Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Техногенная черезвычайная ситуация
06 сентября 2025 09:16
Тест по ОБЖ. Тема: Техногенная чрезвычайная ситуация. 10 класс. Тип вопросов: открытые. Время: ориентировочно 45–60 минут. Вывод: тест с ответами.
Инструкция для учащихся:
- Ответы писать развернуто, с примерами там, где уместно.
- Включайте последовательность действий, обоснование выбора решений.
- Если требуется, указывайте источники информации или ссылку на план действий в школе.
Вопросы
Что такое техногенная чрезвычайная ситуация? Опишите её признаки и чем она отличается от природной ЧС.
Перечислите основные виды техногенных ЧС, которые могут произойти в быту и на производстве. К каждому виду кратко охарактеризуйте опасности для людей.
Какие могут быть источники риска в техногенных ЧС? Приведите примеры из повседневной жизни и объясните, почему они опасны.
Опишите последовательность действий при обнаружении опасной ситуации: дым в помещении или запах газа. Что конкретно нужно сделать в первую очередь?
Какие правила поведения обязательны во время эвакуации при техногенной ЧС? Укажите, что следует и чего не следует делать.
Какие средства защиты и поведения можно применять в условиях техногенной ЧС для снижения риска воздействия? Приведите примеры для школьной среды.
Какие меры первой помощи применяют при подозрении на отравление химическими веществами? Опишите последовательность действий до приезда скорой помощи.
Как действовать в случае аварии на транспорте, сопровождающейся утечкой газа или химических веществ? Что важно сделать для собственной безопасности и безопасности окружающих?
Какова роль граждан и школы в ликвидации последствий техногенной ЧС? Какие шаги должны предпринять учащиеся и учителя до, во время и после ЧС?
Какие психологические последствия техногенных ЧС могут настичь людей, особенно школьников, и как их минимизировать? Какие меры поддержки и восстановления можно применить в школьной среде?
Образец ответов (ключ к тесту)
Техногенная ЧС — это чрезвычайная ситуация, возникающая в результате технологических процессов, деятельности человека или производственных аварий (на предприятиях, транспорте, в быту), угрожающая жизни, здоровью людей, имуществу и окружающей среде. Признаки: внезапность, опасные факторы (огонь, дым, взрыв, утечки веществ, радиация), необходимость оперативных действий, возможность осложнения ситуации из-за действий человека. Отличие от природной ЧС — причина: человеческая деятельность или технология, а не сила природы; характер угроз чаще связан с технологиями, химическими/энергетическими процессами.
Виды:
- пожары;
- взрывы;
- утечки газа;
- аварии на химических/производственных объектах;
- радиационные аварии;
- транспортные аварии с опасными веществами;
- обрушения зданий/конструкций;
- аварии на энергетических сетях и т. п. Опасности: ожоги, отравления, удушье, травмы, загрязнение окружающей среды, паника и нарушение массовой безопасности.
Источники риска: бытовые газовые утечки, аварии на химических предприятиях, транспортные аварии (автомобиль, поезд, самолёт), аварии на энергетике (падение опоры, короткое замыкание). Они опасны, потому что могут быстро нарастать и требовать немедленных действий: эвакуации, изоляции источников опасности, оказания помощи пострадавшим.
При дыме/запахе газа: сохранять спокойствие; предупредить взрослых/учителей; не включать/не выключать электронику без надобности; покинуть помещение через ближайший выход к свежему воздуху, держаться подальше от источника догадки; если возможно — перекрыть кран подачи газа; не курить, не пользоваться открытым огнем; позвонить 112 и сообщить адрес и ситуацию; после выхода — ждать инструкций.
Эвакуационные правила: следовать указаниям руководителя/учителя, не толпиться, двигаться быстро и спокойно по установленным маршрутам, пользоваться лестницами, не пользоваться лифтами, держаться в колонне за учителем, не возвращаться за вещами, после выхода — направляться к месту сбора и не возвращаться в зону опасности до указания администрации.
Средства защиты и поведения: в школе — при химических ЧС могут применяться защитные маски/респираторы (если доступны), плотная одежда, очки, перчатки; при утечке газа — оставаться в защищённых помещениях, по возможности использовать укрытие и фильтрующие средства; главное — минимизировать контакт с вредными веществами и уйти в безопасное место; соблюдать инструктаж учителей и планы эвакуации.
Первая помощь при отравлении химическими веществами: вынести пострадавшего на свежий воздух; снять загрязнённую одежду; промыть кожу и глаза большим количеством воды в течение 15–20 минут; при попадании вещества в глаза не тереть, держать глаза открытыми; вызвать скорую помощь; если сознание и нет рвоты — дать воду небольшими порциями; обеспечить покой и тёплый режим до прибытия специалистов.
