Тест на тему Порядок усыновления детей, оставшихся без попечения родителей, в соответствии с действующим законодательством.

Вот тест по теме: «Сельский и городской мир в эпоху зарождения капитализма» для 7 класса. Тип вопросов — множественный выбор. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Какие явления характеризовали переход от феодального сельского хозяйства к капиталистическому в эпоху зарождения капитализма? A) рост крепостной зависимости
   B) переход к аренде земли и развитие товарного сельского хозяйства
   C) упадок торговли
   D) исчезновение мануфактур
   Ответ: B

2. Какое изменение в городе отражало рост капиталистических отношений? A) рост мануфактур и рынков
   B) упадок ремесла
   C) исчезновение торговли
   D) крепостное право во всех слоях
   Ответ: A

3. Что означает термин «мануфактура»? A) фабрика с машинами
   B) крупное земледельческое хозяйство
   C) производственный комплекс, основанный на разделении труда и ручной работе мастеровых
   D) рынок
   Ответ: C

4. Какую роль играли купцы в эпоху зарождения капитализма? A) никакой
   B) они были движущей силой торговли, создавали рынки и банковские отношения
   C) только крестьяне торговали
   D) госслужащие
   Ответ: B

5. Гильдии в городах: A) ограничивали свободу ремесла и регулировали цены
   B) не имели власти
   C) были только религиозные объединения
   D) противостояли рынку
   Ответ: A

6. Какая роль крепостного права в развитии капитализма? A) способствовало росту капитализма
   B) ограничивало свободу крестьян и предпринимателей
   C) не влияла
   D) поощряла свободное товарное хозяйство
   Ответ: B

7. Что представляет собой кустарная промышленность в сельской местности? A) производство в больших фабриках
   B) производство ремесленных изделий на дому и в мастерских с разделением труда
   C) сельское хозяйство
   D) городское производство
   Ответ: B

8. Какие изменения в аграрной сфере образовали предпосылки капитализма? A) переход к арендной системе и товарному земледелию
   B) полная отмена повинностей
   C) стагнация сельского хозяйства
   D) возвращение к первобытной ekonomике
   Ответ: A

9. Что является характерной чертой города в эпоху зарождения капитализма? A) рост населения, развитие ремесел, торговли и цехов
   B) стагнация
   C) отсутствие денег
   D) крепостное право во всех слоях
   Ответ: A

10. Что означал переход к денежным отношениям? A) отказ от денег
    B) развитие денег, кредитов, банков и рынков
    C) торговля без денег
    D) ограничение торговли
    Ответ: B

11. Какую роль играли рынки в эпоху зарождения капитализма? A) важнейшие центры покупки и продажи товаров
    B) не играли роли
    C) были только государственными площадками
    D) отсутствовали
    Ответ: A

12. Что такое «товарное земледелие»? A) выращивание продукции только для собственного пропитания
    B) выращивание продукции для продажи на рынке
    C) выращивание для правительства
    D) отсутствие рынка
    Ответ: B

13. В каком веке начинается активное развитие мануфактур в Европе? A) XVI–XVII века
    B) XV век
    C) XVIII век
    D) XIX век
    Ответ: A

Ниже представлен тест по ОБЖ: "Безопасность в природной среде" для 9 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 20 вопросов. Ответы идут после списка вопросов.

1. При грозе на открытой местности что нужно сделать? A) продолжать прогулку B) укрыться под одиноким деревом C) идти в низину возле воды D) войти в здание или сесть в автомобиль

2. Как предотвратить тепловой удар в жаркую погоду? A) пить воду часто, носить головной убор и легкую одежду B) употреблять алкоголь и оставаться на солнце C) носить плотную темную одежду и сильно двигаться D) прятаться в тени без подъема воды

3. Вы заблудились в лесу. Что следует сделать в первую очередь? A) продолжать двигаться по тропе, не думая B) остановиться, оценить ситуацию и попытаться вспомнить маршрут C) кричать и громко шуметь D) идти по следам чужих людей

4. Какие признаки обезвоживания? A) сильная жажда, сухость во рту B) увеличение аппетита C) сонливость D) ухудшение зрения

5. Как правильно обойти змею в лесу? A) пытаться схватить змею B) медленно отступать, не делая резких движений C) наступить на змею D) кричать и пугать змею

6. Как безопасно купаться в реке или озере? A) плавать без сопровождения и без жилета B) плавать с напарником и использовать спасательный жилет C) прыгать с мостов D) пить воду из реки

7. Какой набор предметов должен быть в походной аптечке? A) только бинты B) только антисептик C) все необходимое для оказания первой помощи (бинты, перевязочные материалы, антисептик, ножницы и т. п.) D) только жаропонижающее

8. Как поступить при встрече с медведем в лесу? A) паниковать и бежать B) медленно отступать, не делая резких движений C) кормить его D) кричать и махать руками

9. Что делать при солнечном ожоге? A) обильно охладить кожу прохладной водой и снять раздражающие предметы B) мазать жиром C) царапать кожу D) пренебречь симптомами и продолжать движение

10. Как одеваться в походе в осеннем лесу? A) тесная одежда и кроссовки без ankle protection B) прочная одежда, обувь и защита от влаги C) шорты и сандалии D) легкая одежда без слоя защиты

11. Как правильно ориентироваться без компаса? A) использовать солнце и направление тени B) верить случайным людям на тропе C) идти по любой видимой тропе D) ждать помощи, не двигаясь

12. Что обязательно должно быть в туристической аптечке? A) бинты, антисептик, перевязочные материалы B) фонарик и батарейки C) дезодорант D) только вода

13. Как правильно тушить небольшой костер на природе? A) полить его водой B) засыпать песком C) оставить тлеющим D) сочетать полив водой и засыпание песком

14. Вы потеряли связь с группой во время похода. Что делать? A) кричать во все стороны B) оставаться на месте и обозначить место для группы/помощи C) идти в противоположном направлении D) прятаться от группы

15. Какая одежда предпочтительнее в осеннем лесу? A) тесная джинсовая одежда B) прочная одежда, обувь с защитой и влагозащита C) шорты D) тапочки

16. Какие правила поведения возле животных в лесу? A) кричать и бегать B) держаться на расстоянии, не кормить и не трогать C) кормить зверей D) гладить любых животных

17. Что делать во время сильного ветра в горах? A) продолжать подъем B) искать укрытие за крупными камнями и снижать риск падения предметов C) прыгать в долину D) строить шалаш из веток на вершине

18. Какие признаки переохлаждения? A) дрожь, холодная кожа, слабость B) жар C) головокружение D) покраснение лица

19. Как проверить дыхание и пульс пострадавшего? A) массировать сердце B) проверить наличие дыхания и пульса C) наклонить голову назад и кричать D) дать ему воды

20. Какие действия наиболее адекватны в любой чрезвычайной ситуации на природе? A) паниковать B) сохранять спокойствие, оценить ситуацию и вызвать помощь C) бежать к людям D) прятаться

Ответы:

1. A
2. A
3. B
4. A
5. B
6. B
7. C
8. B
9. A
10. B
11. A
12. A
13. D
14. B
15. B
16. B
17. B
18. A
19. B
20. B

Тест по истории для учеников 6 класса

Тема: Взаимоотношения Золотой Орды и Руси

1. Кто был основателем Золотой Орды? A) Батый B) Мамай C) Тохтамыш D) Берке

2. В каком году Золотая Орда впервые захватила Киев? A) 1240 B) 1237 C) 1283 D) 1260

3. Какой правитель Золотой Орды признал своим вассалом князя Ярослава Всеволодовича? A) Берке B) Александр Невский C) Узбек D) Батый

4. Какой князь принимал титул "Великий князь всей Руси" от Золотой Орды? A) Даниил Галицкий B) Александр Невский C) Андрей Боголюбский D) Иван Калита

5. Какая битва стала кульминацией противостояния Золотой Орды и Новгорода? A) битва на реке Сити B) битва на Леде C) битва на Неве D) битва на Калке

6. Когда произошла Черная смерть? A) в конце XIV века B) в начале XIV века C) в середине XIII века D) в середине XV века

7. Какие события послужили началом распада Золотой Орды? A) Война с Литвой B) Разделение на Золотую Орду и Белую Орду C) Восстание татар против хана D) Вторжение крестоносцев

8. Кто стал правителем Золотой Орды после смерти Узбека? A) Мамай B) Тимур C) Тохтамыш D) Миндал

9. Какой город стал столицей Золотой Орды после Сарай-Берке? A) Сарай B) Азак C) Хорезм D) Булар

10. Кто возглавил восстание против Золотой Орды в 1380 году? A) Дмитрий Донской B) Кулич-Мамай C) Всеволод Суздальский D) Андрей Боголюбский

11. Как закончилась Куликовская битва? A) Победой Золотой Орды B) Ничьей C) Победой русских князей D) Победой литовцев

12. Кому удалось объединить Русь и отбить набеги Золотой Орды? A) Дмитрию Донскому B) Василию III C) Александру Невскому D) Даниилу Московскому

