Тест на тему Итоговая контрольная работа

1. Используя синтаксис поисковой системы, где пробел означает логическое «И», а знак - — логическое «НЕ», составьте запрос для поиска страниц, содержащих фразы «пузырьковая сортировка» и «массив», но не содержащих слово «игра».

2. Составьте поисковый запрос для поиска материалов либо о возобновляемых источниках энергии, либо об энергосбережении. Результаты со словом «реклама» должны быть исключены. Для операции «ИЛИ» используйте оператор OR.

3. Составьте запрос для поиска PDF-файлов на сайтах в доменной зоне edu.ru, содержащих точную фразу «информационная безопасность» и слово «школьники».

4. Объясните, какие страницы будут найдены по запросу site:edu.ru ("робототехника" OR программирование) -игры.

5. Составьте запрос для поиска материалов с точной фразой «создание презентации» только в форматах PDF или DOCX. Страницы, содержащие слово «видео», должны быть исключены.

Ответы

1. "пузырьковая сортировка" "массив" -игра
2. ("возобновляемые источники энергии" OR энергосбережение) -реклама
3. site:edu.ru filetype:pdf "информационная безопасность" школьники
4. Страницы на сайтах в зоне edu.ru, содержащие слово «робототехника» или «программирование» и не содержащие слово «игры».
5. "создание презентации" (filetype:pdf OR filetype:docx) -видео

Тест по истории. Тема: Церковная реформа. Положение традиционных конфессий. Класс: 8. Тип вопросов: единственный выбор. 10 вопросов. Ответы приведены после каждого вопроса.

1. Какова была основная цель церковной реформы Никона в середине XVII века? A) Установление единого образца богослужения, приближённого к греческим образцам B) Расширение богослужебных текстов C) Укрепление церковной автономии от государства D) Введение новых канонов брака Ответ: A

2. Кто возглавлял церковную реформу в Русской православной церкви в XVII веке? A) Патриарх Никон B) Царь Алексей Михайлович C) Патриарх Филарет D) Игумен Даниил Ответ: A

3. Как назывались приверженцы реформы Никона и её противники? A) обновленцы и старообрядцы B) православные и католики C) обновленцы и протестанты D) старообрядцы и обновленцы Ответ: A

4. Какое изменение в крестном знамении было введено реформой Никона? A) Жест крестного знамения стал выполняться тремя пальцами B) Жест крестного знамения стал выполняться двумя пальцами C) Запрет на крестное знамение D) Введение нового жеста поклонения Ответ: A

5. Какие последствия реформы для старообрядцев? A) Раскол и преследование B) Совместное сосуществование без конфликтов C) Полная легализация старообрядчества D) Признание старообрядцев как равноправной конфессии Ответ: A

6. Каков был статус православной церкви по отношению к католикам и протестантам в России после реформы? A) Православная церковь доминирующая; католики и протестанты — ограничены B) Все конфессии равны в правах C) Католическая церковь получила больший статус, чем православие D) Протестантские общины получили государственную поддержку Ответ: A

7. Что такое старообрядцы? A) Приверженцы старого обряда и его практик B) Приверженцы реформы C) Приверженцы католической веры D) Приверженцы протестантской веры Ответ: A

8. В рамках реформы Никона к греческим образцам привели... A) богослужебные тексты и обряды B) светские законы C) церковное образование D) музыкальные произведения Ответ: A

9. Какие изменения в литургии и обрядах были приведены к греческим образцам? A) Введение новых текстов и обрядов в богослужение B) Введение гражданских обрядов в храм C) Удаление всех богослужебных книг D) Перевод богослужения на народный язык Ответ: A

10. Какое влияние оказало государство на положение традиционных конфессий после реформы? A) Поддерживало православие и ограничивало старообрядцев B) Полностью обеспечивало свободу совести для всех конфессий C) Признало равноправие всех религиозных общин D) Запрещало православие в определённых регионах Ответ: A

Тест по истории: Развитие науки и культуры в 1914–1930-е гг. Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы указаны в конце теста

1. Кто разработал общую теорию относительности и оказал значительное влияние на развитие науки в период 1910–1920-х гг.? A) Нильс Бор B) Альберт Эйнштейн C) Макс Планк D) Эрнест Резерфорд

2. Какие научные направления стали основными двигателями научного прогресса в 1920-е годы? A) Классическая механика и геометрия B) Квантовая механика и теория относительности C) Биология и география D) Археология и лингвистика

