Тест на тему экстремизм терроризм

Тест по истории для 5 класса Тема: Древнейшие цивилизации Месопотамии Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 2 Ответы: да (ключ к ответам приведён ниже)

Вопрос 1 Опишите географическое положение Древней Месопотамии и объясните, почему её называют «миром между реками». Укажите две главные реки, протекавшие здесь, и кратко объясните, как затопления и ирригационная система помогали развиваться сельскому хозяйству и городам-государствам шумеров.

Вопрос 2 Выберите одно важное изобретение шумеров и объясните, почему вы считаете его самым значимым. Опишите, как это изобретение повлияло на повседневную жизнь людей: работу, торговлю, образование или управление общиной.

Ключ к ответам

Ответ на Вопрос 1:

• Географическое положение: Древняя Мессопотамия располагалась между двумя рекующимися реками Тигр и Евфрат в регионе на территории современного Ирака (частично соседние территории). Название «месопотамия» буквально значит «между реками».

• Главные реки: Тигр и Евфрат.

• Причина названия «мир между реками» и роль рек: плодородная почва образовывалась от наносного ила, которым обогащались поля после затоплений; для использования воды строились ирригационные каналы и дамбы; это обеспечивало устойчивое сельское хозяйство и избыточный продукт, что способствовало росту населения и возникновению городов-государств.

• Примеры городов-государств шумеров: Урук, Ур, Лагаш (и другие — Эриду, Киркук и т. п.).

Ответ на Вопрос 2:

• Изобретение: клинопись (система письма на глиняных табличках, развита шумерами примерно в конце 4-го — начала 3-го тысячелетия до н. э.).
• Почему самое значимое: позволило фиксировать хозяйственные записи, торговлю, юридические и религиозные тексты, сохранять знания и передавать их потомкам; открыл путь к развитию административного управления, образования и литературы.
• Как повлияло на повседневную жизнь: появление профессии писца и систематическое ведение учёта (торговля, налоги, запасы); увеличение объёма и точности информации; появление законов и общественного управления; накопление и передача культурного наследия (хроники, истории, мифы).

Если нужно, можно дополнительно добавить в критерии оценки конкретные примеры городов и упоминание других достижений (колесо, зиккуаты, календарь), но приведённые ответы охватывают базовые требования по теме.

Тест по логистике для 11 класса

Тема: Оформление документов в рамках выполняемых трудовых функций

Инструкция: Соотнесите номера документов с их описаниями.

Вопросы

1. Накладная
2. Товарная накладная
3. Учетная карточка
4. Грузовая расписка
5. Платежное поручение
6. Счет-фактура
7. Договор поставки
8. Транспортная накладная
9. Акт выполненных работ
10. Служебная записка
11. Инвойс
12. Заявка на материал
13. Трансакционный отчет
14. Товарный отчет
15. Транспортный документ
16. Лимитно-заборная карта
17. Отчет о движении товаров
18. Пакет документов на груз
19. Перевозочная накладная
20. Письмо на согласование

Описания

A. Документ, подтверждающий получение и передачу товара между сторонами.

B. Документ, который фиксирует объем выполненных работ подрядчиком и подтверждает их прием заказчиком.

C. Документ, необходимый для учета и контроля обязательств сторон.

D. Документ, который используется для документирования транспортировки грузов и проведения расчетов.

E. Документ, оформляемый для подтверждения поставки товара и его стоимости.

F. Официальная бумага, содержащая информацию о внутреннем распоряжении.

G. Документ, который составляется для учета остатка и движения материалов.

H. Документ, который используется для запроса и заказа необходимых материалов.

I. Документ, необходимый для учета и анализа движения товаров.

J. Бумага, составленная для уведомления о значимых изменениях или запросах на согласование.

K. Документ, который содержит детальную информацию о доставке и перевозке грузов.

L. Документ, содержащий информацию о конкретной продаже и оплаченной услуге.

M. Официальный документ в финансовых операциях, который используется для перечисления денежных средств.

N. Документ, используемый для учета затрат и анализа эффективности распределения ресурсов.

O. Документ с описанием грузов, который также подтверждает право собственности на товар.

P. Документ, фиксирующий результат работы кружков.

Q. Документ, содержащий информацию о получении и передаче материалов на складе.

R. Счет на оплату или выставление счета на основании договора.

S. Документ, который фиксирует фактическое движение товаров на склад или с него.

T. Подтверждение заказа, выполняемое на основе предварительного заявления.

Ответы

1 - A
2 - E
3 - G
4 - K
5 - M
6 - R
7 - C
8 - D
9 - B
10 - F
11 - L
12 - H
13 - N
14 - I
15 - O
16 - Q
17 - S
18 - J
19 - T
20 - P

Итоги теста

Проверьте свои ответы и оцените уровень своих знаний по теме "Оформление документов в рамках выполняемых трудовых функций". Удачи!

