Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ03 июля 2025 17:21
Конечно! Вот тест по истории на тему «Александр III» для 9 класса, состоящий из 30 вопросов типа «Соотнесение» с ответами. В каждом вопросе необходимо соотнести термин/понятие с правильным определением или характеристикой.
Тест по истории: Александр III
Класс: 9
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 30
Ответы приведены отдельно в конце
Реформы –
a) Политика укрепления кустарных предприятий
b) Меры по укреплению автократии, ограничение либеральных идей
c) Развитие соседских связей с Европой
d) Введение полномасштабной земельной реформы
Милюковская ответственность –
a) Политика определения внешней политики через дипломатические переговоры
b) Положение о внутренней ответственности министров перед императором
c) Теория о необходимости ответственности перед обществом
d) Принцип ограничения влияния дворянства
"Тройственный союз" –
a) Союз России, Франции и Великобритании
b) Союз Германии, Италии и Австро-Венгрии
c) Союз России, Германия и Австро-Венгрии
d) Союз России, Франции и Италии
Крестьяне в годы правления Александра III –
a) Были полностью освобождены от крепостной зависимости
b) Остались закрепощенными, некоторые получили временное облегчение
c) Были переселены на новые земли
d) Получили полную земельную собственность
"Русский национализм" –
a) Проявлялся в поддержку мультикультурализма
b) Включал идеи о превосходстве русского народа и необходимости его укрепления
c) Отрицал необходимость сохранения традиционных ценностей
d) Распространялся только среди интеллигенции
Крымская война –
a) Война между Россией и Турцией за контроль над Крымом
b) Вооружённый конфликт 1853-1856 гг. между Россией и союзом Османской империи, Великобритании, Франции и Сардинского королевства
c) Война между Россией и Польшей за автономию
d) Война между Россией и Японией за Маньчжурию
Обеспечение национальной безопасности в Александровскую эпоху –
a) Развитие армии и флота, усиление внутренней безопасности
b) Уступки иностранным державам
c) Введение демократических свобод
d) Сокращение военных расходов
"Русский прогресс" –
a) Категория общественного движения за модернизацию России
b) Название политической партии
c) План развития промышленности
d) Теория об управлении государством
Образование при Александре III –
a) Упрощение доступности образования для крестьян
b) Строгий контроль за учебными заведениями и ограничение либеральных идей
c) Массовое внедрение светской школы
d) Введение иностранных преподавателей
Политика в отношении национальных меньшинств –
a) Политика ассимиляции и ограничения их культурных прав
b) Политика предоставления самоуправления
c) Стимулирование национальных движений
d) Полная независимость национальных меньшинств
"Образовательная реформа" 1884 года –
a) Введение обязательного начального образования для всех
b) Ужесточение цензуры в учебных заведениях и ограничение свободы преподавания
c) Расширение сети высших учебных заведений
d) Введение новых наук в школьную программу
"Положение о военно-учебных заведениях" –
a) Повышение требований к кандидатам и усиление контроля за учебными заведениями
b) Упрощение поступления и снижение требований
c) Введение обязательного обучения женщин в военных училищах
d) Закрытие всех военных учебных заведений
Ликвидация временнообязанного положения –
a) Распределение земли среди крестьян
b) Введение новых правил наделения землей
c) Переход к более строгому крепостническому режиму
d) Отмена временной обязанности крестьян на государственные нужды (передача крестьян в полном или частичном распоряжении помещиков)
"Ассимиляция" в период правления Александра III –
a) Процесс интеграции национальных меньшинств в русскую культуру
b) Процесс отделения России от Европы
c) Ликвидация национальных культурных автономий
d) Введение новой системы национальной юстиции
Роль Александра III в программе "Русский мир" –
a) Активная реализация политики этнической ассимиляции и укрепления национальной культуры
b) Политика поддержки национальных автономий
c) Создание федеративного государства
d) Проведение либеральных реформ
Внутренние реформы 1880-х годов –
a) Введение высших цензурных ограничений и усиление административного контроля
b) Либерализация политической обстановки
c) Расширение сети частных школ и университетов
d) Снижение роли полиции
Промышленные изменения при Александре III –
a) Активное развитие тяжёлой промышленности и железных дорог
