Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ26 августа 2025 10:23
Ниже представлен тест по предмету Административное право. Тип вопросов: единичный выбор. Ответы приведены после теста.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники или региональные требования, добавить пояснения к правильному ответу или сделать вариант с несколькими ответами.
Ниже представлен тест по биологии для 5 класса. Тест состоит из 3 вопросов типа Соотнесение. В конце приведены ответы.
Тест: Живая и неживая природа — единое целое; биология — система наук о живой природе
Q1. Соотнеси признаки и к какому типу природы они относятся Левая колонка:
Q2. Соотнеси разделы науки с их описанием Левая колонка:
Q3. Соотнеси примеры объектов природы по типу Левая колонка:
Ответы Q1: 1-A, 2-A, 3-A, 4-B Q2: 1-B, 2-A, 3-C, 4-D Q3: 1-A, 2-B, 3-A, 4-B
Тест по технологии для 8 класса
Тема: Анализ геометрической формы предмета
Инструкции: Ответьте полностью на каждое из следующих вопросов.
Опишите основные признаки геометрической формы предмета, которые помогают определить его фигуру (например, куб, круг, цилиндр и т.д.).
Какой геометрической фигурой можно описать форму слоя картона, из которого делают коробку для упаковки? Обоснуйте свой ответ.
В чем заключается отличие между призматической и цилиндрической формой предмета? Приведите примеры для каждого случая.
Какие основные параметры используют для описания формы шара? Объясните их значение.
Предмет имеет основание в виде прямоугольника и боковые поверхности в виде прямых, соединяющих его стороны. Какая геометрическая форма у этого предмета? Почему?
Что такое цилиндрическая форма и в чем её особенности? Проведите свой анализ на примере товара (например, баночной формы).
Какие геометрические формы можно выделить в конструкции лампы в виде настольного светильника?
Объясните, как можно определить геометрическую форму предмета визуально, если у вас нет возможности измерить его параметры.
Почему важно уметь анализировать геометрическую форму предметов при выполнении технологических процессов?
Нарисуйте схему предмета, который сочетает в себе две разные геометрические формы, и опишите его.
Удачи в выполнении!
Класс: 11
Тема: Операции над множествами
Количество вопросов: 5
Вопрос 1:
Пусть ( A = {1, 2, 3} ) и ( B = {3, 4, 5} ). Каково пересечение множеств ( A ) и ( B )?
A) ( {1, 2} )
B) ( {3} )
C) ( {4, 5} )
D) ( {1, 2, 3, 4, 5} )
Ответ: B) ( {3} )
Вопрос 2:
Какой из следующих вариантов представляет собой объединение множеств ( X = {a, b} ) и ( Y = {b, c} )?
A) ( {a, b} )
B) ( {b, c} )
C) ( {a, b, c} )
D) ( {a, b, b, c} )
Ответ: C) ( {a, b, c} )
Вопрос 3:
Если ( A = {1, 2, 3, 4} ) и ( B = {3, 4, 5, 6} ), то чему равен разность множеств ( A - B )?
A) ( {1, 2} )
B) ( {3, 4} )
C) ( {5, 6} )
D) ( {1, 2, 3, 4, 5, 6} )
Ответ: A) ( {1, 2} )
Вопрос 4:
Каково результат выполнения операции симметричной разности между множествами ( A = {2, 4, 6} ) и ( B = {4, 5, 6} )?
A) ( {4, 6} )
B) ( {2, 5} )
C) ( {2, 4, 5, 6} )
D) ( {2, 5, 4, 6} )
Ответ: B) ( {2, 5} )
Вопрос 5:
Если ( U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} ), ( A = {1, 3, 5} ), то чему равно дополнение множества ( A ) относительно ( U )?
A) ( {2, 4, 6, 7} )
B) ( {1, 3, 5} )
C) ( {5, 6, 7} )
D) ( {1, 2, 3} )
Ответ: A) ( {2, 4, 6, 7} )