3. Какие художественные направления и изменения в культуре стали характерны для СССР в 1920-е годы? A) реализм и классицизм B) конструктивизм и футуризм C) романтизм и барокко D) неоклассицизм и барокко

4. Какой режиссер стал одним из главных теоретиков монтажа в 1920–1930-е гг.? A) Сергей Эйзенштейн B) Иван Пырьев C) Павел Пудовкин D) Всеволод Пудовкин

5. В Москве после революции для художественного творчества был создан важный образовательный центр, ставший базой конструктивизма. Как он назывался? A) ВХУТЕМАС (Высшие художественно-технические мастерские) B) МГХПУ C) Русский музей D) Союз художников

6. Какой художественный стиль официально утвердился в СССР в начале 1930-х годов? A) Социалистический реализм B) Модернизм C) Абстракционизм D) Конструктивизм

7. Как называлась политика 1921–1928 гг., которая допускала рыночные стимулы и частную инициативу в экономике и культуре? A) НЭП B) Индустриализация C) Коллективизация D) Перестройка

8. Какой фильм Эйзенштейна стал ярким примером монтажа и оказал значительное влияние на мировое кино? A) Battleship Potemkin B) Strike C) October D) Alexander Nevsky

9. Какое направление в биологии получило государственную поддержку в СССР в конце 1920-х — начале 1930-х, что привело к подавлению генетики Менделя и открытой борьбы с ней? A) Математическая биология B) Лысенкоизм C) Эволюционная биология D) Популяционная генетика

10. Какое мировое событие 1914 года оказало влияние на развитие науки и культуры во всем мире в период 1914–1930-х гг.? A) Первая мировая война B) Вторая мировая война C) Октябрьская революция 1917 года D) Русская Гражданская война

Ключ к ответам 1 — B 2 — B 3 — B 4 — A 5 — A 6 — A 7 — A 8 — A 9 — B 10 — A

Тест по уголовному праву на тему «Объект преступления»

Вопрос 1:

Что из перечисленного является объектом преступления? A) Жизнь человека
B) Собственность
C) Государственные интересы
D) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: D) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 2:

Объект преступления в уголовном праве определяется как: A) Действие, направленное против общественной морали
B) Социальные отношения, охраняемые уголовным законом
C) Любое имущество, на которое совершено преступление
D) Личность преступника

Правильный ответ: B) Социальные отношения, охраняемые уголовным законом

---

Вопрос 3:

Какой из перечисленных объектов является специальным объектом преступления? A) Жизнь и здоровье
B) Интеллектуальная собственность
C) Семейные отношения
D) Общество в целом

Правильный ответ: B) Интеллектуальная собственность

---

Вопрос 4:

Какова функция объекта преступления в уголовном праве? A) Определять масштаб наказания
B) Указывать на лиц, совершивших преступление
C) Определять характер преступления
D) Охарактеризовывать преступные последствия

Правильный ответ: C) Определять характер преступления

---

Вопрос 5:

Какой из перечисленных объектов не охраняется уголовным законом? A) Экологические правонарушения
B) Авторские права
C) Моральные нормы
D) Государственная собственность

Правильный ответ: C) Моральные нормы

---

Вопрос 6:

Что из перечисленного относится к непосредственному объекту преступления? A) Общественная безопасность
B) Жизнь и здоровье человека
C) Экономические интересы
D) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: B) Жизнь и здоровье человека

---

Вопрос 7:

Кто из перечисленных может быть объектом уголовного посягательства? A) Юридические лица
B) Физические лица
C) Государственные интересы
D) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: D) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 8:

Какое из перечисленных деяний не является преступлением против собственности? A) Кража
B) Мошенничество
C) Убийство
D) Подделка документов

Правильный ответ: C) Убийство

---

Вопрос 9:

Какова основная цель охраны объекта преступления? A) Защита личности
B) Обеспечение общественного порядка
C) Поддержание правовой защиты
D) Все перечисленное

Правильный ответ: D) Все перечисленное

---

Вопрос 10:

Что из следующего является признаком объекта преступления? A) Соответствие нормам морали
B) Наличие законного владельца
C) Нанесение материального ущерба
D) Общественная значимость отношения

Правильный ответ: D) Общественная значимость отношения

---

Итог:

Тест содержит 10 вопросов на тему «Объект преступления» в уголовном праве. Учащиеся могут использовать этот тест для подготовки к экзаменам и усвоения основных понятий и принципов, касающихся объектов преступления.