Тест на тему Внешняя политика СССР в 1920–1930-е годы

Тест по химии Тема: Строение органических веществ Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 5 Без ответов

1. Какова общая формула насыщенных углеводородов (алканов)? A) CnH2n+2 B) CnH2n C) CnH2n-2 D) CnH2n+4

2. Какая функциональная группа характерна для спиртов? A) -COOH B) -OH C) -NH2 D) -CHO

3. Какой класс органических соединений содержит двойную связь между атомами углерода? A) алканы B) алкены C) алкины D) ароматические соединения

4. Что такое конституционная (структурная) изомерия? A) Различное пространственное расположение атомов в молекуле из-за вращения вокруг связи B) Различная последовательность связей между атомами в молекуле, имея одинаковую молекулярную формулу C) Различная геометрическая ориентация вокруг двойной связи D) Разная молекулярная масса

5. Какой вид изомерии связан с различной ориентацией вокруг двойной связи — цис-транс изомерия? A) конформационная изомерия B) геометрическая изомерия C) оптическая изомерия D) структурная изомерия

Тест по обж для учеников 9 класса

Тема: Правила безопасного поведения при теракте

1. Что следует делать, если вы услышали звук взрыва? a) Бежать в сторону звука b) Оставаться на месте и падать на землю c) Отправиться к месту взрыва d) Быстро удаляться от источника звука

2. Как правильно поступить, если вы находитесь в здании во время теракта? a) Поднять тревогу и начать эвакуацию b) Продолжать спокойно заниматься своими делами c) Подойти ближе к месту инцидента для лучшего обзора ситуации d) Спрятаться под стол

3. Что важно запомнить для своей безопасности в случае теракта? a) Номер телефона полиции b) План здания, где вы находитесь c) Секретный код от метро d) График автобусов

4. Что следует делать, если вы увидели подозрительный предмет? a) Прикасаться и изучать его b) Сообщить об этом полиции или охране c) Подобрать и посмотреть, что внутри d) Продолжать свой путь, не обращая внимание

5. Что важно помнить о реакции людей во время теракта? a) Люди всегда сразу осознают происходящее и начинают массово паниковать b) Некоторые люди могут заморозиться от страха c) Все люди начнут спасаться без организации d) Не стоит верить другим людям в такой ситуации

6. Что следует делать после эвакуации из здания в случае теракта? a) Отправиться обратно внутрь, чтобы найти потерянные вещи b) Сразу же уехать на отдых c) Оставаться в безопасном месте и дожидаться указаний сотрудников службы безопасности d) Помогать другим переселенцам

7. Как вести себя при обнаружении подозрительных людей вокруг? a) Свежим глазом и ясным умом оценить ситуацию и попросить помощи у того, кто рядом b) Избегать этих людей и забыть об их существовании c) Вступать в противовес, дабы показать, что вы сильны и дерзки d) Опускать голову и торжественно шагать вперед

8. Как вести себя в общественных местах в целях повышения безопасности? a) Развлекаться и не задумываться о возможных опасностях b) Внимательно следить за своими вещами и настроением окружающих c) Провоцировать других к драке и конфликтам d) Искать подопечных для своих злостных маневров

9. Что делать, если вы видите оставленный рюкзак в общественном месте? a) Начать шутить на эту тему b) Позвать прохожих помочь расследовать c) Незамедлительно сообщить службам безопасности об обнаружении d) Проверить, что внутри рюкзака

10. Почему важно знать выходные из здания в случае чрезвычайной ситуации? a) Для упорядоченной эвакуации b) Для развлечения c) Чтобы мошенники не утащили ключи d) Для праздничного настроения

11. Как правильно реагировать на взрывной удар в школе? a) Немедленно сидеть на уроке b) Выйти из здания через любой другой выход c) Проиграть через уши учителя d) Кричать и спасаться бегством

12. Что делать, если вы увидели подозрительное поведение человека в школе? a) Начать плакать b) Пригласить его в ваши круги c) Посоветовать обратиться за помощью к заместителю по воспитательной работе d) Осторожно подойти к нему и задать несколько вопросов

13. Что следует делать на уроках по обж для предотвращения чрезвычайных ситуаций? a) Забивать гвозди b) Тихо спать на столе c) Прислоняться к стене и молчать d) Внимательно слушать преподавателя и запоминать правила безопасного поведения

14. Как поведение может спасти жизнь в случае теракта? a) Восклицать и паниковать b) Быстро прятаться, не принося вреда себе или другим c) Аккуратно расслабиться и ждать судьбу d) Принимать участие в происходящем вместо ухода

15. Почему важно сообщать о подозрительных предметах и людях специалистам? a) Чтобы им было о чем поговорить b) Чтобы специалисты могли проверить ситуацию и предпринять необходимые меры безопасности c) Чтобы создать музыкальное настроение d) Чтобы расслабиться и смеяться

Ответы:

1. d) Быстро удаляться от источника звука
2. a) Поднять тревогу и начать эвакуацию
3. b) План здания, где вы находитесь
4. b) Сообщить об этом полиции или охране
5. b) Некоторые люди могут заморозиться от страха
6. c) Оставаться в безопасном месте и дожидаться указаний сотрудников службы безопасности
7. a) Свежим глазом и ясным умом оценить ситуацию и попросить помощи у того, кто рядом
8. b) Внимательно следить за своими вещами и настроением окружающих
9. c) Незамедлительно сообщить службам безопасности об обнаружении
10. a) Для упорядоченной эвакуации
11. b) Выйти из здания через любой другой выход
12. c) Посоветовать обратиться за помощью к заместителю по воспитательной работе
13. d) Внимательно слушать преподавателя и запоминать правила безопасного поведения
14. b) Быстро прятаться, не принося вреда себе или другим
15. b) Чтобы специалисты могли проверить ситуацию и предпринять необходимые меры безопасности

Желаю удачи на экзамене!

Тест по алгебре для 7 класса: Формулы сокращённого умножения

Вопросы:

1. Чему равно (a+b)²? A) a² + 2ab + b² B) a² + b² C) a² - 2ab + b² D) a² + 2ab - b²

2. Как правильно записать формулу (x+y)²? A) x² + 2xy + y² B) x² + y² C) x² - 2xy + y² D) x² + 2xy - y²

3. Как называется формула (a-b)²? A) a² + 2ab + b² B) a² + b² C) a² - 2ab + b² D) a² + 2ab - b²

4. Чему равно (m-n)²? A) m² + 2mn + n² B) m² + n² C) m² - 2mn + n² D) m² + 2mn - n²

5. Каков результат выражения (2x+3)²? A) 4x² + 6x + 9 B) 4x² + 9 C) 4x² - 6x + 9 D) 4x² + 6x - 9

6. Чему равно (p-q)²? A) p² + 2pq + q² B) p² + q² C) p² - 2pq + q² D) p² + 2pq - q²

7. Как записать формулу (a+3)²? A) a² + 3² B) a² + 6a + 9 C) a² - 6 + 9 D) a² + 6 - 9

8. Чему равно (2p-5)²? A) 4p² - 10p + 25 B) 4p² + 10p + 25 C) 4p² - 10p - 25 D) 4p² + 10p - 25

9. Назовите формулу (x-2)². A) x² + 2 B) x² - 4x + 4 C) x² + 4x - 4 D) x² - 4

10. Что будет, если выразить (3y-1)²? A) 9y² - 6y + 1 B) 9y² + 6y + 1 C) 9y² - 6y - 1 D) 9y² + 6y - 1

Ответы:

1. A) a² + 2ab + b²
2. A) x² + 2xy + y²
3. C) a² - 2ab + b²
4. C) m² - 2mn + n²
5. A) 4x² + 6x + 9
6. C) p² - 2pq + q²
7. B) a² + 6a + 9
8. A) 4p² - 10p + 25
9. B) x² - 4x + 4
10. A) 9y² - 6y + 1

Надеюсь, этот тест поможет вам в подготовке к изучению формул сокращенного умножения! Успехов на экзамене!