Тест на тему К И массалитинов

Тест по музыке: Творчество И.Ф.Стравинского (8 класс)

1. Как называлось первое крупное произведение Стравинского для балета в сотрудничестве с Диагилевым, премьера которого состоялась в 1910 году?

• A) Петрушка
• B) Жар-птица
• C) Весна священная
• D) Пулчинелла

2. Какой балет Стравинского, премьера которого в 1913 году вызвала знаменитый зрительский скандал?

• A) Жар-птица
• B) Петрушка
• C) Весна священная
• D) Пулчинелла

3. В каком городе родился Стравинский?

• A) Москва
• B) Санкт-Петербург
• C) Рига
• D) Киев

4. С каким театрально-балетным коллективом Стравинский часто сотрудничал в начале своей карьеры?

• A) Большой театр
• B) Мариинский театр
• C) Балеты Диагилева (Балеты Руси Диагилева)
• D) Русские сезоны в Париже

5. Какую характеристику чаще всего приписывают «Весне священной»?

• A) Простая мелодия и ясная гармония
• B) Сложные ритмы и смелые гармонии
• C) Лиричность и плавность мелодии
• D) Доминирование вокального солиста

6. Кого из композиторов Стравинский часто называл своим влиянием в начале пути?

• A) Л. Бетхен
• B) Н. Римский-Корсаков
• C) В. Чайковский
• D) Ф. Мендельсон

7. Как назывался балет 1911 года, созданный Стравинским?

• A) Петрушка
• B) Жар-птица
• C) Весна священная
• D) Садовник

8. Какой балет 1920 года принято считать началом неоклассического периода Стравинского?

• A) Жар-птица
• B) Пулчинелла
• C) Петрушка
• D) Весна священная

9. Что характерно для балета «Петрушка»?

• A) Использование народных мотивов и характеров персонажей
• B) Преобладание симфонической сюжетности без танца
• C) Электронная музыка
• D) Монодия и вокальная партия

10. Какое событие связано с премьерой «Весны священной»?

• A) безудержные аплодисменты
• B) зрительский бунт и разрыв аплодисментов
• C) молчаливое принятие
• D) победа на фестивале

Ключ к тесту

1. B
2. C
3. B
4. C
5. B
6. B
7. A
8. B
9. A
10. B

При желании могу дополнительно добавить короткие пояснения к ответам или сделать вариант с несколькими правильными ответами для расширенного уровня.

Чтобы точно соответствовать требованиям и не допустить ошибок в терминологии, уточню формат и детали. Можно?

• Формат ответов: нужно 4 варианта на каждый вопрос (А, B, C, D) или другой?
• Нужно ли включать конкретные пары корней/слова для проверки правописания гласных в корне (например, специально подобранные пары с чередованием: а/я, о/е, и/ы и т. п.) или использовать обычный словарь школьного курса без явных примеров пар?
• Уровень сложности: средний для 9 класса (максимально приближён к школьной программе)?
• Нужны ли пояснения к заданиям в конце теста, или оставить только сами задачи без подсказок и без ключей (как вы и просили — без ответов)?

Как только подтвердите формат, дам готовый тест: 5 заданий типа "Вставка пропущенного слова", по 4 варианта на каждое, без ответов. Если хотите, могу сначала показать макет-образец стиля, чтобы вам было понятно оформление.

Тест по алгебре для 11 класса
Тема: Квадратные уравнения

Вопросы на соотнесение

Задание: Соотнесите каждое квадратное уравнение с соответствующим типом корней.

1. \( x^2 - 4 = 0 \)
2. \( x^2 + 2x + 1 = 0 \)
3. \( x^2 + 3x + 2 = 0 \)
4. \( x^2 - 2x + 5 = 0 \)
5. \( 2x^2 - 8 = 0 \)

Типы корней:
А. Два различных действительных корня
Б. Один действительный корень (удвоенный)
В. Нет действительных корней
Г. Два одинаковых действительных корня (удвоенный корень)

Ответы

1. \( x^2 - 4 = 0 \) - А (Два различных действительных корня: \( x = 2 \) и \( x = -2 \))
2. \( x^2 + 2x + 1 = 0 \) - Б (Один действительный корень: \( x = -1 \))
3. \( x^2 + 3x + 2 = 0 \) - А (Два различных действительных корня: \( x = -1 \) и \( x = -2 \))
4. \( x^2 - 2x + 5 = 0 \) - В (Нет действительных корней)
5. \( 2x^2 - 8 = 0 \) - А (Два различных действительных корня: \( x = 2 \) и \( x = -2 \))

Проверка теста поможет закрепить знания о квадратных уравнениях и их корнях. Удачи на экзамене!

Тест по Алгебре Тема: Сложение, вычитание, умножение и деление смешанных дробей Класс: 7 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Ответы: тест без ответов

Инструкция: Выполните каждое задание, запишите пошаговое решение и итоговый ответ в виде смешанного числа в простейшей форме.

1. Сложение: 3 1/4 + 2 2/5. Приведите ответ в виде смешанного числа.

2. Вычитание: 5 7/8 - 2 3/4. Приведите ответ в виде смешанного числа.

3. Умножение: (4 1/2) × (3 2/3). Приведите ответ в виде смешанного числа.

4. Деление: 7 3/4 ÷ 2 1/2. Приведите ответ в виде смешанного числа.

5. Сложение: 6 5/6 + 4 7/12. Приведите ответ в виде смешанного числа.

6. Вычитание: 9 1/3 - 3 5/6. Приведите ответ в виде смешанного числа.

7. Умножение: 2 3/5 × 1 4/7. Приведите ответ в виде смешанного числа.

8. Деление: 5 2/3 ÷ 1 1/2. Приведите ответ в виде смешанного числа.

9. Сложение: 12 3/8 + 7 5/16. Приведите ответ в виде смешанного числа.

10. Вычитание: 8 3/4 - 3 2/3. Приведите ответ в виде смешанного числа.