13. Какое событие привело к окончательному распаду Золотой Орды? A) Куликовская битва B) Смутное время C) Войны с Тимуридами D) Восстание стрельцов

14. Какая территория была последней Большой Орды в составе России? A) Казанское ханство B) Крымское ханство C) Астраханское ханство D) Казанский эмират

15. Как назывался период правления Золотой Орды в России? A) Игоревское время B) Юнкерская злоба C) Татарское иго D) Благородное возмездие

16. Какое событие завершило эпоху монголо-татарского ига в России? A) Смутное время B) Крестьянская война C) Гражданская война D) Псовая война

17. Какая фраза стала символом спора о влиянии Золотой Орды на Россию? A) "Враг не пройдет!" B) "Кто мы такие?" C) "Москва – Третий Рим" D) "Ни шагу назад!"

18. Какие последствия оставило татаро-монгольское иго для Руси? A) Усиление централизации великого княжества B) Утрата независимости княжеств Западной Руси C) Ослабление экономики и культуры D) Увеличение территории Руси

19. Какой князь проводил активную политику по ослаблению воздействия Золотой Орды на русские земли? A) Давыд Ростовский B) Александр Невский C) Дмитрий Донской D) Михаил Тверской

20. Какая тема стала основой для художественной литературы, посвященной истории Золотой Орды? A) Завоевания Генгисхана B) Жизнь средневековой единорогов C) Борьба с ханами D) Конец света в 2012 году

---

Тест состоит из 20 вопросов. Ответы пока не предоставляются. Ученики могут записать свои ответы на отдельном листе и проверить их с помощью учителя или родителей. Успехов в подготовке к экзамену!

Тест по предмету "Труд" на тему "Чертеж" для 9 класса

Вопрос 1:

Соотнесите типы чертежей с их определениями.

A. Технический чертеж
B. Архитектурный чертеж
C. Схема
D. Инженерный чертеж
E. Рабочий чертеж

1. Упрощенное изображение, показывающее расположение и взаимосвязь частей.
2. Документ, который содержит информацию о размерах и характеристиках изделия.
3. Чертеж, отображающий особенности зданий и сооружений.
4. Используется для точного представления узлов и деталей.
5. Чертеж, который используется для производства и сборки изделия.

Ответ:
A-4
B-3
C-1
D-2
E-5

---

Вопрос 2:

Соотнесите виды линий с их назначением.

A. Сплошная тонкая линия
B. Сплошная толстая линия
C. Штриховая линия
D. Тонкая пунктирная линия
E. Волнистая линия

1. Обозначает границы чертежа.
2. Используется для обозначения видимых контуров.
3. Показывает линии, которые не видны.
4. Указывает на границы сечений.
5. Применяется для обозначения осей симметрии.

Ответ:
A-2
B-1
C-3
D-5
E-4

---

Вопрос 3:

Соотнесите инструменты для выполнения чертежей с их предназначением.

A. Циркуль
B. Линейка
C. Технический угольник
D. Карандаш
E. Ластик

1. Используется для коррекции ошибок на чертеже.
2. Применяется для создания кругов, дуг и радиусов.
3. Служит для измерения длин и нанесения прямых линий.
4. Необходим для создания прямых углов.
5. Используется для нанесения графических изображений.

Ответ:
A-2
B-3
C-4
D-5
E-1

---

Вопрос 4:

Соотнесите основные правила оформления чертежей с их описанием.

A. Нанесение масштаба
B. Обозначение штриховки
C. Использование подписей
D. Соблюдение пропорций
E. Выбор шрифта

1. Должен быть понятным и легко читаемым.
2. Обеспечивает точность изображения.
3. Указывает на материал и способ обработки детали.
4. Помогает избежать искажения форм.
5. Позволяет создавать объемный эффект.

Ответ:
A-2
B-5
C-3
D-4
E-1

---

Вопрос 5:

Соотнесите виды масштабов с их особенностями.

A. Обычный масштаб
B. Сложный масштаб
C. Условный масштаб
D. Математический масштаб
E. Прямой масштаб

1. Использует дроби для обозначения уменьшения или увеличения.
2. Позволяет быстро оценить расстояния и размеры.
3. Применяется для создания более сложных изображений.
4. Позволяет передавать точные размеры в определенной пропорции.
5. Означает, что масштаб является фиксированным.

Ответ:
A-4
B-3
C-5
D-1
E-2

---

Общая информация

Тест поможет учащимся укрепить знания по теме "Чертежи" и развить навыки соотнесения различных понятий и инструментов, связанных с чертежами.