Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему 4 классс

02 сентября 2025 06:40

{Другой предмет}
4 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по математике для 4 класса (25 вопросов, множественный выбор). Ответы указаны в конце.

  1. Что будет 34 + 27? A) 59 B) 61 C) 58 D) 60

  2. 128 - 57 = ? A) 61 B) 71 C) 75 D) 87

  3. 36 × 4 = A) 120 B) 144 C) 132 D) 156

  4. 48 ÷ 6 = A) 7 B) 8 C) 9 D) 6

  5. Округлить 67 до ближайшего десятка: A) 60 B) 65 C) 70 D) 68

  6. Периметр прямоугольника 7 см на 3 см равен: A) 10 B) 20 C) 14 D) 24

  7. Площадь прямоугольника 7 см на 3 см равна: A) 21 B) 18 C) 24 D) 25

  8. Что больше: 1/3 или 2/5? A) 1/3 B) 2/5 C) равны D) не знаю

  9. Упростить дробь 6/8: A) 6/8 B) 3/4 C) 2/3 D) 1/2

  10. 1/5 + 2/5 = A) 1/5 B) 2/5 C) 3/5 D) 4/5

  11. 2/6 эквивалентна какой дроби? A) 1/3 B) 2/3 C) 1/6 D) 3/6

  12. Сколько минут в 1 часе 20 мин? A) 60 B) 80 C) 70 D) 90

  13. 3 м = ? A) 30 см B) 300 см C) 3 см D) 30 м

  14. В числе 5 284 какая цифра в разряде tens (десятков)? A) 5 B) 2 C) 8 D) 4

  15. Что больше: 748 или 784? A) 748 B) 784 C) равны D) нет варианта

  16. 205 - 78 = A) 127 B) 116 C) 105 D) 125

  17. 29 × 4 = A) 112 B) 116 C) 120 D) 128

  18. 84 ÷ 7 = A) 10 B) 12 C) 11 D) 13

  19. У Маши было 24 яблока, она дала другу 7 яблок. Сколько осталось? A) 17 B) 15 C) 16 D) 18

  20. Упростить дробь 9/12: A) 3/4 B) 9/12 C) 6/12 D) 1/3

  21. Сложи 0,6 и 0,25. Получится: A) 0,75 B) 0,85 C) 0,65 D) 0,95

  22. Округли число 6,41 до ближайшей десятых: A) 6,4 B) 6,41 C) 6,5 D) 6,0

  23. Площадь квадрата со стороной 5 см равна: A) 10 B) 25 C) 20 D) 30

  24. Сколько минут пройдет за 1 час 15 минут? A) 60 B) 15 C) 75 D) 105

  25. У вас есть 3 пачки карандашей по 12 карандашей в каждой. Сколько всего карандашей? A) 24 B) 28 C) 36 D) 40

Ответы: 1:B, 2:B, 3:B, 4:B, 5:C, 6:B, 7:A, 8:B, 9:B, 10:C, 11:A, 12:B, 13:B, 14:C, 15:B, 16:A, 17:B, 18:B, 19:A, 20:A, 21:B, 22:A, 23:B, 24:C, 25:C

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Вот тест по теме "Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности" для 11 класса. Каждому вопросу соответствует один правильный ответ.

Тест по праву

Тема: Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности

  1. Что понимается под источником повышенной опасности?

    • A) Обычный автомобиль
    • B) Искусственный интеллект
    • C) Ядерное оборудование
    • D) Место, где устраиваются праздники
    • Правильный ответ: C) Ядерное оборудование

  2. Какой принцип лежит в основе ответственности за вред, причиненный источником повышенной опасности?

    • A) Принцип вины
    • B) Принцип абсолютной ответственности
    • C) Принцип обоюдной ответственности
    • D) Принцип случайности
    • Правильный ответ: B) Принцип абсолютной ответственности

  3. Кто несет ответственность за вред, причиненный использованием источника повышенной опасности?

    • A) Только физическое лицо, управляющее источником
    • B) Владельцы и пользователи источника
    • C) Государственные органы
    • D) Никто, так как это действие форс-мажор
    • Правильный ответ: B) Владельцы и пользователи источника

  4. Какой вид ответственности может быть применен к владельцам источников повышенной опасности в России?

    • A) Уголовная ответственность
    • B) Административная ответственность
    • C) Гражданская ответственность
    • D) Все перечисленные виды ответственности
    • Правильный ответ: D) Все перечисленные виды ответственности

  5. В каком случае освобождается субъект от ответственности за вред, причиненный источником повышенной опасности?

