Тест на тему Среды обитания

Вот готовый тест по теме: принятие на работу. Тип вопросов: Соотнесение. Класс: 11. Всего 4 задания. В конце — ответы.

Задание 1. Соотнесите этапы приема на работу с их характеристикой. Левый столп (этапы):

1. Предварительный отбор и собеседование
2. Проверка документов
3. Заключение трудового договора
4. Введение в должность и инструктаж

Правый столп (характеристики): A) Оформление трудовых отношений и ознакомление с правилами B) Оценка соответствия кандидата должности и условий труда C) Проверка подлинности документов и их соответствие требованиям D) Ознакомление с должностными обязанностями и требованиями охраны труда

Ответы к заданию 1: 1 — B 2 — C 3 — A 4 — D

Задание 2. Соотнесите документы, которые может запросить работодатель при найме, с их назначением. Левый столп (документы):

1. Паспорт гражданина РФ
2. СНИЛС
3. Диплом об образовании
4. Медицинская справка о профпригодности

Правый столп (назначение): A) Подтверждает личность и гражданство B) Подтверждает страховой стаж и пенсионное обеспечение C) Подтверждает квалификацию/образование D) Подтверждает годность к работе (медицинское)

Ответы к заданию 2: 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D

Задание 3. Соотнесите понятия и их определения. Левый столп (понятия):

1. Трудовой договор
2. Персональные данные работника
3. Обязательное медицинское освидетельствование (ОМС)
4. Согласие на обработку персональных данных

Правый столп (определения): A) документ, регулирующий трудовые отношения между работником и работодателем B) информация о гражданине, которая собирается и обрабатывается работодателем C) процедура оценки годности к работе перед наймом D) документ, в котором работник дает согласие на обработку своих персональных данных

Ответы к заданию 3: 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D

Задание 4. Соотнесите последствия нарушения закона о приеме на работу. Левый столп (ситуации):

1. Прием на работу без письменного трудового договора
2. Нарушение запрета на дискриминацию при найме
3. Отсутствие инструктажа по охране труда
4. Оформление работника без приказа о приёме

Правый столп (правовые последствия): A) Административная ответственность работодателя B) Нарушение запрета на дискриминацию — гражданско-правовая ответственность C) Нарушение охраны труда — штрафы/правовые последствия D) Нарушение процедуры приема на работу — оформление без должных документов

Ответы к заданию 4: 1 — D 2 — B 3 — C 4 — A

Если нужно адаптировать задания под конкретную программу вашего курса (например, добавить ссылки на законы или скорректировать формулировки в соответствии с локальными актами), скажите — скорректирую.

Тест по литературе для учеников 7 класса

Тема: Волкова всем выйти из кадра

Правила:

• В каждом вопросе выберите один правильный ответ.
• После завершения теста можно проверить свои ответы.

Вопрос 1: Какой жанр преобладает в произведениях "Волкова всем выйти из кадра"?

a) Поэма
b) Рассказ
c) Роман
d) Драма

Ответ:

Вопрос 2: В каком городе родился писатель Волков всем выйти из кадра?

a) Москва
b) Санкт-Петербург
c) Ленинград
d) Киев

Ответ:

Вопрос 3: Какая тема чаще всего затрагивается в произведениях Волкова всем выйти из кадра?

a) Любовь
b) Мистика
c) Социальная несправедливость
d) Природа

Ответ:

(Продолжение следует...)

Тест по литературе на тему "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского

Инструкция

Заполните пропуски в предложениях, выбрав правильное слово из предложенных вариантов.

1. Главный герой романа, Родион Раскольников, совершает _________ (преступление, преступление против человека, преступление против себя).

2. Идея о _________ (праве, долге, нравственности) убийства одного человека ради блага многих является центральной в романе.

3. Раскольников считает, что он принадлежит к _________ (обычным, исключительным, неприметным) людям.

4. Параллельно с сюжетом о Раскольникове, развивается история о _________ (Соне, Лизавете, Дуньке), которая становится его опорой.

5. Полиция в романе представлена через образ _________ (Этот, Порфирий, Дорофей), который проводит следствие.

6. Философские раздумья Раскольникова подчеркивают его _________ (одиночество, счастье, уверенность).

7. На протяжении всего романа проявляется тема _________ (наказания, обмана, любви) как внутреннего процесса.

8. Раскольников убивает __________ (портного, священника, чиновника) из-за своей идеи о "выдающихся" личностях.

9. Соня является _________ (проституткой, учительницей, дочерью) и символом нравственного благородства.

10. В конце романа герой осознает, что ни одно _________ (достижение, преступление, действие) не может быть оправдано страданиями других.

11. Достоевский использует __________ (стихи, прозу, публицистику) для передачи глубоких мыслей своих героев.

12. Конфликт между Раскольниковым и _________ (Соней, матерью, Порфирием) представляет собой борьбу между идеями и моралью.

13. Знаменитая фраза "Бог есть _________ (любовь, истина, свет)" является лейтмотивом романа.

14. Важной чертой характера Раскольникова является его _________ (колебание, уверенность, жажда).

15. Тема _________ (смерти, рождения, жизни) пронизывает весь роман, в частности, через образы умирающих персонажей.

16. В романе присутствует также образ _________ (Лужина, Кречетова, Разумихина), который противопоставляет Раскольникову.

17. _________ (Соня, Дунька, Лизавета) является символом жертвенности и любви.

18. В процессе самопознания, Раскольников понимает, что _________ (невозможно убить, страшно любить, неплохо совершать преступления) ради идеи.

19. Каждый из главных персонажей, таких как Раскольников и Соня, сталкивается с _________ (внутренними, внешними, внешними) конфликтами.

20. Финальная сцена раскаяния Раскольникова символизирует _________ (надежду, отчаяние, смятение) и возможность искупления.

Ответы:

1. преступление
2. праве
3. исключительным
4. Соне
5. Порфирий
6. одиночество
7. наказания
8. портного
9. проституткой
10. действие
11. прозу
12. Порфирием
13. любовь
14. колебание
15. смерти
16. Лужина
17. Соня
18. невозможно убить
19. внутренними
20. надежду

Тест по истории. Тема: Российская революция 1917 года (март — октябрь). Тип вопросов: Соотнесение. Класс: 10. Всего вопросов: 5. Ответы приведены после варианта.

Соотнесите элементы слева с правильными описаниями справа. Обведите или запишите номер соответствующего описания.

Левая колонка: A. Февральская (мартовская) революция 1917 года B. Временное правительство C. Совет рабочих и солдатских депутатов (Петроградский совет) D. Октябрьская революция 1917 года E. Владимир Ленин

Правая колонка (описания):

1. Лидер большевиков, призвавший к миру и к власти; руководивший политической программой "мир — хлеб — земля".
2. Свержение монархии и образование Временного правительства после отречение Николая II, начало двоевластия.
3. Правительство, созданное после Февраля 1917 года и руководившее страной до Октября.
4. Высший орган Советов рабочих и солдатских депутатов в период двоевластия, игравший ключевую роль в политике 1917 года.
5. Захват власти большевиками в Петрограде и установление Советской власти.

Ключ к ответам: A-2, B-3, C-4, D-5, E-1

Примечание: Даты и названия соответствуют мартовской (февральской по старому стилю) и октябрьской революциям 1917 года, периоду двоевластия и переходу к советскому строю.