Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Семья - как малая группа

07 апреля 2025 20:14

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по Обществознанию для 8 класса: Семья - как малая группа

  1. Какой из нижеперечисленных факторов НЕ является характеристикой семьи как малой группы? A. Внутренняя иерархия B. Сопряжение интересов C. Ограниченность членов D. Наличие общих обязанностей

  2. Какой из нижеперечисленных аспектов НЕ является функцией семьи? A. Стабилизация социальной системы B. Аккультурация детей C. Обеспечение материальных благ D. Политические манипуляции

  3. Типичная малая группа отличается от публичных организаций тем, что: A. Основывается на сознательном выборе B. Не имеет собственной структуры C. Имеет более жесткую властную иерархию D. Имеет ограниченное членство

  4. Основной механизм стабилизации семьи как малой группы: A. Эксклюзивное членство B. Конфликты и разногласия C. Стиль руководства D. Система ценностей

  5. Какое из нижеперечисленных утверждений является характеристикой семьи-малой группы? A. Высокая степень формализации отношений B. Широкий круг обязанностей у членов группы C. Взаимосвязи между членами базируются на нормах и ценностях D. Отсутствие эмоциональной связи между членами

  6. Какие из нижеперечисленных характеристик НЕ являются важными для семьи-малой группы? A. Специализация ролей B. Поддержание общности целей C. Отсутствие конфликтов D. Система внутренних регуляторов

  7. Каким образом может повышаться эффективность функционирования семьи как малой группы? A. Использование жесткой иерархии B. Увеличение количества членов семьи C. Развитие коммуникативных навыков D. Усиление конфликтов между членами

  8. Какое из перечисленных ниже является частью структуры семьи-малой группы? A. Распределение ролей B. Отсутствие контактов внутри группы C. Более широкое членство D. Отсутствие общих целей

  9. В чем сущность власти в семье как малой группе? A. Основывается на насилии и принуждении B. Отражает социальный статус членов семьи C. Основывается на добровольном признании авторитета D. Проявляется в материальной зависимости

  10. Какие из нижеперечисленных аспектов могут способствовать распаду семьи-малой группы? A. Укрепление взаимосвязей и взаимодействий B. Нарушение установившихся норм и ценностей C. Развитие обособленности и изоляции D. Адаптация к переменам внешней среды

  11. Какие факторы могут способствовать укреплению семьи-малой группы? A. Повышение уровня конфликтов B. Равномерное распределение ответственности C. Отсутствие обмена информацией между членами D. Индивидуализация целей и задач

  12. Какая из перечисленных характеристик социальной сети семьи НЕ связана с ее функционированием как малой группы? A. Взаимопомощь B. Обеспечение социальной защиты C. Развлечения и общение D. Передача социокультурных ценностей

  13. Каким образом семья как малая группа влияет на формирование личности? A. Ограничивает развитие индивидуальности B. Стимулирует социальную адаптацию C. Обеспечивает полную независимость D. Поддерживает статическую структуру личности

  14. Как измеряется успешность функционирования семьи-малой группы? A. По количеству бесед и дискуссий B. По уровню материального благополучия C. По степени подчинения членов авторитету D. По уровню согласованности и удовлетворенности отношениями

  15. Что из нижеперечисленного является причиной изменения ролей и функций семьи-малой группы? A. Увеличение числа членов семьи B. Развитие социальной мобильности C. Строгое следование традициям D. Избыточная формализация отношений

  16. Каким образом семья-малая группа способствует социализации детей? A. Передачей формальных инструкций B. Поддержанием закрытой общности C. Формированием социальных навыков и ценностей D. Изоляцией от внешнего окружения

  17. Какое значение имеет социокультурный аспект в семье-малой группе? A. Формирование единого субкультурного кода B. Активное противодействие воздействию общества C. Полное игнорирование общественных норм D. Равнодействие со структурами власти

  18. Какие факторы могут оказывать влияние на формирование и укрепление семьи-малой группы? A. Социально-экономическое положение семьи B. Отсутствие образования у членов семьи C. Недостаток личной свободы у индивидов D. Приверженность старым обычаям и устоям