b) Застой в промышленности и уменьшение производства
c) Политика промышленного импортозамещения
d) Отказ от промышленной модернизации
"Земельная реформа" –
a) Масштабное распределение земли крестьянам
b) Ограничение прав помещиков и крестьян
c) Политика укрепления помещичьего землевладения
d) Отмена всех земельных владений
"Революционные движения" в конце XIX века –
a) Были подавлены и преследовались государством
b) Получили массовую поддержку и привели к либеральным реформам
c) Не имели значимого влияния
d) Были поддержаны императором
"Образ мысли" Александра III –
a) Консерватизм и антилиберализм
b) Либерализм и прогрессивизм
c) Социализм и анархизм
d) Умеренная национализм
"Государственная идеология" в эпоху правления Александра III –
a) Истинный народ и укрепление автократии
b) Демократия и гражданские свободы
c) Многообразие национальных культур
d) Либеральные ценности
"Зимний дворец" –
a) Центр политической власти в Петербурге, резиденция императора
b) Мемориальный памятник в Москве
c) Здание университета
d) Место проведения народных выступлений
Отношение Александра III к "новым русским" –
a) Враждебное, с целью подавления национальных движений
b) Поддержка их инициатив
c) Игнорирование
d) Принятие их в правительство
"Крестьяне" и политика Александра III –
a) Получили некоторые послабления, но большинство оставалось закрепощенными
b) Были полностью освобождены
c) Вступили в соперничество с дворянством
d) Отказались от земельных участков
"Политика консерватизма" при Александре III предполагала** –
a) Поддержку традиционных ценностей и укрепление автократии
b) Либеральные реформы и расширение прав
c) Проведение революционных преобразований
d) Ослабление власти монарха
"Массовое образование" –
a) Ограничено и контролировалось государством, с целью недопущения либеральных идей
b) Стимулировалось и развивалось активно
c) Не имело места в правление Александра III
d) Вводилось только в городах
"Образование женщин" в эпоху Александра III –
a) Оставалось ограниченным, с редкими исключениями
b) Получило широкое развитие
c) Было запрещено вообще
d) Расширялось с помощью новых университетов
"Экспорт российских товаров" –
a) Значительно развился, что способствовало развитию экономики
b) Был минимальным из-за внутреннего кризиса
c) Был полностью запрещен
d) Предпочитался только внутри страны
"Столыпинская реформа" (здесь уточнение, что это опережает время, нужно корректировать вопрос) –
a) В годы Александра III не имела места, это деятельность Столыпина при Александре III
b) Внедрение сельской реформы с целью укрепления крестьянства
c) Вопрос неправомочен — Столыпинская реформа происходит позже, при другом правителе
d) Это политика по развитию промышленности
"Конец правления Александра III" –
a) 1894 год – его смерть от воспаления легких
b) 1905 год – массовые протесты и реформа
c) 1881 год – убийство в Имеретии
d) 1917 год – отречение от престола
Если нужно внести дополнительные изменения или подготовить другой формат, дайте знать!
Какие вещества относятся к углеводам? Выберите все правильные варианты.
A) Глюкоза
B) Холестерин
C) Крахмал
D) Гликоген
Какие функции могут выполнять углеводы в организмах? Выберите все правильные варианты.
A) Энергетическую
B) Структурную
C) Хранение наследственной информации
D) Запасающую
Какие утверждения о липидах верны? Выберите все правильные варианты.
A) Большинство липидов плохо растворяется в воде
B) Липиды состоят из аминокислот, соединённых пептидными связями
C) Многие липиды хорошо растворяются в органических растворителях
D) Все липиды имеют одинаковое строение и обязательно состоят только из глицерина и жирных кислот
Какие утверждения о белках верны? Выберите все правильные варианты.
A) Белки построены из остатков аминокислот
B) Между аминокислотами в цепи белка образуются пептидные связи
C) Белки состоят из остатков глюкозы
D) Под действием высокой температуры белок может денатурировать
Сравните глюкозу и крахмал. Какие утверждения верны? Выберите все правильные варианты.
A) Глюкоза относится к моносахаридам
B) Крахмал состоит из остатков аминокислот
C) Глюкоза и крахмал относятся к углеводам
D) Крахмал относится к полисахаридам
Какие примеры запасных веществ указаны верно? Выберите все правильные варианты.
A) Целлюлоза в клеточной стенке растения
B) Крахмал в клубнях картофеля
C) Гликоген в печени и мышцах
D) Жиры в семенах растений и жировой ткани
Какие функции выполняют белки в организме? Выберите все правильные варианты.
A) Каталитическую, в составе ферментов
B) Транспортную
C) Структурную
D) Хранение наследственной информации
Какие продукты обычно являются источниками белка? Выберите все правильные варианты.
A) Яйца
B) Столовый сахар
C) Бобовые растения
D) Рыба
Какие утверждения о биуретовой реакции верны? Выберите все правильные варианты.
A) Биуретовая реакция выявляет крахмал по синему окрашиванию с йодом
B) Биуретовую реакцию используют для обнаружения белков
C) В щелочной среде в присутствии солей меди появляется фиолетовое окрашивание
D) Биуретовая реакция связана с наличием пептидных связей
Какие утверждения о йодной пробе на крахмал верны? Выберите все правильные варианты.
A) Крахмал при добавлении раствора йода окрашивается в сине-фиолетовый цвет
B) Пробу можно использовать для обнаружения крахмала в пищевых продуктах
C) Йодная проба является способом обнаружения белка по фиолетовой окраске
D) Глюкоза обязательно даёт такую же сине-фиолетовую окраску
Какие утверждения о переваривании органических веществ верны? Выберите все правильные варианты.
A) Слюнная амилаза начинает расщепление крахмала в ротовой полости
B) Пепсин расщепляет жиры в желудке
C) Пепсин начинает расщепление белков в желудке
D) Липаза участвует в расщеплении жиров
Какие утверждения о конечных продуктах переваривания верны? Выберите все правильные варианты.
A) Белки превращаются в крахмал и целлюлозу
B) Углеводы расщепляются до моносахаридов
C) Белки расщепляются до аминокислот
D) Жиры расщепляются до глицерина и жирных кислот
Какие утверждения об энергетической роли органических веществ верны? Выберите все правильные варианты.
A) При окислении 1 г жира обычно выделяется больше энергии, чем при окислении 1 г углеводов
B) Углеводы могут быстро использоваться как источник энергии
C) Белки являются главным долгосрочным запасом энергии организма
D) Жиры могут откладываться как долгосрочный запас энергии
Какие утверждения об аминокислотах и белках питания верны? Выберите все правильные варианты.
A) Белки состоят из аминокислот
B) Некоторые аминокислоты человек должен получать с пищей
C) Порядок аминокислот в цепи влияет на свойства белка
D) Если в рационе есть углеводы, белки человеку не нужны
Какие утверждения о денатурации белка верны? Выберите все правильные варианты.
A) Высокая температура может вызвать денатурацию
B) При денатурации белок всегда полностью распадается до глюкозы
C) Денатурацию могут вызвать некоторые кислоты, щёлочи и соли тяжёлых металлов
D) Денатурация часто изменяет пространственную структуру и снижает активность белка
Какие утверждения о целлюлозе верны? Выберите все правильные варианты.
A) Целлюлоза является основным запасным углеводом животного организма
B) Целлюлоза относится к полисахаридам
C) Целлюлоза входит в состав клеточных стенок растений
D) У человека нет собственных ферментов для расщепления целлюлозы
Какие утверждения о роли липидов верны? Выберите все правильные варианты.
A) Фосфолипиды входят в состав клеточных мембран
B) Жировые отложения могут уменьшать потерю тепла
C) Все липиды являются ферментами, построенными из аминокислот
D) Воски могут защищать поверхность листьев и плодов от потери воды
Какие утверждения о гликогене верны? Выберите все правильные варианты.
A) Гликоген является структурным полисахаридом клеточной стенки растений
B) Гликоген — запасной углевод животных и грибов
C) Гликоген построен из остатков глюкозы
D) У человека значительная часть гликогена хранится в печени и мышцах
Какие вещества имеют белковую природу? Выберите все правильные варианты.
A) Многие ферменты
B) Крахмал
C) Антитела
D) Кератин волос и ногтей
Какие утверждения о совместной роли белков, жиров и углеводов верны? Выберите все правильные варианты.
A) Белки нужны для роста и восстановления тканей
B) Углеводы являются важным источником энергии
C) Липиды входят в состав мембран клеток и могут служить запасом энергии
D) Если человек получает достаточно углеводов, белки в организме не нужны
Ниже тест по предмету: Английский язык Тема теста: Проверка знаний Spotlight 3 класс Класс учеников: 3 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов
Which word means "mom" in English? A) father B) mother C) sister D) brother
What is the number that comes after six? A) five B) seven C) eight D) nine
What color is the sun in the sky on a clear day? A) blue B) yellow C) green D) orange
Which sentence is correct? A) I goed to school every day. B) I go to school every day. C) I goes to school every day. D) I going to school every day.
Which animal says "moo"? A) dog B) cat C) cow D) sheep
What is the plural of "book"? A) books B) book's C) bookes D) book
Which word means a place where you live? A) house B) school C) park D) city
Which sentence uses the present simple tense? A) He goes to school every day. B) He going to school every day. C) He went to school yesterday. D) He is going to school now.
What is the opposite of "big"? A) small B) long C) tall D) short
Which season comes after winter? A) spring B) summer C) autumn D) winter
Вот тест по теме "Множественное и единственное число" для 7 класса по русскому языку. Тест включает 10 вопросов с выбором ответа и правильными ответами.
Какое из слов в единственном числе?
A) Леса
B) Дерево
C) Цветы
D) Столы
Ответ: B) Дерево
Какое из слов имеет ненадлежащее окончание в множественном числе?
A) Книги
B) Студенты
C) Мыши
D) Окошки
Ответ: C) Мыши
Выберите правильную форму множественного числа слова "собака":
A) Собак
B) Собачки
C) Собаке
D) Собака
Ответ: A) Собак
Какое из следующих слов имеет окончание, указывающее на множественное число?
A) Учитель
B) Корова
C) Деревья
D) Стол
Ответ: C) Деревья
Какой вариант является правильной формой единственного числа слова "птицы"?
A) Птица
B) Птичка
C) Птиц
D) Птицей
Ответ: A) Птица
Как правильно образуется множественное число от слова "группа"?
A) Группы
B) Группы
C) Групп
D) Группы
Ответ: B) Группы
Выберите слово, которое в единственном числе:
A) Автобусы
B) Машины
C) КНИГА
D) Стулья
Ответ: C) КНИГА
Как много чисел может быть в множественном числе?
A) 1
B) 2
C) 4
D) 3
Ответ: D) 3
Какое из приведенных слов не является существительным?
A) Леса
B) Цветы
C) Быстро
D) Деревья
Ответ: C) Быстро
Что так же можно сказать о словах в единственном числе?
A) Они не имеют окончания
B) Они всегда заканчиваются на "-а"
C) Они могут обозначать одного человека или предмет
D) Они всегда начинаются с заглавной буквы
Ответ: C) Они могут обозначать одного человека или предмет
Надеюсь, тест поможет учащимся лучше усвоить материал по теме "Множественное и единственное число". Удачи в подготовке к экзаменам!
Ниже тест по математике на тему: виды углов (острый, тупой, прямой, развернутый) и основы круга (хорда, радиус, диаметр, окружность). Тип вопросов — множественный выбор. 10 вопросов. В конце даны ответы.
Инструкция: выбрать один правильный ответ для каждого вопроса.
Какой угол имеет меру 90 градусов? A) острый B) тупой C) прямой D) развернутый Ответ: C
Угол, чья мера меньше 90 градусов, называется: A) прямой B) острый C) тупой D) развернутый Ответ: B
Угол, чья мера больше 180 градусов, называется: A) прямой B) острый C) тупой D) развернутый Ответ: D
Что такое хорда? A) отрезок, соединяющий центр и точку на окружности B) отрезок, соединяющий две точки на окружности C) отрезок, проходящий через центр D) окружность Ответ: B
Радиус — это отрезок, который: A) соединяет две точки на окружности B) соединяет центр с любой точкой на окружности C) проходит через центр и соединяет две точки на окружности D) не существует Ответ: B
Диаметр — это: A) отрезок, соединяющий центр с точкой на окружности B) отрезок, соединяющий две точки на окружности, не проходящий через центр C) отрезок, проходящий через центр и соединяющий две точки на окружности D) отрезок, лежащий внутри круга Ответ: C
Что такое окружность? A) множество точек на одинаковом расстоянии от заданной точки (центр) B) прямая C) отрезок D) площадь круга Ответ: A
Чем хорда отличается от радиуса? A) хорда соединяет две точки окружности, радиус — центр с точкой на окружности B) хорда проходит через центр, радиус — нет C) хорда — это диаметр D) хорда лежит внутри круга Ответ: A
В какой ситуации хорда является диаметром? A) когда она проходит через центр B) когда ее длина равна радиусу C) когда она не касается окружности D) никогда Ответ: A
Если радиус окружности равен 5 см, диаметр равен: A) 5 см B) 10 см C) 2.5 см D) 15 см Ответ: B