Тест на тему Информационное общество

Тест по истории Тема: Европа в раннее Средневековье и Мусульманская цивилизация в VII–XI вв. Класс: 6 Тип вопросов: Соотнесение Количество заданий: 10 Ответы включены

Инструкция: Соотнесите каждое левая понятие с правильной правой характеристикой/описанием. Запишите номера соответствующих пунктов в виде пары номер — буква.

Левая колонка (термины):

1. Феодализм
2. Монастыри как центры знаний
3. Каролингское возрождение
4. Викинги и их набеги
5. Формирование западноевропейских королевств
6. Халифат
7. Городские центры исламского мира
8. Переводы античных знаний в исламский мир
9. Развитие медицины и математики в исламской цивилизации
10. Торговля и банковское дело в исламском мире

Правая колонка (описания): A) Формирование западноевропейских королевств и феодальная система. B) Центральная бюрократия и административная структура халифата. C) Багдад и Кордовa как крупные города-центры торговли и учёбы. D) Переводы греческих и индийских знаний в исламский мир и создание фундамент наук. E) Медицинские и математические достижения исламской цивилизации. F) Норманнские набеги на Западную Европу. G) Каролингское возрождение: реформы образования и письма. H) Монастыри как хранители знаний и переписывание античных текстов в Европе. I) Феодализм как система землевладения. J) Торговля и банковское дело в исламском мире.

Ответы (ключ): 1 - I 2 - H 3 - G 4 - F 5 - A 6 - B 7 - C 8 - D 9 - E 10 - J

Если хотите, могу адаптировать формат под печать или добавить дополнительные варианты ответов.

Тест по литературе. Тема: Пушкин. 9 класс. Тип вопросов: Множественный выбор. 10 вопросов. Без ответов.

1. Когда родился и умер Александр Сергеевич Пушкин? A) 1799–1837 B) 1800–1847 C) 1789–1830 D) 1815–1865

2. Какое произведение не относится к творчеству Пушкина? A) Евгений Онегин B) Руслан и Людмила C) Горе от ума D) Капитанская дочка

3. Какой литературный жанр наиболее характерен для произведения "Руслан и Людмила"? A) баллада B) поэма C) роман D) проза

4. В каком историческом контексте разворачиваются события в "Капитанской дочки"? A) восстание Пугачёва B) война 1812 года C) Смутное время 1612 D) Крестьянская реформа 1861

5. Как зовут главную героиню романа "Евгений Онегин"? A) Татьяна Ларина B) Наталья Ростова C) Ольга Ларина D) Анна Каренина

6. Кто является другом Евгения Онегина в романе? A) Ленский B) Гриша C) Тихон D) Петр

7. Какая драма Пушкина является одной из его известных трагедий? A) Борис Годунов B) Горе от ума C) Моцарт и Сальери D) Пиковая дама

8. Какое качество языка Пушкина обычно выделяют в школьной литературе? A) сложность и архаизмы B) простота и выразительность C) научная точность D) сухость стиля

9. Какой образ чаще всего встречается в балладах Пушкина? A) герой-любовник B) суровый реалист C) сверхъестественные сущности D) городской житель

10. Какие три темы доминируют в творчестве Пушкина? A) любовь, свобода, природа B) война, техника, город C) религия, философия, политика D) путешествия, быт, кухня

Тест по музыке для 2 класса
Тема: Параллельные тональности

Вариант ответов: один или несколько вариантов могут быть правильными.

1. Что такое параллельные тональности?
   a) Тональности, у которых одинаковый ля-номер, но разный мажор или минор.
   b) Тональности, начинающиеся и заканчивающиеся на одинаковой ноте.
   c) Тональности, расположенные друг за другом на круге терц.
   d) Тональности, которые имеют одинаковый набор звуков, но разную названную функцию в музыке.

Правильный ответ: a), d)

2. Какие из следующих тональностей являются параллельными для до мажора?
   a) ля минор
   b) ре минор
   c) до минор
   d) ми минор

Правильные ответы: a), c)

3. Чем отличается мажорная тональность от минорной?
   a) Мажорная — более радостная, а минорная — более грустная.
   b) Мажорная — имеет третий ступень, расположенную выше, чем в миноре.
   c) В мажоре используется другой набор звуков, чем в миноре.
   d) В миноре всегда есть пониженная седьмая ступень, а в мажоре — нет.

Правильные ответы: a), b), d)

4. Какие характеристики свойственны параллельным тональностям?
   a) Имеют одинаковую тональную доминанту.
   b) Начинаются на одной ноте.
   c) Переходят друг в друга без изменения основной ноты.
   d) Часто используют в режиме модуляции — смены тональности.

Правильные ответы: a), d)

5. Как можно определить параллельные тональности на музыкальной шкале?
   a) Они начинаются на одной и той же ноте.
   b) Они имеют одинаковую структуру интервалов.
   c) Обе тональности являются мажором или минором.
   d) Они расположены напротив друг друга на круге терц.

Правильные ответы: a), c)

Если понадобятся дополнительные материалы или разъяснения, обращайтесь!

Конечно, вот тест по предмету "рисунок" на тему "Ось симметрии лицевой части головы" для 11 класса, состоящий из 3 открытых вопросов с ответами:

Тест по рисунку: Ось симметрии лицевой части головы

Вопрос 1:
Объясните, что такое ось симметрии лицевой части головы. Почему важно учитывать эту ось при выполнении портретных рисунков?

Ответ:
Ось симметрии лицевой части головы — это воображаемая линия, которая делит лицо на две равные и зеркально отражающиеся части. Обычно эта ось проходит через центр лба, носа и подбородка. Учитывать ось симметрии важно для достижения гармонии и реалистичности портрета, так как человеческое лицо в большинстве случаев является симметричным или близким к симметрии.

Вопрос 2:
Опишите, как определить линию оси симметрии на лице человека, которого вы изображаете. Какие ориентиры можно использовать?

Ответ:
Для определения линии оси симметрии на лице можно использовать такие ориентиры, как расположение центра лба, переносицы, кончика носа и подбородка. Провести воображаемую линию, проходящую через середину этих частей, поможет соблюсти симметрию. Также можно обратить внимание на расположение глаз и ушей, чтобы убедиться, что они расположены симметрично относительно этой линии.

Вопрос 3:
Какие ошибки могут произойти при построении оси симметрии на лице, и как их избежать?

Ответ:
Потенциальные ошибки включают неправильное расположение центральной линии — она может быть кривой или смещенной, что приведет к асимметрии лица. Также ошибкой может быть неправильное расположение глаз, носа или рта относительно этой линии. Чтобы избежать ошибок, рекомендуется предварительно наметить основные контуры и провести небольшие вспомогательные линии, проверяя симметричность каждой части относительно оси перед окончательной прорисовкой.

Если потребуется дополнительно подготовить материал или изменить структуру теста, я всегда готов помочь!