  19. Какая роль отводится младшим членам семьи-малой группы? A. Имитация взрослых B. Ответственность за все решения C. Постоянное сопротивление авторитету D. Независимое функционирование внутри системы

  20. Какие из нижеперечисленных факторов способствуют формированию позитивного образа семьи-малой группы в обществе? A. Взаимопомощь и поддержка между членами B. Изоляция и неразглашение информации C. Агрессивное поведение и конфликты D. Жесткая иерархия и доминирование одного из членов

Тест составлен без вариантов ответов. Желаю удачи на экзамене!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс

Вот тест по обществознанию на тему «Человек в системе социальных отношений» для 9 класса, включающий 10 вопросов с множественным выбором. В конце приведены правильные ответы.

Тест по обществознанию: Человек в системе социальных отношений (9 класс)

  1. Какие из перечисленных факторов в первую очередь влияют на формирование личности человека?
    a) Генетические особенности
    b) Социальные институты и условия жизни
    c) Национальность и религия
    d) Индивидуальные предпочтения и интересы

  2. Что такое социальная роль?
    a) Особенность характера человека
    b) Совокупность требований, предписаний и ожидаемых действий, связанных с определенным статусом в обществе
    c) Внутренние убеждения и моральные ценности человека
    d) Право человека занимать определенное положение в обществе

  3. Какие из перечисленных социальных институтов являются основными в современном обществе?
    a) Семья, школа, трудовой коллектив, государство
    b) Социальные сети, СМИ, развлечения, спорт
    c) Искусство, религия, наука, бизнес
    d) Банки, торговля, транспорт, медицина

  4. В чем проявляется взаимосвязь личности и общества?
    a) Личность самостоятельно формирует общество
    b) Общество формирует и влияет на личность, а личность способствует развитию общества
    c) Личность полностью свободна от влияния общества
    d) Общество и личность развиваются независимо друг от друга

  5. Какие характеристики присущи социальной стратификации?
    a) Разделение общества на иерархические уровни по признакам статуса и богатства
    b) Равные права и возможности для всех членов общества
    c) Появление новых видов деятельности
    d) Уравнивание условий жизни всех граждан

  6. Что понимается под понятием «социальная группа»?
    a) Совокупность людей, объединённых общими интересами, целями или признаками
    b) Один человек, занимающий определенную роль в обществе
    c) Организация или учреждение, влияющее на общество
    d) Множество людей, проживающих в одном районе

  7. Почему важно соблюдать социальные нормы?
    a) Для поддержания порядка и стабильности в обществе
    b) Чтобы избегать ответственности за свои действия
    c) Для получения материальных выгод
    d) Для усиления личной власти

  8. К каким социальным ролям относится роль ученика?
    a) Образовательная роль, связанная с обучением и развитием умений
    b) Трудовая роль, связанная с производством товаров
    c) Семейная роль, связанная с выполнением домашней работы
    d) Административная роль, связанная с управлением организацией

  9. Какими методами происходит социализация человека?
    a) Через обучение, воспитание, общение с окружающими
    b) Исключительно через личный опыт и наблюдение
    c) Трансляцией знаний от учителей только в школе
    d) Через случайные события и случайные контакты

  10. Что такое «гражданство» в контексте системы социальных отношений?
    a) Право и обязанность участника общества участвовать в его делах и пользоваться его благами
    b) Юридический статус, связанный только с проживанием в определенной стране
    c) Обязательство соблюдать законы государства без прав на участие в управлении
    d) Права и привилегии, предоставляемые только лицам с высоким социальным статусом

Ответы:

  1. b) Социальные институты и условия жизни
  2. b) Совокупность требований, предписаний и ожидаемых действий, связанных с определенным статусом в обществе
  3. a) Семья, школа, трудовой коллектив, государство
  4. b) Общество формирует и влияет на личность, а личность способствует развитию общества
  5. a) Разделение общества на иерархические уровни по признакам статуса и богатства
  6. a) Совокупность людей, объединённых общими интересами, целями или признаками
  7. a) Для поддержания порядка и стабильности в обществе
  8. a) Образовательная роль, связанная с обучением и развитием умений
  9. a) Через обучение, воспитание, общение с окружающими
  10. a) Право и обязанность участника общества участвовать в его делах и пользоваться его благами

Если нужно, я могу подготовить ещё дополнительные материалы или уточнить вопросы.