    • A) Если вред был причинен по вине пострадавшего
    • B) Если у субъекта нет талона на источник опасности
    • C) Если источник был законно установлен
    • D) Если у субъекта отсутствует вредная привычка
    • Правильный ответ: A) Если вред был причинен по вине пострадавшего

Итоги

Тест включает 5 вопросов с единственным выбором ответов. Убедитесь, что ученики ознакомлены с темой, чтобы успешно ответить на все вопросы.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по биологии на тему "Уровни организации живой природы"

Класс: 11

Вопросы:

  1. Какой из следующих уровней организации считается самым нижним?

    • A) Организм
    • B) Ткань
    • C) Орган
    • D) Молекула

    Ответ: D) Молекула

  2. К какому уровню организации живой природы относится совокупность всех особей одного вида, обитающих на определенной территории?

    • A) Экосистема
    • B) Биосфера
    • C) Популяция
    • D) Сообщество

    Ответ: C) Популяция

  3. Какой уровень организации представляет собой взаимосвязь различных биологических видов, обитающих на одной территории?

    • A) Популяция
    • B) Сообщество
    • C) Экосистема
    • D) Организм

    Ответ: B) Сообщество

  4. Какой из приведенных уровней организации включает в себя все живые организмы на Земле?

    • A) Биосфера
    • B) Экосистема
    • C) Популяция
    • D) Организм

    Ответ: A) Биосфера

  5. Какой уровень организации включает в себя совокупность живых организмов и их абиотические (неживые) компоненты?

    • A) Сообщество
    • B) Экосистема
    • C) Популяция
    • D) Организм

    Ответ: B) Экосистема

  6. Какой уровень организации охватывает системы, в которых наблюдаются однородные по функциям клетки?

    • A) Ткань
    • B) Орган
    • C) Организм
    • D) Популяция

    Ответ: A) Ткань

  7. На каком уровне организации происходит обмен веществ и энергии между организмами и средой?

    • A) Биосфера
    • B) Популяция
    • C) Экосистема
    • D) Сообщество

    Ответ: C) Экосистема

  8. Какой уровень организации определяется как группа клеток, которые выполняют определённую функцию в организме?

    • A) Орган
    • B) Ткань
    • C) Популяция
    • D) Организм

    Ответ: B) Ткань

  9. Какой уровень организации представляет отдельный организм как единое целое?

    • A) Ткань
    • B) Орган
    • C) Организм
    • D) Сообщество

    Ответ: C) Организм

  10. Какой из приведенных уровней включает в себя взаимодействующие особи разных видов?

    • A) Экосистема
    • B) Популяция
    • C) Сообщество
    • D) Ткань

    Ответ: C) Сообщество

Итоги теста

  • Общее количество вопросов: 10
  • Количество правильных ответов: 10
  • Ответы на вопросы: приведены после каждого вопроса.

Этот тест поможет проверить уровень понимания школьниками структуры уровня организации живой природы. Удачи на экзамене!

{Другой предмет}
5 Класс

  1. Что такое текст?

    A) Несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически и объединённых общей темой.
    B) Одно случайно выбранное слово.
    C) Набор предложений, не связанных между собой.
    D) Только название книги.

  2. Какой вопрос помогает определить тему текста?

    A) О чём говорится в тексте?
    B) Сколько букв в каждом предложении?
    C) На какой слог падает ударение?
    D) Какой частью речи является первое слово?

  3. Главная мысль текста — это:

    A) основное, что автор хочет сообщить читателю.
    B) первое предложение текста.
    C) слово, которое чаще всего встречается в тексте.
    D) количество абзацев в тексте.

  4. Прочитайте текст: «Утром начался дождь. Он быстро намочил тротуары. Поэтому прохожие раскрыли зонты». Какое слово связывает второе предложение с первым?

    A) Он
    B) быстро
    C) тротуары
    D) зонты

  5. Абзац — это:

    A) часть текста, в которой обычно раскрывается одна микротема; на письме она начинается с отступа.
    B) любое одно предложение.
    C) только заголовок текста.
    D) список неп связанных между собой слов.

  6. Зачем тексту нужен заголовок?

    A) Он помогает понять, о чём текст и иногда какова его главная мысль.
    B) Он заменяет все предложения текста.
    C) Он сообщает количество букв в тексте.
    D) Он всегда повторяет первое предложение.

  7. Какой тип речи представляет собой последовательный рассказ о событиях?

    A) Повествование
    B) Описание
    C) Рассуждение
    D) Диалог

  8. В каком варианте дано описание?

    A) У старого дуба был могучий ствол и раскидистая крона.
    B) Сначала мы вошли в лес, а потом вышли к реке.
    C) Я считаю, что спорт полезен, потому что укрепляет здоровье.
    D) — Ты придёшь завтра? — Да, после уроков.

  9. Какая схема соответствует рассуждению?

    A) Тезис — доказательства — вывод.
    B) Заголовок — автор — издательство.
    C) Начало события — развитие события — конец события.
    D) Приветствие — просьба — прощание.

  10. Какая функциональная разновидность языка чаще всего используется в непринуждённом общении друзей и членов семьи?

    A) Разговорная
    B) Научная
    C) Официально-деловая
    D) Публицистическая

  11. Какая функциональная разновидность используется в учебниках и научных сообщениях для объяснения понятий и явлений и часто содержит термины?

    A) Научная
    B) Разговорная
    C) Художественная
    D) Публицистическая

  12. В какой сфере чаще всего используется официально-деловая разновидность языка?

    A) В заявлениях, справках, приказах и законах.
    B) В непринуждённых беседах с друзьями.
    C) В рассказах и стихотворениях.
    D) В описаниях опытов и научных открытий.

  13. Какова главная цель публицистической разновидности языка в статьях, репортажах и выступлениях?

    A) Сообщить общественно важную информацию и повлиять на мнение читателя или слушателя.
    B) Поддержать непринуждённую беседу с близкими людьми.
    C) Дать точное определение научному понятию.
    D) Создать вымышленный художественный мир.

  14. Какой фрагмент относится к художественной разновидности языка?

    A) Лес надел зелёный наряд, и солнечные зайчики заплясали на траве.
    B) Испарение — переход вещества из жидкого состояния в газообразное.
    C) Прошу выдать мне справку о посещении школы.
    D) Уважаемые пассажиры, поезд отправляется с третьего пути.

  15. Какой фрагмент относится к официально-деловой разновидности языка?

    A) Прошу выдать мне справку о прохождении медицинского осмотра.
    B) Привет! Пришли мне, пожалуйста, фотографию.
    C) Корень — это подземный орган растения.
    D) Вечер тихо опустился на заснеженный город.

Ответы

1 — A; 2 — A; 3 — A; 4 — A; 5 — A; 6 — A; 7 — A; 8 — A; 9 — A; 10 — A; 11 — A; 12 — A; 13 — A; 14 — A; 15 — A.

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по теме: Чередующиеся гласные в корне слова

Класс: 5

Инструкции: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

Вопрос 1: В каком слове в корне слова чередуются гласные «е» и «и»?
A) Лес
B) Дерево
C) Механизм
D) Печка

Ответ: B) Дерево

Вопрос 2: Какое из слов имеет чередующуюся гласную в корне?
A) Зима
B) Нос
C) Бегемот
D) Корабль

Ответ: A) Зима

Вопрос 3: В слове «кружка» чередующаяся гласная:
A) У
B) И
C) А
D) Е

Ответ: B) И

Вопрос 4: В каком слове нужно вставить «а» или «я» в корне?
A) Флакон
B) Киса
C) Люк
D) Рука

Ответ: B) Киса

Вопрос 5: Выберите слово с чередующейся гласной в корне:
A) Слон
B) Поляна
C) Судно
D) Сметана

Ответ: B) Поляна

Вопрос 6: В слове «прыгать» какая гласная чередуется в корне?
A) И
B) Ю
C) А
D) О

Ответ: A) И

Вопрос 7: Какой из этих корней имеет чередующуюся гласную?
A) Деревья
B) Берёза
C) Книги
D) Печь

Ответ: B) Берёза

Вопрос 8: Какое слово содержит чередование гласных в корне?
A) Река
B) Шуба
C) Молоко
D) Ветерок

Ответ: D) Ветерок

Вопрос 9: В слове «любовь» чередующаяся гласная:
A) О
B) А
C) У
D) Е

Ответ: A) О

Вопрос 10: Какой корень имеет чередующуюся гласную?
A) -блюд-
B) -крас-
C) -лес-
D) -пил-

Ответ: A) -блюд-

Итоги теста:
Проверьте свои ответы и обсудите результаты с преподавателем. Удачи на экзаменах!

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта