народных Комиссаров
  • B) Высший Совет Народного Хозяйства
  • C) Наркомат земли
  • D) Губернский совет
    Правильный ответ: B) Высший Совет Народного Хозяйства

4. Кто был первым наркомом экономики БССР?

  • A) Степан Хоружий
  • B) Василий Долгушин
  • C) Адам Скурко
  • D) Яков Синкевич
    Правильный ответ: A) Степан Хоружий

5. Какой сектор экономики получил наибольшее развитие в БССР в годы НЭПа?

  • A) Промышленность
  • B) Сельское хозяйство
  • C) Торговля
  • D) Транспорт
    Правильный ответ: B) Сельское хозяйство

6. Какой документ был принят в 1924 году, касающийся экономики БССР?

  • A) Конституция БССР
  • B) План ГОЭЛРО
  • C) Программа НЭП
  • D) Закон о земле
    Правильный ответ: A) Конституция БССР

7. Какой тип собственности был разрешен в ходе НЭПа?

  • A) Частная собственность
  • B) Государственная собственность
  • C) Коллективная собственность
  • D) Коммунистическая собственность
    Правильный ответ: A) Частная собственность

8. Какой был основной целью НЭПа в БССР?

  • A) Устойчивое развитие экономики
  • B) Полная индустриализация
  • C) Расширение социализма
  • D) Повышение уровня жизни крестьян
    Правильный ответ: A) Устойчивое развитие экономики

9. Какое влияние НЭП оказал на уровень жизни населения в БССР?

  • A) Понижение уровня жизни
  • B) Устойчивое увеличение уровня жизни
  • C) Увеличение безработицы
  • D) Полное благосостояние
    Правильный ответ: B) Устойчивое увеличение уровня жизни

10. Как развивалась малый и средний бизнес в БССР в годы НЭПа?

  • A) Был полностью запрещен
  • B) Стал активно развиваться
  • C) Был ограничен
  • D) Перешел к государственной собственности
    Правильный ответ: B) Стал активно развиваться

11. Какой образовательный процесс был активирован в БССР в годы НЭПа?

  • A) Ликвидация неграмотности
  • B) Закрытие школ
  • C) Увеличение оплаты за обучение
  • D) Сокращение образовательных программ
    Правильный ответ: A) Ликвидация неграмотности

12. Какой важный закон был принят в БССР в 1921 году?

  • A) Закон о неработающих
  • B) Закон о страховании
  • C) Закон о трудовых колхозах
  • D) Закон о продразверстке
    Правильный ответ: C) Закон о трудовых колхозах

13. Каков был объем частного сектора в экономике БССР в годы НЭПа?

  • A) 10%
  • B) 30%
  • C) 50%
  • D) 70%
    Правильный ответ: C) 50%

14. Какой финансовый институт был создан для поддержки экономики БССР в годы НЭПа?

  • A) Госбанк
  • B) Сбербанк
  • C) Коммерческий банк
  • D) Кредитное товарищество
    Правильный ответ: A) Госбанк

15. Какое направление было особенно актуально для сельского хозяйства в БССР в это время?

  • A) Экономическая интеграция
  • B) Упрощение землевладения
  • C) Развитие фермерства
  • D) Введение совхозов
    Правильный ответ: D) Введение совхозов

16. Какие изменения произошли в сфере культуры в БССР в годы НЭПа?

  • A) Запрет на творчество
  • B) Развитие национальной культуры
  • C) Полное господство иностранной культуры
  • D) Упадок искусства
    Правильный ответ: B) Развитие национальной культуры

17. Какой из следующих факторов способствовал успешному проведению НЭПа в БССР?

  • A) Высокий уровень международной торговли
  • B) Грамотное планирование и управление
  • C) Полная поддержка крестьян
  • D) Отказ от инновационных технологий
    Правильный ответ: B) Грамотное планирование и управление

18. Какой период времени охватывает НЭП в БССР?

  • A) 1921-1929
  • B) 1920-1925
  • C) 1917-1921
  • D) 1924-1932
    Правильный ответ: A) 1921-1929

19. Какой из губернаторов Беларуси был главным противником НЭПа?

  • A) Лев Троцкий
  • B) Григорий Ordzhonikidze
  • C) Николай Крупская
  • D) Сталин
    Правильный ответ: D) Сталин

20. Какой итог НЭПа был отмечен в конце 1920-х годов?

  • A) Полное одобрение НЭПа
  • B) Переход к плановой экономике
  • C) Устойчивый рост частного сектора
  • D) Затаенное недовольство крестьян
    Правильный ответ: B) Переход к плановой экономике

Надеюсь, этот тест поможет школьникам проверить свои знания по теме БССР в годы НЭПа!

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по русской литературе для 7 класса: Притчи и легенды

Задание: Соотнесите каждую притчу или легенду с её кратким содержанием.

  1. Притча о блудном сыне
    A. Рассказ о том, как человек искал смысл своей жизни и нашел его в простоте и доброте.

  2. Легенда о Сергии Радонежском
    B. История о том, как человек, раскаявшись в своих поступках, вернулся домой и был принят с любовью.

  3. Притча о добром Samaritane
    C. Рассказ о святом, который помог обездоленным и показал, что истинная доброта не знает границ.

  4. Легенда о князе Владимире
    D. История о том, как князь принял христианство и выбрал веру, которая привела к объединению народа.

  5. Притча о двух волках
    E. Рассказ о внутренней борьбе человека между добром и злом.

  6. Легенда о лесе и его духах
    F. История о том, как лес полон тайн и чудес, которые нужно беречь и уважать.

  7. Притча о слепых и слоне
    G. Рассказ о том, как несколько человек, не зная всей картины, могут по-разному интерпретировать одно и то же событие.

  8. Легенда о Горе и Счастье
    H. История о том, как надо стремиться к счастью, несмотря на все испытания судьбы.

  9. Притча о семи мудрецах
    I. Рассказ о том, как разные взгляды на мир могут привести к разным выводам и решениям.

  10. Легенда о Костроме и Леле
    J. История о любви и верности, показанная через призму древних традиций и обычаев.

Инструкция для учителей:

Попросите учеников сопоставить номера притч и легенд с буквами, соответствующими их содержанию.

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по физике для 8 класса на тему "Смачивание. Капиллярные явления"

Вопрос 1: Что такое смачивание?
a) Процесс, при котором жидкость равномерно распределяется по поверхности твердого тела
b) Процесс взаимодействия жидкостей с газами
c) Процесс, при котором жидкости не смачивают твердые поверхности
d) Процесс, при котором твёрдые тела растворяются в жидкостях

Ответ: a) Процесс, при котором жидкость равномерно распределяется по поверхности твердого тела

Вопрос 2: Как называется материал, который не смачивается водой?
a) Гладкий
b) Гидрофобный
c) Гидрофильный
d) Капиллярный

Ответ: b) Гидрофобный

Вопрос 3: Какое из приведенных явлений связано с капиллярными свойствами жидкости?
a) Испарение
b) Конденсация
c) Капиллярный подъем
d) Дифузия

Ответ: c) Капиллярный подъем

Вопрос 4: Что происходит с уровнем жидкости в капилляре, если капилляр имеет маленький диаметр?
a) Уровень падает
b) Уровень не изменяется
c) Уровень поднимается
d) Уровень fluctuates

Ответ: c) Уровень поднимается

Вопрос 5: Какая сила ответственна за капиллярные явления?
a) Гравитационная
b) Магнитная
c) Сила притяжения молекул
d) Сила инерции

Ответ: c) Сила притяжения молекул

Вопрос 6: В каком случае жидкость будет смачиваться поверхность?
a) Если угол смачивания меньше 90°
b) Если угол смачивания равен 90°
c) Если угол смачивания больше 90°
d) Если жидкость имеет высокую вязкость

Ответ: a) Если угол смачивания меньше 90°

Вопрос 7: Какое из следующих утверждений является верным для капиллярных жидкостей?
a) Они всегда поднимаются по капиллярам
b) Они могут как подниматься, так и опускаться в зависимости от природы жидкости и материала капилляра
c) Они не имеют никакого отношения к смачиванию
d) Капиллярные явления характерны только для твердых тел

Ответ: b) Они могут как подниматься, так и опускаться в зависимости от природы жидкости и материала капилляра

Вопрос 8: Какой пример является проявлением капиллярных явлений в природе?
a) Плавание корабля
b) Вытягивание воды из почвы корнями растений
c) Замерзание воды
d) Испарение чернил из чернильницы

Ответ: b) Вытягивание воды из почвы корнями растений

Вопрос 9: Как называется явление, при котором жидкость может подниматься или опускаться в зависимости от настроек поверхности?
a) Капиллярность
b) Смачивание
c) Конденсация
d) Выталкивание

Ответ: a) Капиллярность

Вопрос 10: Как проводятся эксперименты по изучению капиллярных явлений?
a) Используя различные химические реакции
b) С помощью изменения температуры жидкости
c) Измеряя уровень жидкости в разных капиллярах и материалах
d) Обрасывая содержимое капилляров в воздух

Ответ: c) Измеряя уровень жидкости в разных капиллярах и материалах

Этот тест поможет учащимся понять основные принципы смачивания и капиллярных явлений, а также подготовиться к экзамену по физике.

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта