Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Функции
06 июня 2025 09:54
Конечно! Вот тест по теме "Функции" для учеников 8 класса по алгебре, состоящий из 20 вопросов с одним правильным ответом:
Тест по алгебре: Тема "Функции" (8 класс)
Инструкции: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.
Что называется функцией?
- А) Правильная арифметическая операция
- Б) Взаимоотношение между переменными, при котором каждой значению переменной ставится в соответствие строго одно значение другой переменной
- В) Линия на графике
- Г) Множество чисел
Какая из следующих функций является линейной?
- А) ( y = 3x + 2 )
- Б) ( y = x^2 )
- В) ( y = \frac{1}{x} )
- Г) ( y = \sqrt{x} )
Что изображает график функции ( y = -2x + 5 )?
- А) Прямую линию с отрицательным наклоном
- Б) График параболы
- В) Гиперболу
- Г) Круг
Какие значения принимает функция ( y = 4x - 7 ), если ( x = 3 )?
- А) 5
- Б) 12
- В) 13
- Г) 17
Если график функции – это прямая, то функция называется:
- А) квадратичной
- Б) линейной
- В) дробной
- Г) степенной
Какие из следующих функций не являются функциональными?
- А) ( y = x^2 )
- Б) ( y^2 = x )
- В) ( y = \sin x )
- Г) ( y = |x| )
Что такое область определения функции?
- А) Все возможные значения переменной ( y )
- Б) Все значения переменной ( x ), при которых функция определена
- В) Множество значений функции
- Г) Значения функции, когда ( x = 0 )
Какая из функций является возрастанающей на всей области определения?
- А) ( y = -x + 3 )
- Б) ( y = x^2 )
- В) ( y = \frac{1}{x} )
- Г) ( y = |x| )
Как называется точка пересечения графика функции с осью ( y )?
- А) Корень функции
- Б) Значение функции при ( x=0 )
- В) Значение функции при ( y=0 )
- Г) Пересечение с графиком
Что такое точка разрыва функции?
- А) Точка, в которой функция определена
- Б) Точка, в которой график функции прерывается или не определен
- В) Точка, где функция меняет знак
- Г) Точка, в которой функция достигает максимума
Функция ( y = \frac{1}{x} ) не определена при:
- А) ( x=0 )
- Б) ( x=1 )
- В) ( x=-1 )
- Г) при всех ( x \neq 0 )
Какие из перечисленных функций являются обратными друг другу?
- А) ( y = x + 2 ) и ( y = x - 2 )
- Б) ( y = 2x ) и ( y = \frac{x}{2} )
- В) ( y = x^2 ) и ( y = \sqrt{x} )
- Г) ( y = \ln x ) и ( y = e^x )
Значение функции ( y = x^3 ) при ( x = -2 ) равно:
- А) -8
- Б) 8
- В) -4
- Г) 4
Какой график соответствует функции ( y = |x| )?
- А) Веерообразный график с вершиной в точке (0, 0)
- Б) Коллекция точек, расположенных по кругу
- В) Парабола
- Г) График, уходящий в бесконечность
Какая из функций является обратно пропорциональной?
- А) ( y = 3x )
- Б) ( y = \frac{k}{x} ) при ( k \neq 0 )
- В) ( y = x^2 )
- Г) ( y = \sqrt{x} )
Какая точка является той самой точкой экстремума функции ( y = x^2 - 4x + 3 )?
- А) (2, -1)
- Б) (4, -5)
- В) (1, 0)
- Г) (0, 3)
Что такое график функции?
- А) Линия, изображенная в координатной плоскости по точкам, соответствующим значениям функции
- Б) Множество всех чисел ( y )
- В) Точки, где функция равна нулю
- Г) Ось ( x )
Чем отличается график функции ( y = x^2 ) от графика ( y = -x^2 )?
- А) Первый график парабола вверх, второй — вниз
- Б) Первый график — линия, второй — кривая
- В) Они совпадают
- Г) Первый — вертикальная прямая, второй — горизонтальная
При каком условии функция ( y = x^3 - 6x^2 + 9x + 1 ) имеет экстремум?
- А) Когда производная равна нулю
- Б) Когда функция равна нулю
- В) Когда график пересекает ось ( y )
- Г) Когда ( x=0 )
Какие свойства обладает линейная функция?
- А) График — прямая
- Б) График — парабола
- В) Значение функции пропорционально ( x^2 )
- Г) График — гипербола
Если понадобится, я могу подготовить также ответы или адаптировать тест под другие параметры.
Популярные тесты
Тест по биографии А. С. Пушкина (8 класс)
Инструкция: выберите один верный вариант ответа для каждого вопроса.
- Где родился А.С. Пушкин?
- a) Москва
- b) Санкт-Петербург
- c) Казань
- d) Нижний Новгород
- Как назывался учебный лицей, в котором учился Пушкин?
- a) Царскосельский лицей
- b) Московский университет
- c) Санкт-Петербургская академия
- d) Киевский лицей
- В каком году Пушкин окончил Царскосельский лицей?
- a) 1815
- b) 1817
- c) 1820
- d) 1822
- Как звали жену Пушкина?
- a) Наталья Гончарова
- b) Мария Шелепова
- c) Анна Ахматова
- d) Елена Оболенская
- В каком городе Пушкин умер?
- a) Москва
- b) Санкт-Петербург
- c) Казань
- d) Одесса
- В каком году Пушкин умер?
- a) 1834
- b) 1837
- c) 1840
- d) 1850
- Какое сословие принадлежало Пушкину по рождению?
- a) Крестьяне
- b) Дворяне
- c) Купцы
- d) Мещане
- Какой иностранный язык осваивал Пушкин в детстве?
- a) Французский
- b) Английский
- c) Немецкий
- d) Итальянский
- В каком году Пушкин женился?
- a) 1829
- b) 1831
- c) 1835
- d) 1837
- Какое событие стало причиной смерти Пушкина?
- a) Болезнь
- b) Дуэль
- c) Несчастный случай
- d) Старение
Ответы:
- a
- a
- b
- a
- b
- b
- b
- a
- b
- b
Тест по социальной работе для учеников 11 класса
Тема: Развитие речи ребенка. Правила общения с детьми дошкольного возраста. Влияние домашней атмосферы на развитие речи ребенка.
Вопрос 1: Какие основные принципы следует соблюдать при общении с детьми дошкольного возраста? A) Наложение своей точки зрения B) Использование простого и понятного языка C) Слушание ребенка и уважение его мнения D) Пренебрежительное отношение к эмоциональным проявлениям ребенка
Вопрос 2: Какая роль играет домашняя атмосфера в развитии речи ребенка? A) Домашняя атмосфера не оказывает влияния на развитие речи ребенка B) Положительная домашняя атмосфера способствует развитию речи C) Отрицательная домашняя атмосфера ускоряет развитие речи D) Детям не важно, какая атмосфера царит дома, это не влияет на развитие речи
Ответы к тесту:
- Вопрос 1: B) Использование простого и понятного языка, C) Слушание ребенка и уважение его мнения
- Вопрос 2: B) Положительная домашняя атмосфера способствует развитию речи
Тест по обществознанию на тему "Сущность глобализации" для 9 класса.
Что такое глобализация? A. Процесс взаимодействия и интеграции между различными странами B. Распространение культуры одной страны на другие C. Закрытый экономический рынок каждой страны D. Отсутствие взаимодействия между странами
Какие из следующих факторов способствуют глобализации? A. Развитие технологий и средств связи B. Закрытые границы и таможенные пошлины C. Самостоятельное развитие каждой страны без связей с другими D. Охрана окружающей среды
Какие аспекты входят в экономическую глобализацию? A. Свободное движение товаров, услуг и капитала B. Ограничения на интернациональную торговлю C. Установление таможенных барьеров D. Только национальное производство товаров и услуг
Какие области жизни затрагивает социокультурная глобализация? A. Экономика и бизнес B. Язык, культура, образ жизни C. Только национальные традиции D. Спорт и развлечения
Какие проблемы могут возникать в результате глобализации? A. Увеличение международного сотрудничества B. Усиление конкуренции на внутреннем рынке C. Уменьшение мировых конфликтов D. Сохранение и защита местной культуры
Что представляет собой политическая глобализация? A. Усиление суверенитета государства B. Общество как многонациональное сообщество C. Интеграция государств в международные организации D. Отказ от международных договоренностей
Что такое "мир в миниатюре" в контексте глобализации? A. Возможность путешествовать по всему миру B. Ухудшение международных отношений C. Отражение глобальных процессов в отдельном государстве D. Создание единого мирового правительства
Какие страны являются основными участниками процессов глобализации? A. Только крупные индустриальные страны B. Развивающиеся и развитые страны C. Исключительно страны Азии D. Островные государства
Каковы основные преимущества глобализации? A. Увеличение изоляции государств B. Снижение доступа к мировым рынкам C. Рост экономики и обмена знаниями D. Стремление к аутсорсингу
Какие факторы могут являться препятствиями для развития глобализации? A. Национальный эгоизм и протекционизм В. Открытость культур и транснациональное сотрудничество C. Свобода передвижения людей и товаров D. Психологическая поддержка населения
Какие риски существуют в сфере глобализации? A. Только усиление сотрудничества между странами B. Увеличение экологических проблем C. Улучшение качества жизни населения D. Разнообразие и сохранение культурного наследия
Какие организации играют важную роль в процессах глобализации? A. Только национальные правительства B. Международные организации, такие как ООН и ВТО C. Местные неправительственные организации D. Только крупные корпорации
Какие технологии способствуют ускорению глобализации? A. Только использование старых технологий B. Новые средства связи, интернет, телекоммуникации C. Сохранение аналоговых форм передачи информации D. Отсутствие передовых технологий
Какие изменения происходят в образовании в условиях глобализации? A. Только уменьшение доступа к международному образованию B. Развитие мультимедийных технологий и онлайн-обучения C. Сокращение возможностей обучения в других странах D. Ограничение контакта с учебными материалами из других культур
Каково влияние глобализации на трудовые ресурсы? A. Возможность для увеличения числа рабочих мест B. Уменьшение обмена научно-технической информации C. Расширение возможностей для транснационального трудового рынка D. Только сокращение рабочих мест
Что такое культурный империализм? A. Уважение и сохранение культур всех народов B. Преобладание одной культуры над другими C. Мирное сосуществование различных культур D. Принятие культурного разнообразия
Какие группы людей в большей степени эксплуатируются в условиях глобализации? A. Только местные жители B. Дети и пожилые люди C. Бедные и слабые слои населения D. Только представители бизнес-сферы
Как повседневная жизнь людей меняется под влиянием глобализации? A. Сохранение традиций и обычаев B. Возможность путешествий и знакомств с различными культурами C. Ухудшение качества жизни D. Отсутствие влияния глобализации на жизнь людей
Какие меры могут помочь культурному разнообразию в условиях глобализации? A. Подавление и запрет иностранных культур B. Развитие мультикультурализма и обмена культурными ценностями C. Ограничение въезда иностранцев D. Изоляция от мировых тенденций
Какие стратегии можно разработать для успешного сопротивления негативному влиянию глобализации? A. Отказ от взаимодействия с другими странами B. Развитие производства и экономики внутри страны С. Создание международных партнерств и союзов D. Пропаганда культурного однообразия
Ответы:
- A
- A
- A
- B
- B
- C
- C
- B
- C
- A
- B
- B
- B
- B
- C
- B
- C
- B
- B
- C
Желаю удачи на тесте!
Тест по истории для 10 класса
Тема: Англия 17-18 вв., Великая французская революция; Становление абсолютизма в европейских странах; Война за независимость США.
Вопрос 1: Соотнесение событий и личностей
Сопоставьте события с соответствующими историческими личностями.
| События | Личности |
|---|---|
| 1. Начало Гражданской войны в Англии | A. Жан-Жак Руссо |
| 2. Принятие Декларации независимости США | B. Оливер Кромвель |
| 3. Принятие Конституции США | C. Людовик XVI |
| 4. Убийство короля Луи XVI | D. Джордж Вашингтон |
Ответы к вопросу 1:
1 - B (Оливер Кромвель)
2 - D (Джордж Вашингтон)
3 - C (Людовик XVI)
4 - A (Жан-Жак Руссо)
Вопрос 2: Соотнесение понятий и их характеристик
Сопоставьте понятия с их характеристиками.
| Понятия | Характеристики |
|---|---|
| 1. Абсолютизм | A. Движение за права человека и свободы |
| 2. Великая французская революция | B. Правление с неограниченной властью монарха |
| 3. Война за независимость США | C. Борьба колоний за автономию и независимость |
| 4. Просвещение | D. Интеллектуальное движение XVIII века |
Ответы к вопросу 2:
1 - B (Правление с неограниченной властью монарха)
2 - A (Движение за права человека и свободы)
3 - C (Борьба колоний за автономию и независимость)
4 - D (Интеллектуальное движение XVIII века)
Тест готов. Удачи в подготовке!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
