Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Диагностика знаний в области физики
07 сентября 2025 17:52
Ниже представлен тест из 15 открытых вопросов по физике для 9 класса (диагностика знаний). Каждый вопрос сопровождается возможным ответом (ключ к баллам).
- Вопрос 1 Опишите, как можно определить среднюю скорость тела, движущегося по прямой, и какие приборы понадобятся. Ответ:
- Средняя скорость vсред = Δs / Δt, где Δs — пройденный путь, Δt — затраченное время.
- Необходимо измерить пройденную дистанцию (линейка, рулетка, трасса) и время (секундомер).
- При разном движении можно разбивать путь на участки и рассчитывать среднюю на каждом, затем взять среднее по участкам или использовать весь путь и общее время.
- В идеале использовать стационарный маршрут и фиксировать моменты начала и конца движения.
- Вопрос 2 Объясните разницу между мгновенной скоростью и средней скоростью; как их вычислять. Ответ:
- Средняя скорость vсред = суммарный путь S, пройденный за общее время t: vсред = S / t.
- Мгновенная скорость v(t) — скорость в конкретный момент времени; её можно определить как предел Δs/Δt при Δt → 0.
- В графике зависимости s(t) мгновенная скорость равна касательной к кривой в заданной точке.
- Вопрос 3 Опишите, как сохраняется энергия при свободном падении тела в условиях сопротивления воздуха, и как это связано с движением тела на высоте h = 20 м (игнорируем сопротивление воздуха для упрощения). Ответ:
- При отсутствии сопротивления воздуха потенциальная энергия Eп = mgh преобразуется в кинетическую энергию Eк = (1/2) m v².
- При свободном падении скорость в момент достижения высоты h = 0 может быть найдена через v = sqrt(2gh) ≈ sqrt(2·9.8·20) ≈ 19.8 м/с.
- В реальности сопротивление воздуха частично отвлекает энергию на теплоту и деформирование воздуха, поэтому итоговая энергия меньше полной конверсии.
- Вопрос 4 Опишите работу силы F = 12 Н, перемещение s = 4 м, угол между направлением силы и перемещения равен 30°. Найдите работу W. Ответ:
- Формула W = F s cos θ. W = 12 × 4 × cos(30°) ≈ 48 × 0.866 ≈ 41.6 Дж.
- Вопрос 5 Опишите, как вычислить мощность, если работа совершенная телом за время t = 6 с равна W = 72 Дж. Ответ:
- Мощность P = W / t = 72 Дж / 6 с = 12 Вт.
- Вопрос 6 Опишите физическую величину импульс тела и как сохраняется суммарный импульс при столкновении двух тел. Ответ:
- Импульс p тела определяется как p = m v.
- Суммарный импульс системы сохраняется в отсутствии внешних сил: p1 + p2 до столкновения = p1' + p2' после столкновения.
- При упругом столкновении энергия и импульс сохраняются; при неупругом часть энергии расходуется на деформацию и тепло.
- Вопрос 7 Опишите три механизма теплопередачи и приведите по одному бытовому примеры для каждой. Ответ:
- Теплопроводность: тепло передается через соприкасающиеся тела (например, металл, который нагревается от горячей кастрюли).
- Конвекция: тепло переносится движущейся жидкостью/газом (например, нагрев воздуха над радиатором).
- Излучение: тепло передается волнами через пространство без среды (например, солнечное тепло, согревающее лицо у костра или от печи).
- Вопрос 8 Объясните, что такое температура и теплоовремя, и какие единицы используют в СИ для температуры и массы. Ответ:
- Температура — мера средней кинетической энергии частиц вещества; тепловое равновесие сопровождается одинаковой температурой разных тел.
- Единицы СИ: температура — кельвин (K) или градусы Цельсия (°C) с переводами; масса — килограмм (кг); базовые единицы СИ: м (длина), кг (масса), с (время), А (электрический ток), К (температура), мол (количество вещества), кд (светимость).
