Тест на тему Безопасное действие при урагане, смерче, грозе

Ниже представлен тест по истории для 9 класса. Тема: Влияние США на страны Латинской Америки. Тип задания: соотнесение. Всего 9 пунктов. Формат рассчитан на сопоставление левой колонки с правой. В конце — ключ ответов.

Инструкция: Соотнесите каждый утверждение слева (A1–A9) с соответствующим элементом справа (B1–B9). Укажите номера соответствий.

Левая колонка (утверждения) A1: Монроевская доктрина — идея невмешательства европейских держав в дела Западного полушария и защита суверенных стран региона. A2: Политика «Добрые соседи» — отказ США от прямого военного вмешательства, но сохранение влияния через экономические контакты. A3: Рузвельтовская доктрина — право США вмешиваться во внутренние дела Латинской Америки под предлогом поддержания стабильности. A4: План «Alliance for Progress» — программа помощи развитию стран Латинской Америки с целью сдерживания коммунизма (1961 г.). A5: Переворот в Гватемале в 1954 году — свержение демократически избранного правительства, поддержанное ЦРУ. A6: Поддержка контрас в Никарагуа — финансирование и вооружение сил, выступавших против Sandinistas в 1980‑е гг. A7: Переворот в Чили 1973 года — свержение президента Allende, частично поддержанное ЦРУ. A8: Роль United Fruit Company и концепция «банановые республики» — экономическое влияние крупной корпорации на политику и политику стран региона. A9: Панамский канал — влияние США на суверенитет Панамы и контроль над каналом (до передачи суверенитета в 1999 году).

Правая колонка (соответствия) B1: Монроевская доктрина B2: Доктрина Рузвельта (1904) B3: Политика «Добрые соседи» (1930‑е–1940‑е) B4: План Alliance for Progress (1961) B5: Переворот в Гватемале в 1954 году B6: Поддержка контрас в Никарагуа B7: Переворот в Чили 1973 года B8: United Fruit Company и концепция «банановые республики» B9: Панамский канал

Ключ ответов A1 – B1 A2 – B3 A3 – B2 A4 – B4 A5 – B5 A6 – B6 A7 – B7 A8 – B8 A9 – B9

Если нужно, могу привести альтернативную версию с другими формулировками утверждений или добавить краткие пояснения к каждому пункту.

Тест по истории для 6 класса Тема: Игорь, Олег и их походы Тип вопросов: Единственный правильный ответ Количество вопросов: 15 Ответы: приведены в конце теста

1. Кто такие Олег Вещий и Игорь Старый? a) князья Киевской Руси b) легендарные певцы c) византийские правители d) древнерусские бояре

2. Какой город стал столицей Киевской Руси после их походов? a) Ладога b) Киев c) Новгород d) Смоленск

3. Каков был результат походов Олега на Константинополь в 907 и 911 гг.? a) разгром Византии b) торговый договор с Византией c) создание княжеского монастыря d) союз против древлян

4. Что означало имя Олега в выражении "Олег Вещий"? a) мудрый, предсказатель b) воинственный c) богатый d) чужеземец

5. Какой народ нападал на Киевские земли во времена Игоря? a) древляне b) хорваты c) греки d) тюрки

6. В каком году погиб Игорь во время похода на древлян? a) 907 b) 945 c) 960 d) 980

7. Какой итог походов Олега и Игоря для Киевской Руси? a) утрата Киева b) образование Киева как столицы и развитие торговли c) создание государства Византии d) упадок ремесел

8. Какой источник рассказывает о походах Олега и Игоря? a) Повесть временных лет b) История Византии c) Сказание о княжьях d) Хроники Рима

9. Что сделала Ольга после смерти Игоря? a) стала регентшей и правила b) выслала торговцев c) заключила мир с древлянами d) стала византийской княгиней

10. Какие изменения произошли в Руси после походов Олега и Игоря? a) усиление княжеской власти и развитие торговли b) упадок торговли c) разрушение крепостей d) отказ от контактов с Византией

11. Где рассказываются походы Олега и Игоря? a) Повесть временных лет b) Бытовые рассказы c) Летописная хроника d) Библия

12. Какой общий результат союза Руси и Византии в этот период? a) рост городов и торговли b) установление православного христианства c) утрата независимости d) суровый налог

13. Какой город Олег сделал столицей Руси? a) Киев b) Новгород c) Смоленск d) Ладога

14. В какой период охватывают походы Олега и Игоря? a) IX–X века b) X–XI века c) XI–XII века d) VII–VIII века

15. Кто был правителем Киевской Руси после смерти Игоря (с правом регентства)? a) Ольга b) Святослав c) Владимир d) Ярослав

Ответы 1 — a 2 — b 3 — b 4 — a 5 — a 6 — b 7 — b 8 — a 9 — a 10 — a 11 — a 12 — a 13 — a 14 — a 15 — a

Вот тест по трудовому праву для 11 класса, сосредоточенный на статьях 312.1-312.9 Трудового кодекса:

Тест по трудовому праву

Тема: Вопросы по статьям Трудового кодекса 312.1-312.9
Класс: 11

---

Вопрос 1:
Что регулирует статья 312.1 Трудового кодекса?
A) Порядок получения отпуска
B) Условия труда для работников
C) Основания для прекращения трудового договора
D) Права и обязанности сторон трудового договора

Верный ответ: C) Основания для прекращения трудового договора

---

Вопрос 2:
Согласно статье 312.2, какой из перечисленных факторов может служить основанием для увольнения работника?
A) Отсутствие у работника необходимых для работы документов
B) Неправильное поведение на рабочем месте
C) Неисполнение трудовых обязанностей без уважительной причины
D) Все перечисленное

Верный ответ: D) Все перечисленное

---

Вопрос 3:
Кто должен уведомить работника о расторжении трудового договора согласно статье 312.3?
A) Работодатель
B) Профсоюз
C) Суд
D) Выборный орган работников

Верный ответ: A) Работодатель

---

Вопрос 4:
В статье 312.4 указаны сроки, в течение которых работодатель должен выдать трудовую книжку при увольнении. Какой этот срок?
A) Один рабочий день
B) Пять рабочих дней
C) Десять рабочих дней
D) Две недели

Верный ответ: B) Пять рабочих дней

---

Вопрос 5:
Согласно статье 312.5, работник вправе обратиться в суд по поводу спора о нарушении его трудовых прав. В течение какого срока он должен сделать это?
A) Один месяц
B) Три месяца
C) Шесть месяцев
D) Один год

Верный ответ: B) Три месяца

---

Вопрос 6:
Какие последствия предусмотрены для работодателя за незаконное увольнение работника в соответствии со статьей 312.6?
A) Уплата штрафа
B) Восстановление на работе
C) Убедение работника в правильности увольнения
D) Обязанность выплатить компенсацию только за время вынужденного прогула

Верный ответ: B) Восстановление на работе

---

Вопрос 7:
Что должно содержать уведомление об увольнении согласно статье 312.7?
A) Личное мнение начальника о работнике
B) Причины увольнения
C) Предложение о новой работе
D) Скачать уведомление с сайта

Верный ответ: B) Причины увольнения

---

Этот тест может помочь ученикам подготовиться к экзаменам по трудовому праву, углубляя понимание ключевых статей Трудового кодекса.

Вот тест по биологии для учеников 9 класса на тему "Аэробное и анаэробное дыхание" в формате соотнесения.

Тест: Аэробное и анаэробное дыхание

Вопрос 1:

Соотнесите процесс дыхания с его основными характеристиками:

1. Аэробное дыхание
2. Анаэробное дыхание

a. Происходит в присутствии кислорода
b. Происходит без кислорода
c. Вырабатывает больше энергии
d. Вырабатывает меньше энергии

Вопрос 2:

Соотнесите виды организмов с типом их дыхания:

1. Человеческий организм
2. Лактобактерии
3. Дельфины
4. Сахарный диабет

a. Анаэробное дыхание
b. Аэробное дыхание
c. Могут использовать оба типа дыхания
d. Предпочитают аэробное дыхание

Вопрос 3:

Соотнесите продукты обмена веществ с типом дыхания:

1. Углекислый газ и вода
2. Лактат
3. Этанол

a. Аэробное дыхание
b. Анаэробное дыхание (в процессе спиртового брожения)
c. Анаэробное дыхание (в процессе молочнокислого брожения)

Вопрос 4:

Соотнесите примеры жизнедеятельности с типом дыхания:

1. Ферментация
2. Бег на длинные дистанции
3. Погружение под воду

a. Анаэробное дыхание
b. Аэробное дыхание
c. Оба типа дыхания

Вопрос 5:

Соотнесите реакции, происходящие при дыхании, с их типом:

1. Глюкоза + кислород → углекислый газ + вода + энергия
2. Глюкоза → лактат + энергия
3. Глюкоза → этанол + углекислый газ + энергия

a. Аэробное дыхание
b. Анаэробное дыхание (молочнокислое брожение)
c. Анаэробное дыхание (спиртовое брожение)

Ответы:

Ответ к Вопросу 1:

• 1 - a
• 2 - b
• 1 - c
• 2 - d

Ответ к Вопросу 2:

• 1 - b
• 2 - a
• 3 - d
• 4 - c

Ответ к Вопросу 3:

• 1 - a
• 2 - c
• 3 - b

Ответ к Вопросу 4:

• 1 - a
• 2 - b
• 3 - c

Ответ к Вопросу 5:

• 1 - a
• 2 - b
• 3 - c

Этот тест поможет ученикам лучше понять различия между аэробным и анаэробным дыханием, а также применить теоретические знания на практике.