Тест на тему ЭКОСИСТЕМЫ

Тест по литературе на тему: Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»

Класс: 3

1. Как зовут главного героя рассказа «Приёмыш»?

   • A) Вася
   • B) Саша
   • C) Петя
   • D) Лёша

2. Каким образом герой по сюжету находил себе семью?

   • A) Он пришёл в детский дом.
   • B) Его нашли на улице.
   • C) Его усыновила семья.
   • D) Он сам сбежал из дома.

3. Каково настроение рассказа «Приёмыш»?

   • A) Грустное
   • B) Весёлое
   • C) Ужасное
   • D) Нейтральное

4. Что является основным конфликтом в рассказе?

   • A) Конфликт с друзьями
   • B) Конфликт с родителями
   • C) Конфликт между желанием и реальностью
   • D) Конфликт с учителем

5. Как заканчивается рассказ «Приёмыш»?

   • A) Герой остаётся один.
   • B) Герой находит новую семью.
   • C) Герой уходит в никуда.
   • D) Герой возвращается к своим родным.

Удачи на тесте!

Вот тест по истории на тему "Международные отношения в 1930-х годах" для 11 класса. Тест состоит из 40 открытых вопросов, к каждому из которых приведены примерные ответы. Учителя могут использовать это как основу для подготовки.

Тест "Международные отношения в 1930-х годах"

1. Каковы были причины возникновения Третьего Рейха в Германии?

   • Ответ: Завершение Первой мировой войны, экономические трудности, политическая нестабильность и влияние нацистской пропаганды.

2. Как Великобритания и Франция реагировали на агрессивные действия Германии в начале 1930-х годов?

   • Ответ: Они пытались удержать мир через политику умиротворения, не желая вступать в конфликт.

3. Что такое политика умиротворения, и кто её проводил?

   • Ответ: Это политика, направленная на удовлетворение требований агрессоров для предотвращения войны; её проводили Великобритания и Франция.

4. Какой договор был подписан между Германией и Советским Союзом в 1939 году?

   • Ответ: Пакт Молотова-Риббентропа.

5. Какой кризис произошел в 1938 году между Чехословакией и Германией?

   • Ответ: Мюнхенский кризис, в ходе которого Чехословакия была вынуждена уступить Судетскую область Германии.

6. Какое влияние оказала Великая Депрессия на международные отношения?

   • Ответ: Экономические проблемы привели к росту национализма и популизма, а также к агрессивным внешнеполитическим действиям стран.

7. Какова роль Лиги Наций в 1930-е годы?

   • Ответ: Лига Наций пыталась поддерживать мир, но не смогла предотвратить агрессию стран-участников.

8. Кто был премьер-министром Великобритании в начале 1930-х и что он сделал для политики умиротворения?

   • Ответ: Невилл Чемберлен; он участвовал в мюнхенской конференции и подписал соглашение с Гитлером.

9. Какое значение имели события в Испании для международных отношений в 1930-е годы?

   • Ответ: Испанская гражданская война стала ареной для идеологической борьбы между фашизмом и демократическими силами.

10. Что такое "аншлюс"?

    • Ответ: Аншлюс — это аннексия Австрии Германией в 1938 году.

11. Какие страны присоединились к Оси в период перед Второй мировой войной?

    • Ответ: Германия, Италия и Япония.

12. Каковы были последствия вторжения Японии в Манчжурию в 1931 году?

    • Ответ: Это привело к осуждению японских действий Лигой Наций и усилило международные напряженности.

13. Какова была роль США в международных делах в 1930-х годах?

    • Ответ: США придерживались политики изоляционизма, но оказывали экономическую помощь странам, пострадавшим от Депрессии.

14. Какой пакт был подписан в 1938 году между Германией и Италией?

    • Ответ: Пакт стали и крови (пакт о дружбе и сотрудничестве).

15. Что такое "пакт о ненападении"?

    • Ответ: Это соглашение между двумя странами о том, что они не будут нападать друг на друга; например, пакт Молотова-Риббентропа.

16. Какую стратегию использовала Италия при агрессии к Эфиопии в 1935 году?

    • Ответ: Италия использовала военную силу и колониальные притязания для завоевания Эфиопии.

17. Каковы были причины и последствия Венского диктата 1938 года?

    • Ответ: Причины — национальные и территориальные споры; последствия — изменение границ и усиление нестабильности в регионе.

18. Какие страны подписали Мюнхенское соглашение?

    • Ответ: Великобритания, Франция, Германия и Италия.

19. Как изменилась политическая обстановка в Европе после аншлюса Австрии?

    • Ответ: Это увеличило влияние Германии и создало угрозу для других стран Европы.

20. Какова была позиция Советского Союза в отношении стран Запада в 1930-х годах?

    • Ответ: Советский Союз стремился укрепить свое влияние и поддерживал антифашистские силы, например, в Испании.

21. Какое значение имела "вторая Фаза" политики умиротворения для международных отношений?

    • Ответ: Она показала бездействие европейских держав и способствовала агрессии со стороны Гитлера.

22. Что стало основой для создания антикоминтерновского пакта?

    • Ответ: Боязнь распространения коммунизма и необходимость сотрудничества фашистских стран.

23. Как Германия воспользовалась экономическим кризисом в других странах?

    • Ответ: Германия укрепила свои позиции, предлагая экономические кредиты и поддержку нацистским партиях в других странах.

24. Как реагировал Советский Союз на агрессию Германии в Европе?

    • Ответ: В начале 1930-х годов Советский Союз пытался наладить отношения с Западом и предотвратить рост угрозы со стороны Германии.

25. Что является центральным событием начала Второй мировой войны?

    • Ответ: Вторжение Германии в Польшу 1 сентября 1939 года.

26. Как полагалось разоружение в рамках Лиги Наций?

    • Ответ: Лига Наций ставила целью мирное разоружение, однако действия стран показали его неэффективность.

27. Каковы были последствия Гражданской войны в Испании для международной политики?

    • Ответ: Это усилило идеологическое противостояние между фашистами и демократами в Европе.

28. Каковы были политические последствия оккупации Рейнской области Германией в 1936 году?

    • Ответ: Это было нарушением Версальского договора, что дало сигнал другим агрессивным действиям Германии.

29. Что такое "политика невмешательства"?

    • Ответ: Это политика, согласно которой некоторые страны воздерживались от вмешательства в гражданские войны и конфликты других стран.

30. Какова была роль пропаганды в нацистской Германии?

    • Ответ: Пропаганда использовалась для поддержки режима, формирования общественного мнения и дискредитации врагов.

31. Каковы причины создания блока стран Оси?

    • Ответ: Общие интересы, стремление к расширению влияния и ресурсам, а также противодействие Советскому Союзу.

32. Кто был лидером Нацистской партии в Германии?

    • Ответ: Адольф Гитлер.

33. Какое значение имела встреча лидеров трех держав в Берлине в 1939 году?

    • Ответ: Она укрепила военно-политические альянсы и подготовила почву для дальнейших агрессивных действий.

34. Какой принцип лег в основу "политики невмешательства" в Испании?

    • Ответ: Принцип сохранения внутреннего спокойствия и непомощи СРР и республиканцам в борьбе против фашистов.

35. Как экономический кризис в Германии повлиял на рост фашизма?

    • Ответ: Экономические трудности привели к нестабильности и поддержке радикальных идеологий.

36. Что такое "пакт о ненападении" между Германией и Советским Союзом?

    • Ответ: Это соглашение, которое обеспечивало нейтралитет между двумя странами и делило сферы влияния в Восточной Европе.

37. Как события в Чехословакии и Польши связаны с международной политикой?

    • Ответ: Они стали триггером для войн между агрессивными странами и их попытками изменить границы.

38. Какую роль в международной политике играли военные союзы 1930-х годов?

    • Ответ: Они создавали блоки и приводили к эскалации конфликтов, делая войны более вероятными.

39. Какое значение имели итоговые отношения между Западом и Востоком в 1939 году?

    • Ответ: Страны оказались в состоянии конфронтации, а мирное разрешение конфликтов стало невозможным.

40. Каковы предпосылки Второй мировой войны?

    • Ответ: Неудовлетворенность Версальским миром, экономические и социальные кризисы, агрессивная внешняя политика стран Оси.

---

Этот тест можно использовать для проверки знаний учащихся по международным отношениям в 1930-х годах, а также для подготовки к экзаменам.

Тест по Опорной Правовой Часть (ОПЧ)

Тема: Понятие и сущность государственного контроля за деятельностью органов государственной власти. Государственный контроль за соблюдением прав подозреваемых, обвиняемых и осужденных.

Класс: 11
Количество вопросов: 25
Тип вопросов: Множественный выбор
Выводить тест с ответами: Да

---

Вопрос 1: Что понимается под государственным контролем?
A) Осуществление контроля над частными компаниями
B) Надзор за деятельностью государственных органов
C) Полный контроль за жизнью граждан
D) Выявление преступных группировок

Правильный ответ: B

---

Вопрос 2: Какой из следующих органов осуществляет государственный контроль за деятельностью государственных властей?
A) Суд
B) Прокуратура
C) Гражданское общество
D) Полиция

Правильный ответ: B

---

Вопрос 3: Какова цель государственного контроля?
A) Обеспечение прозрачности действий органов власти
B) Увеличение бюрократии
C) Поддержка политических партий
D) Контроль за средствами массовой информации

Правильный ответ: A

---

Вопрос 4: Какой из подвидов государственного контроля относится к мониторингу соблюдения прав граждан?
A) Финансовый контроль
B) Правозащитный контроль
C) Экологический контроль
D) Социальный контроль

Правильный ответ: B

---

Вопрос 5: Какой закон защищает права подозреваемых, обвиняемых и осужденных в России?
A) Конституция Российской Федерации
B) Закон о полиции
C) Уголовный кодекс
D) Закон о защите прав потребителей

Правильный ответ: A

---

Вопрос 6: Какие права имеют подозреваемые при задержании?
A) Право на молчание
B) Право на защитника
C) Право на телефонный звонок
D) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: D

---

Вопрос 7: Что такое принцип презумпции невиновности?
A) Обязанность обвиняемого доказывать свою невиновность
B) Каждый имеет право на защиту
C) Обвиняемый считается невиновным, пока его вина не будет доказана в суде
D) Обвиняемый не имеет права на защиту

Правильный ответ: C

---

Вопрос 8: Какие из перечисленных действий не относятся к нарушениям прав подозреваемых и обвиняемых?
A) Принуждение к даче показаний
B) Отказ в предоставлении адвоката
C) Уголовное преследование
D) Нарушение условий содержания под стражей

Правильный ответ: C

---

Вопрос 9: Какие органы имеют право на осуществление проверки соблюдения прав граждан со стороны государственных органов?
A) Судебные органы
B) Прокуратура
C) Уполномоченный по правам человека
D) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: D

---

Вопрос 10: Какой из следующих факторов может привести к нарушению прав обвиняемых?
A) Нормативные правовые акты
B) Излишние полномочия правоохранительных органов
C) Гарантия защиты прав
D) Международные соглашения

Правильный ответ: B

---

Вопрос 11: Какие последствия могут возникнуть в результате нарушения прав подозреваемых?
A) Отмена уголовного дела
B) Увеличение сроков наказания
C) Привлечение виновных к ответственности
D) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: C

---

Вопрос 12: Какое значение имеет контроль за деятельностью органов государственной власти?
A) Обеспечивает демократичность
B) Увеличивает власть чиновников
C) Усложняет работу правоохранительных органов
D) Исключает возможности коррупции

Правильный ответ: A

---

Вопрос 13: Каковы права осужденных в исправительных учреждениях?
A) Право на медицинскую помощь
B) Право на образование
C) Право на переписку
D) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: D

---

Вопрос 14: Какие действия правозащитников направлены на соблюдение прав задержанных?
A) Поддержка интересов власти
B) Общественный контроль и мониторинг
C) Запугивание сотрудников правоохранительных органов
D) Провокации

Правильный ответ: B

---

Вопрос 15: Насколько важен механизм государственной отчетности?
A) Не имеет значения
B) Позволяет скрывать нарушения
C) Способствует повышению прозрачности
D) Усложняет систему управления

Правильный ответ: C

---

Вопрос 16: Кто вправе обращаться за защитой своих прав в суд?
A) Только обвиняемые
B) Все граждане
C) Только лица, имеющие юридическое образование
D) Только лица, чьи права были нарушены

Правильный ответ: B

---

Вопрос 17: Какой орган осуществляет контроль за частью уголовного преследования, связанного с правами граждан?
A) Прокуратура
B) Следственный комитет
C) Министерство внутренних дел
D) Суд

Правильный ответ: A

---

Вопрос 18: В каком случае может быть ограничено право на защиту?
A) В случае задержания
B) Никогда
C) При наличии доказательств совершения тяжкого преступления
D) Если арестованному решено провести обыск

Правильный ответ: B

---

Вопрос 19: Какой метод контроля наиболее эффективен для предотвращения нарушений прав граждан?
A) Открытое судебное разбирательство
B) Скрытые проверки
C) Закрытие доступа к информации
D) Использование секретных методов

Правильный ответ: A

---

Вопрос 20: Какой из следующих документов защищает права человека в рамках уголовного судопроизводства?
A) Основной закон страны
B) Уголовный кодекс
C) Конвенция о защите прав человека
D) Декларация прав человека

Правильный ответ: C

---

Вопрос 21: Каковы последствия несоблюдения прав человека в уголовном процессе?
A) Увеличение эффективности работы суда
B) Адвокаты теряют лицензии
C) Неправомерные решения суда
D) Улучшение правоприменительной практики

Правильный ответ: C

---

Вопрос 22: К каким формам контроля применяются меры по защите прав граждан?
A) Устранение коррупции
B) Административная ответственность
C) Институты гражданского общества
D) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: D

---

Вопрос 23: Каким образом граждане могут участвовать в контроле за властями?
A) Через выборы
B) Обращаясь в суд
C) Подписывая петиции
D) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: D

---

Вопрос 24: Что такое "незаконные методы допроса"?
A) Методы, позволяющие получить информацию
B) Методы, которые нарушают права человека
C) Методы, утвержденные законами
D) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: B

---

Вопрос 25: Какую роль выполняют международные организации в защите прав человека?
A) Предоставление гуманитарной помощи
B) Освобождение заключенных
C) Наблюдение и оценка состояния прав человека в странах
D) Участие в военных конфликтах

Правильный ответ: C

---

Спасибо за участие в тесте! Удачи в учёбе!

Тест по Русскому языку для 4 класса: Спряжение глагола по лицам

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа из предложенных.

1. Как изменяется глагол "играть" в 1-м лице, единственном числе? a) играешь
   b) играю
   c) играет

2. Какое из следующих окончаний соответствует 2-му лицу, единственное число для глагола "бегать"? a) бегает
   b) бегаем
   c) бегаю

3. Какой из вариантов является 3-м лицом, множественного числа для глагола "учить"? a) учим
   b) учат
   c) учите

4. Как изменяется глагол "смотреть" в 1-м лице, множественном числе? a) смотрим
   b) смотришь
   c) смотрят

5. Выберите правильное окончание для глагола "писать" в 2-м лице, единственном числе. a) пишем
   b) пишешь
   c) пишу

6. В каком лицах изменяется глагол "гулять" в 3-м лице, единственном числе? a) гуляет
   b) гуляем
   c) гуляем

7. Какой из следующих вариантов представляет 1-е лицо, единственное число для глагола "плавать"? a) плавает
   b) плаваю
   c) плаваем

8. Как изменяется глагол "читать" в 2-м лице, множественном числе? a) читает
   b) читаете
   c) читаем

9. Какой из вариантов соответствует 3-му лицу, единственному числу для глагола "ходить"? a) хожу
   b) ходит
   c) ходим

10. Какое окончание у глагола "работать" в 1-м лице, множественном числе? a) работаем
    b) работаешь
    c) работает

11. Выберите правильное окончание для глагола "отвечать" в 3-м лице, множественном числе. a) отвечают
    b) отвечаешь
    c) отвечаю

12. Как изменяется глагол "танцевать" в 2-м лице, единственном числе? a) танцует
    b) танцую
    c) танцуешь

13. Как изменяется глагол "брать" в 1-м лице, единственном числе? a) берем
    b) беру
    c) берет

14. Какой из вариантов является 3-м лицом, множественного числа для глагола "играть"? a) играем
    b) играете
    c) играют

15. Какое окончание нужно для глагола "смеяться" в 2-м лице, множественном числе? a) смеются
    b) смеетесь
    c) смею

16. Как изменяется глагол "спать" в 1-м лице, единственном числе? a) спит
    b) сплю
    c) спим

17. Какой из вариантов соответствует 3-му лицу, единственному числу для глагола "ждать"? a) ждет
    b) жду
    c) ждете

18. Какое окончание у глагола "говорить" в 2-м лице, единственном числе? a) говорит
    b) говоришь
    c) говорим

19. Как изменяется глагол "рисовать" в 1-м лице, множественном числе? a) рисуем
    b) рисуешь
    c) рисует

20. Какой из вариантов является 3-м лицом, множественного числа для глагола "водить"? a) водят
    b) ведет
    c) ведем

Конец теста.