- Вопрос 9 Различите понятия перемещения и пройденного пути. Приведите примеры. Ответ:
- Пройденный путь — скалярная величина, суммарная длина траектории; перемещение — вектор от начального до конечного положения, равняется разности координат.
- Пример: человек идёт 5 м вперёд и затем 3 м назад — пройденный путь 8 м, а перемещение — 2 м вперёд.
- Вопрос 10 Назовите параметры звука, влияющие на громкость и высоту тона, и чем они управляют скоростью звука в среде. Ответ:
- Громкость зависит от амплитуды колебаний (интенсивность, уровень звука decibels, I).
- Высота тона зависит от частоты колебаний (f): чем выше частота, тем выше звук.
- Скорость звука зависит от среды и её температуры: v = const зависит от среды; в воздухе при 20°C около 343 м/с.
- Вопрос 11 Запишите и объясните основное уравнение описания волны: v = λ f. Что означают эти величины? Ответ:
- v — скорость распространения волны (м/с);
- λ — длина волны (м);
- f — частота волны (Гц).
- Пример: для звуковой волны в воздухе при частоте 440 Гц и скорости 343 м/с длина волны составляет λ ≈ v / f ≈ 343 / 440 ≈ 0.78 м.
- Вопрос 12 Примените закон Ома: дано сопротивление R = 4 Ом и ток I = 2 А. Найдите напряжение U. Ответ:
- U = I R = 2 А × 4 Ом = 8 В.
- Вопрос 13 Объясните преломление света и примените закон Снеллиуса для случая перехода света из воздуха в стекло (n воздуха ≈ 1, n стекла ≈ 1.5). Ударный угол падающего луча θ1 = 30°. Найдите угол преломления θ2. Ответ:
- Закон Снеллиуса: n1 sin θ1 = n2 sin θ2.
- Подстановка: sin θ2 = (n1 / n2) sin θ1 ≈ (1 / 1.5) sin 30° = (2/3) · 0.5 ≈ 0.333.
- θ2 ≈ arcsin(0.333) ≈ 19.5°.
- Примечание: при переходе из более плотной среды в менее плотную можно получить полного внутреннего отражения при угле больше критического.
- Вопрос 14 Приведите пример расчета давления жидкости P = ρ g h и выполните расчет: ρ = 1000 кг/м³, g = 9.8 м/с², h = 5 м. Ответ:
- P = ρ g h = 1000 × 9.8 × 5 = 49 000 Па (или 49 кПа).
- Вопрос 15 Опишите план эксперимента по измерению скорости звука в воздухе простым способом (эхо-метод). Какие шаги предпринять и какие данные взять? Ответ:
- Разместить источник звука и микрофон на известном расстоянии d друг от друга вдоль прямой траектории.
- Зазначить момент излучения сигнала и зафиксировать время прихода эхосигнала через известное расстояние: Δt — время от излучения до приема эха.
- Расчитать скорость: v ≈ 2d / Δt (туда и обратно).
- Повторить эксперимент на разных расстояниях d для повышения точности.
- Учесть погрешности: задержки приема, время реакции, инструменты измерения.
- Сравнить полученное значение с теоретическим базовым значением скорости звука в воздухе при данной температуре (примерно 343 м/с при 20°C).
Если нужен более компактный вариант теста (меньше ответов/пояснений) или дополнительные задачи на конкретные темы, могу адаптировать.
Популярные тесты
Тест по обществознанию Тема: История воззрений на общество Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы даны после вопросов
- Как Гоббс объяснял возникновение государства?
- A) общественный договор
- B) божественное право монархии
- C) естественный закон
- D) борьба классов
- Какая концепция у Руссо выражает идею «воли общего блага»?
- A) общественный договор
- B) воля общего блага
- C) классовая борьба
- D) разделение властей
- Кто является одним из основателей консерватизма?
- A) Жан-Батист Коле? (неправильно)
- B) Эдмунд Берк
- C) Карл Маркс
- D) Жак Ней
- Правильный ответ: B
- К какому течению общественной мысли относится критика существующего общества и идеи утопического реформирования, представленных Сен-Симоном и Фурье?
- A) утопический социализм
- B) марксизм
- C) либерализм
- D) консерватизм
- Правильный ответ: A
- Какова основная идея Маркса в трактовке развития общества?
- A) классовая борьба и исторический материализм
- B) гармония и божественное предопределение
- C) индивидуализм
- D) государственный монополизм
- Правильный ответ: A
- Что характеризует позитивизм в отношении общества?
- A) три периода: теологический, метафизический, позитивный
- B) религиозные догматы
- C) анархическое общество
- D) монархическая власть
- Правильный ответ: A
- Какие принципы отражают либерализм в отношении граждан?
- A) свобода личности, верховенство закона, разделение властей
- B) жесткая государственная регламентация
- C) централизованный контроль
- D) отсутствие свободы слова
- Правильный ответ: A
- Что утверждают анархисты?
- A) государство необходимо
- B) государство следует упразднить
- C) государство усиливает власть
- D) государство и церковь должны быть слиты
- Правильный ответ: B
- Кто предложил идею естественных прав и общественного договора в Англии?
- A) Джон Локк
- B) Жан-Жак Руссо
- C) Карл Маркс
- D) Иммануил Кант
- Правильный ответ: A
- Какой проект в истории воззрений на общество ставил целью переворот существующего порядка через рабочий класс и революцию?
- A) либерализм
- B) консерватизм
- C) марксизм
- D) позитивизм
- Правильный ответ: C
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебные программы или добавить пояснения к каждому вопросу.
Тест по теме: "Строевые приемы, движение без оружия"
Предмет: Основы безопасности и защита родины
Класс: 8
Инструкция: Соотнесите информацию в колонках A и B, выбрав правильные варианты.
| A | B |
|---|---|
| 1. Положение "Смирно" | A. Движение с соблюдением интервалов |
| 2. Внимание | B. Повороты на месте по команде |
| 3. На местe | C. Предупреждение об опасности |
| 4. Движение в колонне | D. Исходное положение стоя |
| 5. Команда "Марш" | E. Начало движения по команде |
| 6. Поворот на 90 градусов | F. Положение, когда солдат не двигается |
| 7. "Равняйсь!" | G. Выравнивание бойцов в колонне |
| 8. Порядок следования в строю | H. Сигнал к началу движения |
| 9. Руки вдоль тела | I. Правильное положение рук |
| 10. Указание на движения | J. Специфика свертки на месте |
| 11. Пехотный шаг | K. Определение ритма и скорости |
| 12. Сигналы команд | L. Определение расстояния между военнослужащими |
| 13. Команда "Стой!" | M. Остановка движения по команде |
| 14. Перестроение | N. Изменение позиции в строю |
| 15. Должен следовать за товарищем | O. Индивидуальная ответственность за строй |
| 16. Взвод | P. Группа солдат в бою или обучении |
| 17. Колонна по два | Q. Форма построения военнослужащих |
| 18. Команда "Прикрой!" | R. Указание сопроводить отступление |
| 19. Положение "На колени" | S. Позиция для укрытия |
| 20. Инструкция по уходу | T. Правила безопасности при движении |
Ответы:
1 - F
2 - C
3 - D
4 - A
5 - H
6 - B
7 - G
8 - L
9 - I
10 - J
11 - K
12 - S
13 - M
14 - N
15 - O
16 - P
17 - Q
18 - R
19 - T
20 - E
Удачи на экзамене!
Тест по теме "Пределы" (элементы высшей математики, 11 класс)
Вопросы:
Что такое предел функции?
- A) Значение функции в данной точке
- B) Значение функции при стремлении аргумента к некоторому значению
- C) Различие между значениями функции
- D) Если функция существует в данной точке
Ответ: B
Какой предел имеет функция ( f(x) = \frac{x^2 - 1}{x - 1} ) при ( x \to 1 )?
- A) 0
- B) 1
- C) 2
- D) Не существует
Ответ: C
Какой из следующих способов может быть использован для нахождения предела функции?
- A) Пробный метод
- B) Метод Лопиталя
- C) Метод индукции
- D) Метод подстановки
Ответ: B
Если (\lim_{x \to 0} \frac{\sin x}{x} = L), то какое значение имеет (L)?
- A) 0
- B) 1
- C) ∞
- D) Не существует
Ответ: B
Какой предел имеет последовательность (a_n = \frac{1}{n}) при (n \to \infty)?
- A) 0
- B) 1
- C) ∞
- D) -1
Ответ: A
Найдите предел: (\lim_{x \to 2} (3x^2 - 4)).
- A) 6
- B) 8
- C) 2
- D) 4
Ответ: B
Что происходит с пределом, когда аргумент стремится к бесконечности?
- A) Всегда равен нулю
- B) Может быть конечным или бесконечным
- C) Всегда равен бесконечности
- D) Непредсказуемо
Ответ: B
Какой из следующих лимитов верен?
- A) (\lim_{x \to 0} \frac{e^x - 1}{x} = 1)
- B) (\lim_{x \to 0} \frac{e^x - 1}{x} = 0)
- C) (\lim_{x \to 0} \frac{e^x - 1}{x} = ∞)
- D) (\lim_{x \to 0} \frac{e^x - 1}{x} = 2)
Ответ: A
Найдите предел: (\lim_{x \to 0} \frac{\tan x}{x}).
- A) 0
- B) 1
- C) ∞
- D) Не существует
Ответ: B
Какой предел имеет функция (f(x) = \sqrt{x}) при (x \to 0)?
- A) 0
- B) 1
- C) ∞
- D) Не существует
Ответ: A
Как выглядит определение одностороннего предела функции в точке (x_0)?
- A) (\lim_{x \to x_0^-} f(x) = L)
- B) (\lim_{x \to x_0^+} f(x) = L)
- C) Оба варианта A и B
- D) Это не определение предела
Ответ: C
Какой из следующих лимитов верен: (\lim_{x \to 1} \frac{x^3 - 1}{x - 1})?
- A) 1
- B) 3
- C) 2
- D) 0
Ответ: B
Определите предел: (\lim_{x \to 0} \frac{\ln(1+x)}{x}).
- A) 0
- B) 1
- C) -1
- D) Не существует
Ответ: B
Если (\lim_{x \to a} f(x) = 3) и (\lim_{x \to a} g(x) = 4), то (\lim_{x \to a} (f(x) + g(x))) равен:
- A) 0
- B) 7
- C) 12
- D) Не существует
Ответ: B
Какой предел имеет функция ( f(x) = \frac{x^2 + 2x + 1}{x + 1} ) при (x \to -1)?
- A) 0
- B) -1
- C) 1
- D) -∞
Ответ: C
Какое из следующих выражений правильное для ( \lim_{x \to 0} \frac{x^2}{\sin^2 x} )?
- A) 0
- B) 1
- C) 2
- D) Не существует
Ответ: B
Какой предел имеет функция (f(x) = \frac{2x^3 - 3x^2 + 4}{x^2 + 1}) при (x \to 1)?
- A) 3
- B) 4
- C) 5
- D) 6
Ответ: D
Какой из пределов соответствует: (\lim_{x \to \infty} \frac{1}{x} )?
- A) 0
- B) 1
- C) ∞
- D) -∞
Ответ: A
Что говорит теорема о пределах для произведения функций?
- A) (\lim (f(x) * g(x)) = \lim f(x) + \lim g(x))
- B) (\lim (f(x) * g(x)) = \lim f(x) \times \lim g(x))
- C) (\lim (f(x) * g(x)) = \lim (f(x) - g(x)))
- D) Не относится к пределам
Ответ: B
Какой предел имеет функция (f(x) = e^{-x}) при (x \to \infty)?
- A) 0
- B) 1
- C) ∞
- D) -∞
Ответ: A
Результаты теста
После завершения теста, ученики могут проверить свои ответы по ключу, приведенному выше.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