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по физике для 9 класса на тему "Линзы"

Вопрос 1: Какой тип линзы объединяет световые лучи?
А) Вогнутая линза
Б) Выпуклая линза
В) Плоская линза
Г) Никакая из вышеуказанных

Ответ: Б) Выпуклая линза

Вопрос 2: Как называется точка, в которой пересекаются фокусные лучи?
А) Фокус
Б) Центр кривизны
В) Оптический центр
Г) Плоскость линзы

Ответ: А) Фокус

Вопрос 3: Какой из этих параметров влияет на фокусное расстояние линзы?
А) Радиус кривизны
Б) Цвет линзы
В) Температура
Г) Прозрачность линзы

Ответ: А) Радиус кривизны

Вопрос 4: Что будет, если объекты расположены в точке фокуса выпуклой линзы?
А) Изображение будет реальным и уменьшенным
Б) Изображение будет виртуальным и увеличенным
В) Изображение не будет образовываться
Г) Изображение будет реальным и увеличенным

Ответ: В) Изображение не будет образовываться

Вопрос 5: Какой тип линзы используется в очках для коррекции дальнозоркости?
А) Вогнутая линза
Б) Выпуклая линза
В) Параболоидная линза
Г) Цилиндрическая линза

Ответ: Б) Выпуклая линза

Вопрос 6: Какое изображение образует вогнутая линза?
А) Реальное и уменьшенное
Б) Виртуальное и увеличенное
В) Реальное и увеличенное
Г) Виртуальное и уменьшенное

Ответ: Б) Виртуальное и увеличенное

Вопрос 7: Какой закон используется для расчета изображения, образуемого линзами?
А) Закон сохранения энергии
Б) Закон сохранения импульса
В) Закон линейной оптики
Г) Закон рефракции

Ответ: Г) Закон рефракции

Вопрос 8: Какое расстояние обозначается как "f" в уравнении линзы?
А) Расстояние от линзы до предмета
Б) Расстояние от линзы до изображения
В) Фокусное расстояние
Г) Радиус кривизны линзы

Ответ: В) Фокусное расстояние

Вопрос 9: При каком размещении предмета относительно выпуклой линзы изображение будет обратным?
А) При размещении на расстоянии, меньшем фокусного
Б) При размещении на расстоянии больше двойного фокусного
В) При размещении в фокусе
Г) При размещении на расстоянии, равном фокусному

Ответ: Б) При размещении на расстоянии больше двойного фокусного

Вопрос 10: Как линзы меняют направление света?
А) За счет рефракции
Б) За счет отражения
В) За счет дифракции
Г) За счет абсорбции

Ответ: А) За счет рефракции

Конец теста.
Проверьте свои ответы и подготовьтесь к экзамену!

{Другой предмет}
2 Класс

Вот тест по математике для 2 класса на тему "Сложение двузначного числа с однозначным без перехода десятка":

Тест по математике для 2 класса

Тема: Сложение двузначного числа с однозначным без перехода десятка

  1. 24 + 5 =
    a) 28
    b) 29
    c) 27

  2. 32 + 3 =
    a) 36
    b) 35
    c) 34

  3. 41 + 6 =
    a) 46
    b) 47
    c) 45

  4. 15 + 4 =
    a) 19
    b) 20
    c) 21

  5. 26 + 2 =
    a) 27
    b) 28
    c) 29

  6. 30 + 7 =
    a) 36
    b) 37
    c) 38

  7. 22 + 4 =
    a) 25
    b) 26
    c) 24

  8. 11 + 3 =
    a) 14
    b) 15
    c) 13

  9. 34 + 2 =
    a) 35
    b) 36
    c) 37

  10. 19 + 5 =
    a) 23
    b) 24
    c) 25

Удачи на тесте!

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта