Тест на тему поиск форм стилизации объемных формообразований растительного и животного мира

Ниже представлен тест по литературе на тему «Сивка-Бурка» для 3 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 13 вопросов. В конце — примеры ответов и критерии оценивания.

Параметры теста:

• Предмет: Литература
• Тема: Сивка-Бурка
• Класс: 3
• Тип вопросов: Открытый вопрос
• Количество вопросов: 13
• Вывод теста с ответами: Да

Тест

1. Опишите главного героя рассказа и его характер. Какие качества помогают ему в истории?

2. Расскажите об образе коня Сивки-Бурки: какие у него особенности и какую роль он выполняет в сюжете?

3. Какие препятствия (испытания) встречаются на пути героя? Как герой справляется с ними?

4. Назовите волшебные элементы, которые встречаются в рассказе, и объясните, зачем они нужны для действия сюжета.

5. Какие ценности и моральные идеи подчеркиваются в этой истории? Приведите не менее двух примеров.

6. Какие художественные средства использует автор для создания образов и настроения? Назовите и поясните.

7. Приведите и опишите два эпизода, в которых герой демонстрирует смекалку. Почему эти эпизоды важны для понимания сюжета?

8. В чём состоит основной конфликт рассказа и как он разрешается?

9. Перескажите сюжет сказки своими словами в 4–6 предложениях.

10. Какие чувства вызывает у вас концовка рассказа и почему?

11. Придумайте продолжение истории на 2–3 предложения: что могло бы произойти после финала и зачем?

12. Подберите три слова или выражения, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют Сивку-Бурку. Объясните выбор.

13. В одном предложении сформулируйте главную мысль рассказа или мораль, которую можно вынести из истории.

Ответы и критерии оценивания (примерные)

1. Ответы могут быть разные, главное — показать понимание характера героя: он может быть смелым, настойчивым, добрым, заботливым к коням и друзьям. Критерии: полнота описания характера, приведение конкретного примера из текста. Оценивание: 0–2 балла (за точность и развитие характеристики).

2. Ответ должен описать Сивку-Бурку как волшебного или необычного коня, помогающего героям, обладающего скоростью и способностями. Критерии: упоминание основных свойств коня и его роли в истории. 0–2 балла.

3. Ожидается перечисление препятствий и указание того, как герой их преодолевает (через смекалку, помощь коня, дружбу и т.д.). Критерии: конкретика, связь с характером героя. 0–2 балла.

4. Нужно назвать волшебные элементы: например, магия коня, необычные испытания, чудесные события. Критерии: полнота перечисления и пояснение роли элемента. 0–2 балла.

5. Оценивать можно за выделение морали о смелости, взаимопомощи, доброте, трудолюбии и т.д., с примерами. 0–2 балла.

6. Ответ должен указать художественные средства: эпитеты, сравнения, повторения, образность и т.д., с примерами или объяснением эффекта. 0–2 балла.

7. Оценивать за конкретные эпизоды, где герой проявляет смекалку, и пояснение, почему это важно. 0–2 балла.

8. Определение конфликта (внутренний/внешний, борьба героя с препятствиями) и указание, как он решается. 0–2 балла.

9. Пересказ 4–6 предложений, логично выстроенный, с главной фабулой. 0–2 балла.

10. Ответ о чувствах — может быть личная оценка, аргументация. 0–2 балла.

11. Продолжение истории — творческий ответ; наличие идеи и связность. 0–2 балла.

12. Выбор трёх слов и объяснение — проверяется умение видеть характеристики персонажа. 0–2 балла.

13. Главная мысль/мораль — краткое формулирование и обоснование. 0–2 балла.

Советы для ученика при выполнении теста

• Отвечайте полно, но по существу. Старайтесь приводить конкретные примеры или мотивы из сюжета.
• Используйте простые материалы: высказывайте свои мысли понятно и логично.
• Если вы не помните точную формулировку эпизода, опишите его своими словами и поясните, почему он важен для понимания персонажа.
• В конце можно добавить одну-две фразы о личном впечатлении или уроке, который можно взять из истории.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретную версию сказки, которую вы читали в классе, или сделать вариант теста с более детальными критериями оценки.

Тест по математике (2 класс) Тема: Сложение Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 30 Выводить тест с ответами: Да

1. 7 + 5 = ? A) 12 B) 11 C) 13 D) 14

2. 19 + 4 = ? A) 24 B) 23 C) 22 D) 25

3. 8 + 9 = ? A) 16 B) 17 C) 15 D) 18

4. 27 + 6 = ? A) 34 B) 33 C) 32 D) 35

5. 14 + 29 = ? A) 43 B) 42 C) 44 D) 41

6. 36 + 45 = ? A) 82 B) 81 C) 83 D) 80

7. 23 + 37 = ? A) 60 B) 58 C) 59 D) 61

8. 50 + 20 = ? A) 70 B) 60 C) 75 D) 68

9. 12 + 13 = ? A) 24 B) 25 C) 23 D) 26

10. 9 + 8 = ? A) 17 B) 18 C) 16 D) 19

11. 28 + 19 = ? A) 46 B) 47 C) 48 D) 49

12. 64 + 25 = ? A) 89 B) 90 C) 88 D) 91

13. 40 + 55 = ? A) 95 B) 94 C) 96 D) 93

14. 58 + 27 = ? A) 85 B) 86 C) 84 D) 87

15. 31 + 69 = ? A) 100 B) 99 C) 101 D) 98

16. 17 + 6 = ? A) 23 B) 22 C) 24 D) 25

17. 45 + 23 = ? A) 68 B) 67 C) 69 D) 70

18. 52 + 14 = ? A) 66 B) 65 C) 67 D) 64

19. 33 + 44 = ? A) 77 B) 76 C) 78 D) 75

20. 26 + 18 = ? A) 44 B) 42 C) 43 D) 45

21. 5 + 16 = ? A) 21 B) 22 C) 20 D) 19

22. 70 + 9 = ? A) 80 B) 79 C) 78 D) 81

23. 0 + 15 = ? A) 13 B) 15 C) 16 D) 14

24. 23 + 0 = ? A) 22 B) 23 C) 24 D) 21

25. 18 + 27 = ? A) 45 B) 44 C) 46 D) 47

26. 29 + 11 = ? A) 39 B) 40 C) 38 D) 41

27. 14 + 14 = ? A) 28 B) 27 C) 29 D) 30

28. 35 + 20 = ? A) 56 B) 54 C) 55 D) 53

29. 41 + 58 = ? A) 99 B) 100 C) 98 D) 97

30. 12 + 45 = ? A) 57 B) 58 C) 56 D) 55

Ответы:

1. A
2. B
3. B
4. B
5. A
6. B
7. A
8. A
9. B
10. A
11. B
12. A
13. A
14. A
15. A
16. A
17. A
18. A
19. A
20. A
21. A
22. B
23. B
24. B
25. A
26. B
27. A
28. C
29. A
30. A

Тест по геометрии для 11 класса: "Пирамида и усеченная пирамида"

Вопросы:

1. Что такое пирамида?

   • A) Многоугольник, у которого все стороны равны
   • B) Геометрическая фигура с основанием и треугольными гранями, сходящимися в одной точке
   • C) Фигура с равными углами
   • D) Фигура с параллельными гранями

   Правильный ответ: B

2. Какой элемент отсутствует у усеченной пирамиды по сравнению с обычной пирамидой?

   • A) Основание
   • B) Высота
   • C) Вершина
   • D) Боковые грани

   Правильный ответ: C

3. Какое основание могут иметь пирамиды?

   • A) Только треугольное
   • B) Только квадратное
   • C) Любой многоугольник
   • D) Только круговое

   Правильный ответ: C

4. Как определяется объем обычной пирамиды?

   • A) (1/3) * S * h, где S — площадь основания, h — высота
   • B) S * h
   • C) 2 * S * h
   • D) (1/2) * S * h

   Правильный ответ: A

5. Какой параметр важно знать для расчета объема усеченной пирамиды?

   • A) Только высота
   • B) Площадь верхнего основания, площадь нижнего основания и высоту
   • C) Только площадь нижнего основания
   • D) Длина боковой грани

   Правильный ответ: B

6. Каково свойство боковых граней пирамиды?

   • A) Они параллельны друг другу
   • B) Они равны по длине
   • C) Они сходятся в одной точке
   • D) Они перпендикулярны основанию

   Правильный ответ: C

7. Какой тип усеченной пирамиды можно получить, отрезав верхнюю часть обычной пирамиды?

   • A) Только с квадратным основанием
   • B) С основанием любой формы
   • C) Только с треугольным основанием
   • D) С основанием, состоящим из кругов

   Правильный ответ: B

8. Что произойдет с объемом пирамиды, если ее высота увеличить в два раза, а площадь основания оставить прежней?

   • A) Объем увеличится в два раза
   • B) Объем останется прежним
   • C) Объем уменьшится в два раза
   • D) Объем увеличится в четыре раза

   Правильный ответ: A

9. В какой формуле для расчета объема усеченной пирамиды присутствует средняя площадь оснований?

   • A) (1/3) * h * (S1 + S2)
   • B) (1/3) * (S1 + S2) * h
   • C) (1/2) * (S1 + S2) * h
   • D) V = S2 * h

   Правильный ответ: B

10. Как называется основание усеченной пирамиды?

    • A) Боковое основание
    • B) Верхнее основание
    • C) Нижнее основание
    • D) Оба варианта: верхнее и нижнее основания

    Правильный ответ: D

Результаты теста

Вы можете подсчитать количество правильных ответов и узнать оценку по шкале от 1 до 10, где 1 — минимальная оценка, а 10 — максимальная.