Действия при аварии на транспорте: обеспечить безопасность — уйти на безопасное расстояние от места аварии; не приближаться к разливу/поражённой зоне; вызвать помощь и сообщить точное место происшествия; следовать указаниям спасательных служб; не трогать подозрительные предметы и не пытаться добыть вещи у пострадавших без надобности.
Роль граждан и школы: граждане обязаны соблюдать правила безопасности, не паниковать, сообщать взрослым об опасности, помогать при необходимости; школа должна обучать правилам поведения в ЧС, проводить тренировки эвакуации, иметь план действий, обеспечивать запас средств защиты и связи с экстренными службами, координировать действия учителей и учеников.
Психологические последствия: тревога, стресс, страх, нарушение сна; меры минимизации: поддержка со стороны друзей и взрослых, открытое обсуждение переживаний, обращение к школьному психологу, участие в занятиях, спорт и досуг, соблюдение режима дня и безопасности, по возможности участие в восстановительных мероприятиях и волонтёрской деятельности.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный формат вашего экзамена (максимальная длина ответов, примерные ключевые слова, критерии оценивания).
Популярные тесты
Тест по геометрии: Понятия (11 класс)
- Что такое точка в геометрии?
a) Объект, имеющий длину, ширину и высоту
b) Объект без размеров, определяющий положение в пространстве
c) Множество линий, расположенных параллельно
d) Треугольник с равными сторонами
Ответ: b) Объект без размеров, определяющий положение в пространстве
- Как называется фигура, ограниченная одной линией?
a) Многоугольник
b) Точка
c) Линия или отрезок
d) Плоскость
Ответ: c) Линия или отрезок
- Что такое прямая в геометрии?
a) Линия, имеющая длину и толщину
b) Неограниченная линия, не имеющая толщины и ширины
c) Фигура, образованная двумя параллельными линиями
d) Множество точек, лежащих внутри треугольника
Ответ: b) Неограниченная линия, не имеющая толщины и ширины
- Какая характеристика отличает отрезок от луча?
a) Отрезок имеет конечную длину, а луч — нет
b) Луч имеет длину, а отрезок — нет
c) Оба имеют одинаковую длину
d) Отрезок ограничен с двух сторон, а луч — с одной стороны
Ответ: d) Отрезок ограничен с двух сторон, а луч — с одной стороны
- Как определяется понятие «угол» в геометрии?
a) Множество точек, лежащих внутри фигуры
b) Меньшее из двух равных сторон треугольника
c) Множество всех точек, лежащих внутри прямолинейного угла
d) Множество точек, образующих два луча с общим началом
Ответ: d) Множество точек, образующих два луча с общим началом
- Что такое «график» в геометрии?
a) Набор точек, изображающих фигуру или функцию на координатной плоскости
b) Линия, проведённая через центр круга
c) Множество вершин многоугольника
d) Образец вычислений для решения задач
Ответ: a) Набор точек, изображающих фигуру или функцию на координатной плоскости
Если нужно добавить объяснения к ответам или изменить параметры теста, сообщите!
Тест по ОБЖ на тему "Манипуляция и способы противостоять ей"
Вопросы:
Что такое манипуляция?
- A) Способ положительного влияния на людей
- B) Использование хитростей для получения выгоды
- C) Открытое общение
- D) Уважение мнения других
Ответ: B) Использование хитростей для получения выгоды
Какой из следующих способов является формой манипуляции?
- A) Предоставление информации
- B) Давление на чувства
- C) Обсуждение проблемы
- D) Все вышеперечисленное
Ответ: B) Давление на чувства
Какой из признаков манипуляции можно выделить?
- A) Прозрачность намерений
- B) Принуждение к действию
- C) Взаимное уважение
- D) Работа в команде
Ответ: B) Принуждение к действию
Какой метод помогает противостоять манипуляции?
- A) Игнорирование манипуляторов
- B) Согласие на все предложения
- C) Критический анализ ситуации
- D) Участие в спорах
Ответ: C) Критический анализ ситуации
Какое ощущение может возникнуть у жертвы манипуляции?
- A) Уверенность в своих силах
- B) Неприятие манипуляции
- C) Путаница и сомнение
- D) Радость
Ответ: C) Путаница и сомнение
Как правильно реагировать на попытки манипуляции?
- A) Проявить агрессию
- B) Согласиться на все условия
- C) Задать уточняющие вопросы
- D) Сослаться на авторитет
Ответ: C) Задать уточняющие вопросы
Какое поведение обычно наблюдается у манипуляторов?
- A) Прозрачное общение
- B) Искренний интерес к мнению других
- C) Упрек и обвинение
- D) Открытость и честность
Ответ: C) Упрек и обвинение
Какой тип вопроса помогает выявить манипуляцию?
- A) Закрытые вопросы
- B) Личностные вопросы
- C) Открытые вопросы
- D) Риторические вопросы
Ответ: C) Открытые вопросы
Состояние, при котором человек чувствует себя неуютно в общении, может быть связано с:
- A) Честным диалогом
- B) Манипулятивными техниками
- C) Открытыми предложениями
- D) Командной работой
Ответ: B) Манипулятивными техниками
Какой способ является наиболее эффективным для защиты от манипуляций?
- A) Эмоциональная реакция
- B) Изучение техник манипуляции
- C) Избавление от общения с подозрительными людьми
- D) Изменение собственного мнения
Ответ: B) Изучение техник манипуляции
Итог:
Этот тест позволяет оценить уровень знаний учащихся о манипуляции и способах противостоять ей. Правильные ответы выделены для самостоятельной проверки.
Тест по предмету "МЧС"
Тема: Организация и несение гарнизонной службы
Класс: 11
Вопрос 1: Какое из приведённых определений наиболее точно характеризует понятие "гарнизонная служба"?
A) Деятельность по подготовке спасателей к экстренным ситуациям.
B) Организация и выполнение мероприятий по обеспечению безопасности населения и его имущества на территории военного гарнизона.
C) Контроль за состоянием здоровья сотрудников МЧС.
D) Обеспечение пожарной безопасности в жилых квартирах.
Правильный ответ: B) Организация и выполнение мероприятий по обеспечению безопасности населения и его имущества на территории военного гарнизона.
Вопрос 2: Какие обязанности входят в состав гарнизонной службы?
A) Осуществление контроля за техническим состоянием автотранспорта.
B) Проведение регулярных тренировок по спасательным операциям и профилактическим мероприятиям.
C) Разработка новых законодательных инициатив в сфере защиты населения.
D) Обеспечение обучения школьников основам безопасности жизнедеятельности.
Правильный ответ: B) Проведение регулярных тренировок по спасательным операциям и профилактическим мероприятиям.
Этот тест поможет ученикам проверить свои знания по теме гарнизонной службы и подготовиться к экзамену.
Тест по обществознанию для 7 класса
Тема: Гражданин и государство
Вопрос 1: Что такое "гражданство"?
a) Статус, дающий права и обязанности человеку в государстве.
b) Национальность человека.
c) Права человека.
d) Способность работать.
Вопрос 2: Какое из перечисленных прав принадлежит гражданам?
a) Право на труд.
b) Право на обман.
c) Право на безразличие.
d) Право на споры.
Вопрос 3: Какой орган власти в России отвечает за принятие законов?
a) Президент.
b) Суд.
c) Государственная Дума.
d) Полиция.
Вопрос 4: Что такое "права и обязанности граждан"?
a) Это только права, без обязанностей.
b) Это набор законов, регулирующих жизнь граждан.
c) Это только обязанности, без прав.
d) Это требования к гражданам по их национальности.
Вопрос 5: Каковы основные обязанности гражданина РФ?
a) Участвовать в выборах и налоги не платить.
b) Следовать законам, защищать страну и заботиться о природе.
c) Лишь работать и ничего не делать.
d) Участвовать в спортах.
Вопрос 6: Какой документ подтверждает гражданство в России?
a) Паспорт.
b) Свидетельство о рождении.
c) Заграничный паспорт.
d) Удостоверение личности.
Вопрос 7: Что такое "демократия"?
a) Власть одного человека.
b) Власть народа, где каждый имеет право голоса.
c) Отсутствие власти.
d) Военная власть.
Вопрос 8: Какой из следующих принципов НЕ является основой демократического государства?
a) Верховенство закона.
b) Плюрализм мнений.
c) Контроль за СМИ.
d) Защита прав меньшинств.
Вопрос 9: Участие в выборах — это:
a) Обязанность гражданина.
b) Право гражданина.
c) Неправильное действие.
d) Привилегия только для богатых.
Вопрос 10: Что такое "государственный суверенитет"?
a) Это независимость государства в принятии решений.
b) Это подчинение государства другим странам.
c) Это права граждан.
d) Это наличие армии.
Тест завершен. Удачи в подготовке!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
