Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ14 мая 2025 04:27
Конечно! Ниже представлен тест по теории вероятности для учеников 8 класса на тему «Случайные события. Вероятность. Графы». Вопросы — множественный выбор, к каждому вопросу даны варианты ответов, из которых нужно выбрать правильные. В конце — ключи ответов.
Тест по теории вероятности для 8 класса
Тема: Случайные события. Вероятность. Графы
1. Что такое случайное событие?
a) Одно определённое событие, которое обязательно произойдет
b) Событие, вероятность которого равна нулю
c) Событие, вероятность которого может быть между 0 и 1, но не равна никакому конкретному числу
d) Событие, которое может произойти или не произойти при наличии случайных факторов
Ответ: 1 — a, c, d
2. Какая из величин является вероятностью события?
a) Любое число между 0 и 1 включительно
b) Любое число, большее 1
c) Число меньше 0
d) Число, равное 0 или 1
Ответ: 2 — a, d
3. Если событие обязательно произойдет, его вероятность равна:
a) 0
b) 0,5
c) 1
d) Любому значению
Ответ: 3 — c
4. Что обозначает символ P(A)?
a) Вероятность события А
b) Процент от числа А
c) Среднее арифметическое события А
d) Вероятность противоположного события А
Ответ: 4 — a
5. Какие из следующих событий являются несовместными?
a) Бросание кубика и выпадение числа больше 4; выпадение 2 и выпадение 5.
b) Бросание монеты и выпадение орла и решки одновременно.
c) В группе 10 человек — выбрать кого-то, и не выбрать никого.
d) Все выше перечисленные.
Ответ: 5 — a, b, c (некоторые — частично, лучше выбрать все, кто по определению не могут произойти одновременно)
6. Какова сумма вероятностей всех исходов одинаково возможного эксперимента?
a) 0
b) 1
c) В зависимости от количества исходов
d) Никогда не может быть больше 0,5
Ответ: 6 — b, c
7. Какая из ситуаций соответствует вероятности 0,8?
a) В кошельке 10 монет, из них 8 золотых и 2 серебряные, выбирают одну.
b) Вероятность дождя завтра — 0,8.
c) Вероятность выпадения четного числа при броске кубика — 0,8.
d) Вероятность выпадения тройки при броске кубика — 0,8.
Ответ: 7 — b, с
8. Что такое условная вероятность?
a) Вероятность события при условии, что другое событие уже произошло
b) Вероятность, равная 1
c) Вероятность события, которое невозможно наступить
d) Вероятность, всегда равная 0
Ответ: 8 — a
9. Что обозначает граф?
a) Совокупность точек, соединённых линиями, для отображения связей между объектами
b) Математическая модель случайных величин
c) Таблица вероятностей
d) Простая диаграмма
Ответ: 9 — a
10. Какие вершины в графе называются смежными?
a) Вершины, соединённые между собой ребром
b) Вершины, не соединённые ребром
c) Вершины, с одинаковыми названиями
d) Вершины, расположенные рядом по длине линии
Ответ: 10 — a
11. Что означает степень вершины в графе?
a) Количество смежных с ней вершин
b) Количество рёбер, исходящих из неё
c) Её расположение на графе
d) Величина, связанная с вероятностью
Ответ: 11 — a, b
12. Какие графы бывают?
a) Ориентированные и неориентированные
b) Вневременные и временные
c) Статические и динамические
d) Все вышеперечисленные
Ответ: 12 — a, d
13. Что такое цепь в графе?
a) Последовательность рёбер и вершин, соединяющих две вершины без повторения рёбер и вершин
b) Группа вершин, образующая цикл
c) Лучшее основание для анализа вероятностей
d) Любая связанная часть графа
Ответ: 13 — a
14. Что показывает изображение в виде графа вероятности связных событий?
a) Связи между событиями и их вероятность
b) Взаимное исключение событий
c) Влияние одного события на другое
d) Можно определить вероятность любого события
Ответ: 14 — a, c
15. Какая из фигур является графом?
a) Множество точек, соединённых линиями
b) Таблица чисел
c) Строка текста
d) Многоугольник без связей
Ответ: 15 — a
16. Что такое граф, используемый в теории вероятностей?
a) Модель для визуализации событий и их взаимосвязей
b) Совокупность случайных чисел
c) Серия чисел, показывающих вероятности
d) Метод подсчёта вероятностей
Ответ: 16 — a
17. В графе плоский граф – это такой, что:
a) Его можно нарисовать на плоскости без пересечений рёбер
b) Он содержит циклы
c) Он не содержит циклов
d) Он состоит только из вершин и рёбер
Ответ: 17 — a
18. Какие графы называются полными?
