Тест на тему собственные и падающие тени частей лица

Ниже — тест для 2 класса по предмету Окружающий мир, тема: Звёздное небо. Тип вопросов: множественный выбор. В конце — ключ с правильными ответами.

1. Что такое звезды? A) Далекие огни на небе, светящие ночью B) Летающие машины C) Облака D) Луна Правильный ответ: A

2. Какой объект освещает ночь и хорошо виден на небе, но не движется как самолёт? A) Звезды B) Самолёты C) Облака D) Машины Правильный ответ: A

3. Как называется рисунок из звёзд, который можно увидеть на небе? A) Созвездие B) Галактика C) Метеор D) Планета Правильный ответ: A

4. Как называется падающая звезда? A) Метеор B) Комета C) Планета D) Спутник Правильный ответ: A

5. Как называется планета, ближайшая к Солнцу? A) Земля B) Меркурий C) Венера D) Марс Правильный ответ: B

6. Как называется планета, которую часто называют вечерней звездой? A) Венера B) Марс C) Юпитер D) Сатурн Правильный ответ: A

7. Как меняются фазы Луны? A) Не меняются B) Меняются каждый месяц C) Меняются ежедневно D) Не существует Луны Правильный ответ: B

8. Что можно увидеть на небе без телескопа в ясную ночь? A) Звезды и Луну B) Только самолёты C) Только облака D) Ничего Правильный ответ: A

9. Что является звездой? A) Солнце B) Луна C) Земля D) Комета Правильный ответ: A

10. Какая из перечисленных не относится к звёздам на небе? A) Солнце B) Венера C) Луна D) Полярная звезда Правильный ответ: C

1. Что такое буферная система? A) Раствор, который резко изменяет pH при добавлении кислоты. B) Раствор, содержащий слабую кислоту и её соль, который поддерживает стабильный pH при умеренных добавлениях кислоты и основания. C) Раствор, состоящий только из воды и соли. D) Раствор, в котором pH всегда равен 7.0.

2. Из каких компонентов обычно состоит буферная система? A) Только слабая кислота B) Только соль её основания C) Смесь слабой кислоты и её соли D) Только вода

3. Уксусная буферная система: pKa уксусной кислоты = 4.76. Если отношение [A-]/[HA] = 10, pH будет приблизительно: A) 4.76 B) 5.76 C) 3.76 D) 6.76

4. Буферная емкость определяется: A) Температура раствора B) Общая концентрация слабой кислоты и её соли C) Тип вещества в растворе D) Объем раствора

5. Какой буфер наиболее близок к физиологическому pH человека ~7.4? A) H2CO3/HCO3- B) H3PO4/H2PO4- C) CH3COOH/CH3COO- D) NH4+/NH3

6. Что произойдет с pH буферного раствора при добавлении сильной кислоты? A) pH повысится B) pH понизится C) pH останется неизменным D) Раствор станет сильной кислотой

7. Какое из утверждений верно о буферных растворах? A) Они полностью нейтрализуют добавляемые кислоты и основания B) Их pH не изменяется никогда C) Они наиболее эффективны при pH, близком к pKa слабой кислоты D) Они состоят только из сильной кислоты и воды

8. Какая пара образует буферную систему? A) HNO3 и NO3- B) NH4+ и NH3 C) NaCl D) H2O и Na+

9. Буферная система наиболее эффективна, когда pH раствора близок к pKa. Это утверждение: A) Верно B) Неверно C) Зависит от температуры D) Зависит от объема раствора

10. Рассчитайте pH смеси: 0.1 М CH3COOH и 0.1 М CH3COONa; pKa = 4.76. A) 3.76 B) 4.76 C) 5.76 D) 6.76

11. Если отношение [A-]/[HA] в буферной системе равно 0.1, то pH = pKa − 1. Это верно? A) Да B) Нет C) Зависит от температуры D) Зависит от объема

12. Какие компоненты необходимы для приготовления буферного раствора? A) Только слабая кислота B) Только соль её основания C) Слабая кислота и её соль D) Любой раствор соли

13. Какой буфер является основным в крови человека? A) H2CO3/HCO3- B) H2SO4/HSO4- C) CH3COOH/CH3COO- D) NH4+/NH3

14. Какой из перечисленных растворов не образует буфер при умеренных условиях? A) CH3COOH/CH3COO- B) H2CO3/HCO3- C) NaOH D) NH4+/NH3

15. Какой диапазон pH считается характерной буферной зоной для данного буфера? A) pH близкий к pKa ± 1 B) Точно pH = pKa C) Любой pH D) pH выше pKa + 2

Тест по русскому языку Тема: местоимение Класс: 4 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 5 Вывод теста без ответов

1. Объясни, что такое местоимение. Приведи два примера местоимений и объясни, чем они отличаются от существительных.

2. Перечисли виды местоимений, которые вы изучали в классе. Приведи по одному примеру каждого вида и составь по одному короткому предложению с каждым примером.

3. Подчеркни местоимение в каждом предложении и укажи его вид:

• Я иду домой.
• Это мой дом.
• Кто пришёл?
• Я люблю себя.
• Её книга лежит на столе.

4. Напиши три коротких предложения, в каждом из которых местоимение заменяет повторяющееся существительное. Под каждым предложением поясни, какое местоимение использовано и зачем оно нужно.

5. Приведи два примера предложений, в которых местоимение помогает избежать повторения слов, и опиши, как правильно выбрать местоимение в каждом случае.