Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему «Визуальное ручное управление БЛА»
22 апреля 2025 06:49
Тест по технологии для 9 класса
Тема: Визуальное ручное управление БЛА
Что такое БЛА? A) Большой Летающий Аппарат B) Беспилотный Летательный Аппарат C) Быстрый Летный Авиакомплекс D) Бесполезный Летающий Дом
Для чего используется визуальное ручное управление БЛА? A) Для автоматической навигации B) Для пилотирования удаленно C) Для приземления D) Для плавания
Какие устройства могут использоваться для визуального ручного управления БЛА? A) Клавиатура и мышь B) Джойстик и пульт управления C) Гитара и скрипка D) Руль и педали
Какие датчики обычно используются для управления БЛА? A) Датчики температуры и влажности B) Гироскоп и акселерометр C) Датчики освещенности и звука D) Камера и микрофон
Важно ли следить за правильным подключением управляющего устройства при управлении БЛА? A) Нет, не важно B) Да, очень важно C) Зависит от погодных условий D) Важно только для красоты
Какая основная цель визуального ручного управления БЛА? A) Проведение медицинских исследований B) Фотографирование и видеосъемка C) Доставка пиццы D) Улучшение метеорологических прогнозов
Какие преимущества могут быть у визуального ручного управления БЛА? A) Быстрая скорость полета B) Уменьшение затрат топлива C) Неограниченное время полета D) Возможность перевозки больших грузов
Что нужно учитывать при выборе места для полета БЛА? A) Близость к школе B) Наличие ветра и препятствий C) Громкость окружающего шума D) Тип газонокосилки
Какие меры безопасности важно соблюдать при управлении БЛА? A) Никакие, это безопасное устройство B) Носить защитный костюм C) Держать БЛА подальше от людей и животных D) Управлять БЛА во время шторма
Что делать в случае потери управления БЛА? A) Паниковать и бежать B) Попробовать вернуть управление C) Выключить устройство и ждать D) Попросить профессионала помочь
Ответы к тесту:
- B) Беспилотный Летательный Аппарат
- B) Для пилотирования удаленно
- B) Джойстик и пульт управления
- B) Гироскоп и акселерометр
- B) Да, очень важно
- B) Фотографирование и видеосъемка
- B) Уменьшение затрат топлива
- B) Наличие ветра и препятствий
- C) Держать БЛА подальше от людей и животных
- B) Попробовать вернуть управление
Популярные тесты
Тест по математике (ЕГЭ профиль) Класс: 11 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 12 Выводить тест с ответами: Без ответов
Указания для учащихся:
- Записывайте подробные решения и обоснования.
- Выполнение должно быть ясно структурировано: алгоритм/модель, шаги и итоговый ответ.
- В некоторых заданиях можно приводить чертёж или схемы, но основное – текстовое решение.
Решите систему уравнений: x^2 + y^2 = 25 2x - y = 1
Найдите предел: lim_{x→∞} (2x^2 + 3x - 5) / (x^2 + 1)
Уравнение логарифмическое: log_3(x - 1) + log_3(2x + 3) = 1 Найдите все допустимые значения x.
Найдите угол между прямыми: y = 2x + 3 и y = -x + 5 Выразите ответ через градусы и поясните метод.
Найдите расстояние между точками: A(1, -2) и B(4, 3) Покажите ход вычисления.
Площадь треугольника по координатам: A(0, 0), B(4, 0), C(0, 3) Найдите площадь треугольника.
Сумма членов арифметической прогрессии: a1 = 7, d = -2, n = 12 Найдите сумму первых 12 членов.
Аналитическая геометрия: Найдите координаты точек пересечения графиков y = x^2 и y = 4x - x^2.
Неравенство: x^2 - 5x + 6 ≤ 0 Найдите множество решений.
Вероятность (округление к простому объяснению решения): Монета с двумя сторонами (орел/решка) подбрасывается три раза. Найдите вероятность того, что выпадут ровно два орла.
Диапазон значений функции: y = (x^2 - 4) / (x^2 + 1) Определите множество значений y на всей вещественной оси.
Вероятность в урне: В урне 5 красных и 3 синих шарика. Из урны без возвращения вытаскивают два шара подряд. Найдите вероятность того, что оба извлечённых шара будут красными.
Тест по Всеобщей истории для 10 класса
Тема: Повторительно-обобщающий урок по курсу «Всеобщая история. 1914 – 1945 гг.
Вопрос 1:
Объясните причины, которые привели к началу Первой мировой войны. Укажите ключевые события и факторы, способствовавшие эскалации конфликта.
Вопрос 2:
Проанализируйте основные итоговые результаты и последствия Второй мировой войны для международных отношений. Как изменились политические границы и социально-экономическая структура стран после войны?
Вопрос 3:
Опишите роль тоталитарных режимов (нацизм, сталинизм и фашизм) в контексте мировой истории 1914–1945 гг. Какие социально-экономические условия способствовали их возникновению и распространению?
Обратите внимание: тест не содержит ответов для самопроверки и обсуждения в классе.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