Тест по математике для учащихся 1 класса Тема: Столько же

Ответьте на следующие вопросы:

1. Сколько будет 3 + 3? A) 5 B) 6 C) 7

2. Сколько пальцев на одной руке? A) 3 B) 4 C) 5

3. Сколько будок представлено на картинке? A) 1 B) 2 C) 3

4. Если у Вас 2 яблока, а у другого ученика тоже 2 яблока, сколько всего яблок у вас обоих вместе? A) 3 B) 4 C) 5

5. Сколько ног у кошки? A) 2 B) 4 C) 6

6. Сколько будет 2 + 2? A) 3 B) 4 C) 5

7. Сколько карандашей нарисовано на картинке? A) 2 B) 3 C) 4

8. Сколько цифр в числе "10"? A) 1 B) 2 C) 3

9. Сколько пальцев на двух руках? A) 5 B) 8 C) 10

10. Сколько детей нарисовано на картинке? A) 2 B) 4 C) 6

Ответы:

1. B) 6
2. C) 5
3. B) 2
4. B) 4
5. B) 4
6. B) 4
7. C) 4
8. B) 2
9. B) 8
10. C) 6

Успехов в решении заданий!

Тест по Математике для учеников 3 класса

Тема: Умножение трехзначного числа на однозначное

1. Соотнесите числа:

   • 235 x 4 = ___
   • 315 x 6 = ___
   • 482 x 3 = ___

   A. 1410
   B. 1026
   C. 940

2. Соотнесите числа:

   • 376 x 3 = ___
   • 412 x 5 = ___
   • 598 x 2 = ___

   A. 752
   B. 1230
   C. 1116

3. Соотнесите числа:

   • 549 x 7 = ___
   • 621 x 9 = ___
   • 783 x 2 = ___

   A. 429
   B. 7017
   C. 1566

4. Соотнесите числа:

   • 458 x 5 = ___
   • 587 x 2 = ___
   • 632 x 8 = ___

   A. 916
   B. 1264
   C. 5056

5. Соотнесите числа:

   • 725 x 6 = ___
   • 364 x 4 = ___
   • 546 x 3 = ___

   A. 2184
   B. 1638
   C. 435

6. Соотнесите числа:

   • 821 x 9 = ___
   • 493 x 7 = ___
   • 357 x 4 = ___

   A. 3567
   B. 2881
   C. 2043

7. Соотнесите числа:

   • 476 x 3 = ___
   • 582 x 8 = ___
   • 694 x 5 = ___

   A. 2962
   B. 4512
   C. 2385

8. Соотнесите числа:

   • 315 x 2 = ___
   • 487 x 9 = ___
   • 629 x 4 = ___

   A. 2516
   B. 4371
   C. 1258

9. Соотнесите числа:

   • 794 x 6 = ___
   • 326 x 7 = ___
   • 512 x 3 = ___

   A. 2376
   B. 2282
   C. 1538

10. Соотнесите числа:

    • 678 x 4 = ___
    • 751 x 5 = ___
    • 429 x 2 = ___

    A. 1881
    B. 2145
    C. 376

Ответы:

1. B - 1026, A - 1410, C - 940
2. A - 752, B - 1230, C - 1116
3. B - 7017, C - 1566, A - 429
4. B - 1264, C - 5056, A - 916
5. A - 2184, C - 435, B - 1638
6. B - 2881, A - 3567, C - 2043
7. A - 2962, B - 4512, C - 2385
8. A - 2516, B - 4371, C - 1258
9. A - 2376, B - 2282, C - 1538
10. B - 2145, A - 1881, C - 376

Желаю удачи на тесте!