a) В которых каждая вершина соединена с каждой
b) В которых нет соединений между вершинами
c) В которых все вершины связаны только с центральной вершиной
d) В которых есть только рёбра, соединяющие соседние вершины
Ответ: 18 — a
19. Что такое путь в графе?
a) Последовательность рёбер и вершин, соединяющих две вершины без повторения
b) Все вершины, соединённые одним рёбром
c) Тригонометрическая диаграмма
d) Любое соединение двух вершин
Ответ: 19 — a
20. Какие из утверждений о вероятности верны?
a) Вероятность события, которая обязательно произойдет, равна 1.
b) Вероятность невозможного события равна 0.
c) Вероятность события, которое может произойти или не произойти, всегда между 0 и 1.
d) Вероятность всегда равна 1 или 0.
Ответ: 20 — a, b, c
Если нужно, я могу подготовить вариант с одной верной опцией, а также добавить объяснения к каждому вопросу.
Тест по английскому языку: Мои каникулы (6 класс) Инструкция: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса. Тест без ответов.
Which sentence about holidays is correct? A) I went to the beach last weekend. B) I goes to the beach last weekend. C) I going to the beach last weekend. D) I goed to the beach last weekend.
We ... to the mountains last summer. A) went B) goes C) going D) go
During the holidays I visited Paris last year. A) During the holidays I visited Paris last year. B) During the holidays I visit Paris last year. C) During the holidays I visiting Paris last year. D) During the holidays I visits Paris last year.
I slept at the hotel. A) I sleep at the hotel. B) I slept at the hotel. C) I sleeping at the hotel. D) I sleeps at the hotel.
I traveled to Spain by plane. A) I traveled to Spain by plane. B) I travel to Spain by plane. C) I travels to Spain by plane. D) I travelling to Spain by plane.
It was sunny every day. A) It was sunny every day. B) It is sunny every day. C) It was sunnier every day. D) It are sunny every day.
I went with my family. A) I went with my family. B) I go with my family. C) I goes with my family. D) I going with my family.
I collected shells and photos. A) I collected shells and photos. B) I collect shells and photos. C) I collecting shells and photos. D) I collects shells and photos.
I ate ice cream every day. A) I ate ice cream every day. B) I eat ice cream every day. C) I eating ice cream every day. D) I eats ice cream every day.
I am going to visit my grandparents next weekend. A) I am going to visit my grandparents next weekend. B) I am going visit my grandparents next weekend. C) I am going to visits my grandparents next weekend. D) I am going to visited my grandparents next weekend.
Тема: Внутренняя политика Александра I (1801-1825)
Инструкции: Ответьте на следующие вопросы коротко и по существу.
Охарактеризуйте основные изменения в административной системе России, введенные Александром I.
Какие меры по реформированию образования предпринял Александр I? Приведите примеры.
Каковы были основные направления экономической политики Александра I?
Опишите изменения в военной политике России в период правления Александра I.
Как Александр I относился к крестьянскому вопросу и какие реформы были предприняты в этой сфере?
Какова была роль Александра I в создании и развитии местного самоуправления? Назовите важные реформы.
Объясните, в чем заключались либеральные и консервативные тенденции в внутренней политике Александра I.
Какие конфликты и недовольства среди различных социальных групп возникли в результате внутренней политики Александра I?
Как международные события, такие как Наполеоновские войны, влияли на внутреннюю политику России в эпоху Александра I?
Оцените влияние Александра I на развитие российской интеллектуальной и культурной жизни. Каковы были последствия его политики для реформирования общества?
Удачи!
Тест по истории для 11 класса на тему: Перестройка и распад СССР
Вопросы:
Что такое Перестройка и какие ключевые события стали её началом?
Каковы основные цели и задачи, которые ставил перед собой Михаил Горбачев, проводя реформы?
Какие социальные последствия вызвало введение гласности в Советском Союзе?
Что такое "Балтинская модель" и как она повлияла на экономические реформы в СССР?
Опишите основные причины экономической нестабильности в Советском Союзе в конце 80-х годов.
Каково было влияние национальных движений на распад СССР? Приведите примеры.
Что произошло в августе 1991 года в Москве и какое значение имели эти события для истории России?
Обоснуйте, почему распад СССР стал значимым событием не только в истории России, но и в мировом контексте.
Каковы были последствия распада СССР для экономической и социальной жизни стран-участниц?
Как вы оцениваете влияние Перестройки на современную Россию? Приведите свои аргументы.
Итог: Каждый ответ должен быть оценен по содержательности, аргументированности и пониманию темы. Система оценивания может включать как полные баллы за исчерпывающие ответы, так и частичные за упоминание ключевых аспектов.